《如何寫讀后感》PPT課件.ppt

1、如何寫讀后感,讀口哨有感評析,范例1、 張海迪六歲就癱瘓了，那時她盼望著有一天能走出病魔的陰影，能走出醫(yī)院，擺脫病痛的折磨，可現(xiàn)實卻不是她所想象的一樣，她變得無奈，無助，無望了起來。但是由于媽媽教了她吹口哨，她慢慢，慢慢的樂觀起來，口哨聲件隨著她經(jīng)歷了30多年的歷程，但病痛依然會纏繞著她走過人生的道路。 相對于張海迪來說，我們是非常幸福的，作為正常人，我們在家里做著“小皇帝”和“小公主”過著飯來張口，衣來伸手的美好生活，我們還可以去學(xué)校上課，做運動可這些對于張海迪來說，是不可能的。所以，我們現(xiàn)在的生活是幸福的，我們擁有健康的身體也是幸福的。我們不能身在福中不知福，要珍惜現(xiàn)在，好好地過日子，快快

2、樂樂地活下去，不管困難多么艱辛，我們都能像張海迪那樣用頑強的毅力去解決，去克服重重困難！為了這些，我們要好好加油哦,范例2、 這兩天我們讀了口哨這篇課文，深深的打動了我。張海迪像一個璀璨的明珠在祖國的東方閃閃發(fā)亮，光彩照人。她那堅強不屈精神，真讓欽佩。 我看完課文后，我深刻的認識到：一個人能能取得成就，不再與條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些困難是多么微不足道?。∫粋€人只要有胸懷遠大的理想和奮斗目標，就有無窮的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運，張海迪不就是這樣

3、嗎？ 我愛讀口哨這篇文章，因為她使我受到了教育，也是我想了很多，很多,范例3、 口哨作者張海迪散文全集生命追問中一篇抒情的散文，便吹出了多少身處痛苦中的人的心聲，吹出了多少人面對巨大折磨的堅強與樂觀。是我們聽到張海迪的那頑強不屈，積極樂觀的“?！敝暎暗稀敝?！ 我們應(yīng)該張海迪的那種不被困難所屈服。 我們有些同學(xué)在遇到困難：第一步：問別人；第二步：死纏著別人不放；第三步：抄答案。張海迪具有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。與死神斗爭多少年的張海迪不被身殘的折磨所壓倒，反而“戰(zhàn)勝”了病魔，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)這位身殘志不殘的作家張海迪。 我想口哨在課堂上是學(xué)完了，然而我和同學(xué)的那“口哨”是永遠吹不完的,讀后感,感,

4、對文章內(nèi)容的感想 對文章表現(xiàn)手法的感受（寫作手法,一般包括： 1、簡要介紹故事的主要內(nèi)容。 2、開門見山，提出感受（切忌面面俱到，應(yīng)選擇最受觸動的一點） 3、聯(lián)系實際，或聯(lián)系古今中外各種有代表性的事例詳細敘述 4、首尾呼應(yīng)，再次點明主題,小小技巧： 開門見山 巧妙引用名人名言或哲理性的語句 首尾語句多加錘煉,范例1： 歲月流逝，那樣堅強背后，有多少不為人知的心酸，渲染這憂傷的聲音，飄落在人生的道路上，無情風雨壓不跨意志，縱使百態(tài)，也能縱容面對。 孤獨空間，尋找著快樂，張海迪用獨特的方式演繹著生命的贊歌，坎坷和泥濘，早已成為過往，洋溢著的笑容，翻過了艱難路程。 生命的口哨，抹不去的回憶。追求快樂中，體會著生命的真諦，追求著活意義，殊不知已降臨。口哨精神，永不退去，銘記于心。 口哨的光芒，口哨的快樂，吹不完,范例2： 人生自古以來，在這條路上行走著，然而，路確實是坎坷不平，逶迤曲折、無邊無際的，它具有無數(shù)分支，充滿這歡樂、痛苦、艱險，但那就是人生的道路。這是泰戈爾說的一句話。 是啊，人生如些漫長，但緊要處常常只有幾步。作者在口哨這篇文章中寫出了她是那么的孤獨