愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案參考

1、愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案參考 愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案范文參考 一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，把一些好書(shū)捐贈(zèng)給貧困的孩子，你的書(shū)就有了不一般的意義。現(xiàn)在愛(ài)匯網(wǎng)就來(lái)為你提供一些愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案參考。 一、 項(xiàng)目背景 在我國(guó)很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒(méi)有足夠的資金來(lái)配備添置和更新圖書(shū)，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒(méi)有自己的圖書(shū)室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書(shū)室，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，提高學(xué)生的閱讀能力成為當(dāng)?shù)亟逃漠?dāng)務(wù)之急。 生活新報(bào)與亞森教育機(jī)構(gòu)基于以上的調(diào)查和分析，設(shè)立了長(zhǎng)期的可

2、持續(xù)性的公益項(xiàng)目，通過(guò)向貧困山區(qū)的學(xué)校贈(zèng)送讀本，協(xié)助建立圖書(shū)室的形式，結(jié)合其他豐富多彩活潑互動(dòng)的活動(dòng)，來(lái)喚醒孩子們對(duì)閱讀的興趣，希望通過(guò)持之以恒的公益努力不斷回饋社會(huì)，通過(guò)長(zhǎng)期的公益來(lái)提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽(yù)。 二、 項(xiàng)目策劃 1. 活動(dòng)主題 十年樹(shù)木?萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心 2. 活動(dòng)意義 通過(guò)號(hào)召小朋友、愛(ài)心人士捐贈(zèng)出自己多余的書(shū)本，幫助改善貧困山區(qū)的閱讀條件的同時(shí)，以活動(dòng)主題“十年樹(shù)木，萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”向社會(huì)各界人士廣征上聯(lián)。不斷提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽(yù)。通過(guò)活動(dòng)的延續(xù)性，使其成為亞森愛(ài)心大聯(lián)盟重要活動(dòng)之一。 3. 公關(guān)策略 愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案. 對(duì)捐書(shū)的小學(xué)生，初中生設(shè)立捐贈(zèng)獎(jiǎng)項(xiàng)

3、，提高捐贈(zèng)積極性，并使其成為亞森的潛在客戶。 b. 在受贈(zèng)學(xué)校的學(xué)生中組織閱讀征文比賽等活動(dòng)強(qiáng)化傳播效果，培育地州市場(chǎng)。 4. 活動(dòng)流程 第一階段(為期一個(gè)月) 愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案. 設(shè)立熱線：設(shè)立贈(zèng)書(shū)熱線，由專職 人員分類統(tǒng)計(jì)(姓名、電話、家中是否有中小學(xué)生) b. 布置現(xiàn)場(chǎng)： 愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)方案) 活動(dòng)地點(diǎn) 生活新報(bào)社二樓 亞森教育機(jī)構(gòu)各校區(qū) b) 活動(dòng)橫幅 在各活動(dòng)地點(diǎn)打出“十年樹(shù)木?萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心感謝社會(huì)各界人士踴躍贈(zèng)書(shū)”的橫幅(或條幅) c) 受書(shū)接待 活動(dòng)地點(diǎn)組織專人進(jìn)行接待，預(yù)備飲用水、紙杯和印有“亞森教育”logo的小禮品(例如筆) c. 活動(dòng)宣傳： 生活新報(bào)專版廣告(連續(xù)一月)

4、刊登捐贈(zèng)者 _以鼓勵(lì)更多人捐贈(zèng) d. 活動(dòng)抽獎(jiǎng)： 針對(duì)家中有中小學(xué)生的愛(ài)心捐贈(zèng)者設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng) 一等獎(jiǎng) 一名 價(jià)值18800元亞森教育基金 二等獎(jiǎng) 三名 價(jià)值 8800元亞森教育基金 三等獎(jiǎng) 十名 價(jià)值 880元亞森教育基金 幸運(yùn)獎(jiǎng) 百名 價(jià)值 80元亞森教育基金 第二階段(同期一個(gè)月) 設(shè)立熱線 設(shè)立應(yīng)征“十年樹(shù)木，萬(wàn)卷藏書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”上聯(lián)熱線 評(píng)委邀請(qǐng) 由亞森教育機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)文化名人 設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng) (獲獎(jiǎng)?wù)咚媒逃鹂赊D(zhuǎn)贈(zèng)親朋好友) 一等獎(jiǎng) 一名 價(jià)值18800元亞森教育基金 二等獎(jiǎng) 三名 價(jià)值 8800元亞森教育基金 三等獎(jiǎng) 十名 價(jià)值 880元亞森教育基金 幸運(yùn)獎(jiǎng) 百名 價(jià)值 80元亞森教育基金 5.

