高中政治研究課題

1、中學(xué)思想政治課興趣性教學(xué)研究基于新課標(biāo)下廣西高中思想政治教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究 課題研究，是通過研究挖掘有廣西特色的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、自然、社會(huì)、生活等方面資源，進(jìn)一步開發(fā)教育教學(xué)價(jià)值，并與廣西高中政治必修與選修新課程教學(xué)有效結(jié)合起來，提高高中思想政治新課程教育教學(xué)實(shí)效，同時(shí)通過研究形成的理論成果，給廣西高中思想政治新課程教學(xué)提供理論指導(dǎo)，在實(shí)踐與理論上助推廣西高中思想政治新課改進(jìn)程。基于新課程課例的高中思想政治教師發(fā)展研究高中思想政治課堂教學(xué)有效性策略的研究構(gòu)建高中政治生活化課堂的實(shí)踐與研究所謂構(gòu)建高中政治生活化課堂就是指：實(shí)現(xiàn)“植根于學(xué)生的生活世界，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于

2、社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合的課程模塊”的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，通過“創(chuàng)設(shè)生活化情境開展豐富多彩教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐中獲得創(chuàng)新化生活經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)模式的實(shí)施，努力提高課堂教學(xué)效益，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高生活實(shí)踐的能力和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。政治課堂教學(xué)中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的策略研究目前高中政治的教育教學(xué)受到高考的影響,很多教師對(duì)政治教學(xué)三維目標(biāo)中的知識(shí)與技能,過程與方法涉及的內(nèi)容比較多,由于對(duì)新課改的理念和高考改革的動(dòng)向以及情感態(tài)度價(jià)值觀在教學(xué)中的重要性等方面缺乏認(rèn)識(shí)，更重要的是如何在教學(xué)過程中有效落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀，所以,

3、對(duì)于情感態(tài)度價(jià)值觀在課堂教學(xué)中的滲透一直是政治教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。高中政治教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化研究通過該課題的研究活動(dòng)，研究我們的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，及時(shí)反思總結(jié)，可幫助年輕教師迅速成長，適應(yīng)新課程的需要，做課程改革的排頭兵；能使教師積極投入到課程改革中，如優(yōu)化教材的使用、積極探索新的教學(xué)模式等；可進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，真正優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，令學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。高中政治課學(xué)生主體性研究本課題想從高中思想政治學(xué)科為切口，去探索研究新形勢下如何充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、讓學(xué)生真正當(dāng)家作主的有效途徑，從而促進(jìn)我縣高中思想政治課的有效教學(xué)，推動(dòng)我縣課改的有序進(jìn)行，切實(shí)提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量！高中思想政治課教學(xué)生活化的理論與實(shí)踐新課程下高中政治課學(xué)習(xí)方式的研究高中政治詩意化課堂