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1、.說話的藝術(shù) -07心理1 姚銅英【教學(xué)對(duì)象】:高一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)時(shí)間】:45分鐘【教學(xué)目的】:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)說話的重要性,并掌握說話的技巧【教學(xué)難點(diǎn)】:讓學(xué)生掌握說話的技巧【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入主題(5分鐘)“聰”字是由耳朵、眼睛、口、心組成的,聰明的人會(huì)用眼睛觀察,眼觀八方;會(huì)用耳朵傾聽,耳聽六路;會(huì)用心思考,會(huì)用嘴巴說話。關(guān)鍵在于會(huì)不會(huì)用心,人際交往中要多聽少說,所以耳朵占了一半,更要用心去理解聽的內(nèi)容,然后用心思考再謹(jǐn)慎地用口去表達(dá)你內(nèi)心想表達(dá)的內(nèi)容,故為聰明人。國(guó)外心理實(shí)驗(yàn)是用人做被試的,而國(guó)內(nèi)則是用猴子,所以實(shí)驗(yàn)室就養(yǎng)了一群猴子,有一天領(lǐng)導(dǎo)過來視察,就問負(fù)責(zé)該實(shí)驗(yàn)室的老教授:“某老,你好
2、,這猴子養(yǎng)得怎么樣呢?”老教授就非常開心說:“我們的猴子養(yǎng)得很好,膘肥體壯的,小肚子都出來了,哦就跟領(lǐng)導(dǎo)的肚子一樣”領(lǐng)導(dǎo)聽了一低頭就不說話回去后上中學(xué)的孫子發(fā)現(xiàn)爺爺有心事就問出緣由,孫子說,俗話說”宰相肚里能撐船,領(lǐng)導(dǎo)心里能跑馬”,領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)跟你計(jì)較這些小事呢,于是老教授心理寬慰了,覺得領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)在意的。第二天在路上又看到領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)打招呼,說今天氣色不錯(cuò)啊,老教授心里也很高興,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)打招呼,說明領(lǐng)導(dǎo)不生氣了,于是就高興跟領(lǐng)導(dǎo)說:“昨天那事我做的確實(shí)欠考慮,怎么能把您比成猴子呢,猴子怎么能跟你比呢?”領(lǐng)導(dǎo)說“這小事你怎么還記得,我早忘了,不說我都不知道,一說我又想起來了。”老教授:“哦對(duì)啊我
3、孫子也是這么說的!”這下領(lǐng)導(dǎo)又低下了頭,不說話了強(qiáng)調(diào)說話的重要性,說話跟學(xué)歷高低無關(guān),只要用心,就不怕說錯(cuò)話。二、山谷里的回音(10分鐘)請(qǐng)兩組同學(xué)面對(duì)面,當(dāng)一組同學(xué)向?qū)γ娴耐瑢W(xué)喊一句話后,對(duì)面的同學(xué)就當(dāng)山谷用回音回應(yīng)他。(示范)喊話內(nèi)容:你真棒、你怎么老是這樣、我鄙視你、你好無聊、你煩不煩、你真可愛、對(duì)不起我錯(cuò)了、關(guān)我什么事、你太讓我失望了、你真笨、我知道你不是故意的、加油哦我看好你分享:當(dāng)你聽到回音時(shí)是否滿意,為什么?你們最希望聽到什么樣的聲音?(溫和、贊美、欣賞、鼓勵(lì)、商量的語氣最不喜歡聽到什么聲音?(如責(zé)備、貶低、命令、不友好)根據(jù)大家反應(yīng),發(fā)現(xiàn)原來我們大家喜歡和不喜歡的聲音都是一致的
4、,但我們?cè)谡f話的時(shí)候往往會(huì)口無遮攔,忽視了“己所不欲,勿施于人”的道理,所以我們現(xiàn)在就要注意說話了。三、學(xué)會(huì)說話(18分鐘)既然說話這么重要,那我們就要來認(rèn)真學(xué)習(xí)下說話。慎言說出去的話潑出去的水,覆水難收,傷人的話就像刀子一樣刻在別人心上,時(shí)間可以抹去疼痛,但傷過的地方會(huì)留下永遠(yuǎn)的疤痕。禍從口出不是沒有道理,說者無心,聽者有意。閑話少說,壞話不說。換位思考例子:你在這次期中考考砸了,同桌卻一直在旁邊說:“哇這次考試題目太簡(jiǎn)單了,你怎么考成那樣”而你需要的是鼓勵(lì)和安慰,不是嘲笑。第一步:如果我是他,我需要的是第二步:如果我是他,我不希望 第三步:我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎?盡管人的需要是不同的
5、,但總結(jié)起來,每個(gè)人都愿意接受別人的尊重與理解。結(jié)合山谷里的回音強(qiáng)調(diào)“己所不欲,勿施于人”。學(xué)會(huì)贊美贊美是人際交往的潤(rùn)滑劑,你們喜歡被贊美嗎?你們會(huì)贊美別人嗎?學(xué)會(huì)贊美前要先認(rèn)識(shí)贊美和諂媚的本質(zhì)區(qū)別:真誠(chéng)的贊美是發(fā)自內(nèi)心對(duì)別人的欣賞和尊重,諂媚則是口是心非;真誠(chéng)的贊美是適度的,虛偽的諂媚則是夸大其辭的;真誠(chéng)的贊美看到和想到的都是別人的美德,虛偽的諂媚則是想從別人那里得到非分的好處。人際交往中,每個(gè)人都希望被人接納、被人肯定,所以多欣賞他人,多開口贊美別人,你也會(huì)成“萬人迷“的。丘吉爾說過:“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn),就贊美他吧!”請(qǐng)同桌、前后桌互相學(xué)習(xí)贊美,并邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表現(xiàn)。四、鞏固提高(1
6、0分鐘)設(shè)置具體情境,讓學(xué)生練習(xí)說話。將學(xué)生分成三人一組討論,并邀請(qǐng)幾組表演。A同學(xué)買了部新手機(jī),很漂亮,B同學(xué)和C同學(xué)跑過來看,C也很想買一部,但是B發(fā)現(xiàn)A同學(xué)被宰了,價(jià)格1000塊偏貴了,他叔叔的店里只賣800塊,而且質(zhì)量是一樣的。B同學(xué)要怎么說話才能讓A同學(xué)心里舒服,同時(shí)也讓C同學(xué)不吃虧呢?五、課堂小結(jié)(2分鐘)大家都體驗(yàn)過說錯(cuò)話的尷尬,也曾聽到過過分的話而憤怒。有時(shí)關(guān)系越深,說錯(cuò)話引起的沖突更劇烈,影響更惡劣。在人際交往中難免會(huì)碰到各種問題,問題不可怕,但我們不能多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤。我們都需要朋友的肯定,別人喜歡我們也是有前提的,那就是我們也要喜歡他,承認(rèn)他的價(jià)值,這種關(guān)系是平等的、相互的,要學(xué)會(huì)換位思考,就像山谷里的回音,你想要聽到什么,請(qǐng)先對(duì)山谷
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