5、 贈(zèng)書(shū)活動(dòng)時(shí)間：由亞森教育機(jī)構(gòu)確定 6. 贈(zèng)書(shū)活動(dòng)地點(diǎn)：由亞森教育機(jī)構(gòu)確定 7. 傳播策略 1) 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 所有現(xiàn)場(chǎng)送書(shū)環(huán)節(jié)和捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，生活新報(bào)將作全程跟蹤報(bào)道。 2) 立體傳播 生活新報(bào)與廣播電臺(tái)的組合，同時(shí)使用生活新報(bào)和亞森教育網(wǎng)絡(luò)媒體，突出強(qiáng)烈的立體感。 活動(dòng)名稱：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng) 主辦單位：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書(shū)館 承辦單位：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會(huì) 一、活動(dòng)前言 這是一個(gè)“繁華與靜謐”共擁的地方，這是一個(gè)“智慧與真美”相攜的地方，這是你們四載“修行與進(jìn)步”的地方，這里就是你們即將留戀和懷念的校園。你們的行程即將踏起，面對(duì)厚厚的書(shū)架，那些曾經(jīng)積淀你才華的書(shū)籍，您是選擇疊

6、書(shū)背囊，還是拋書(shū)離本?現(xiàn)在，也許您還有一種更好的選擇捐贈(zèng)。捐出您的一本書(shū)，讓知識(shí)在愛(ài)的手中傳遞，給后來(lái)的學(xué)弟、學(xué)妹們以分享利用的機(jī)會(huì)，更大的發(fā)揮這些書(shū)籍的作用! 二、活動(dòng)背景 為豐富校園文化知識(shí)，促進(jìn)書(shū)香校園的氣氛，有效的分配、利用資源，擴(kuò)寬在校師生知識(shí)面。在此我院圖書(shū)館讀者協(xié)會(huì)舉辦“畢業(yè)生捐書(shū)活動(dòng)”，希望畢業(yè)生能在本次活動(dòng)中以書(shū)籍捐贈(zèng)的形式豐富圖書(shū)館藏書(shū)，讓學(xué)弟學(xué)妹們可以更廣泛地閱讀書(shū)刊雜志，擴(kuò)寬知識(shí)面，從而更好地提高知識(shí)文化水平，體現(xiàn)建設(shè)節(jié)約型校園的時(shí)代主題。 三、活動(dòng)目的及意義 1、使書(shū)這一社會(huì)資源得到循環(huán)利用，同時(shí)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的事情。 2、為大學(xué)生提供傳遞愛(ài)心的平臺(tái)。

7、 3、培養(yǎng)大學(xué)生感恩之情，提倡大學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心。 4、節(jié)約資源，物盡其用，構(gòu)建互助和諧校園。 四、活動(dòng)主題 捐一縷書(shū)香，獻(xiàn)一片真情 五、活動(dòng)內(nèi)容 1、活動(dòng)時(shí)間： 捐書(shū)時(shí)間：5月12日-6月8日 設(shè)點(diǎn)時(shí)間：5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00 掃樓時(shí)間：7月7日 2、活動(dòng)地點(diǎn)： 廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書(shū)館 廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院中區(qū)、南區(qū)學(xué)生宿舍園區(qū) 3、活動(dòng)對(duì)象： 廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院全體畢業(yè)生 六、活動(dòng)流程 1、前期宣傳 時(shí)間 內(nèi)容 備注 負(fù)責(zé)人 5月10日 策劃書(shū)、海報(bào)、書(shū)簽、贈(zèng)書(shū)卡、工作人員簽到表 策劃書(shū)1份，海報(bào)4份，書(shū)簽若干，都須交由指導(dǎo)老師審核 宣傳部 5

8、月10日(始) 宣傳 含掃樓、海報(bào)、微博、 _群、人人網(wǎng)、LED顯示屏、電子屏幕 各部門(mén)一起 5月10日 聯(lián)系園區(qū)保安 協(xié)商宿舍園區(qū)捐書(shū)點(diǎn)并布置好 部 5月11日 物質(zhì)準(zhǔn)備(圖書(shū)推車(chē)、海報(bào)、書(shū)簽、贈(zèng)書(shū)卡、照相機(jī)) 活動(dòng)前一天清點(diǎn)完畢 宣傳部 5月11日 召開(kāi)動(dòng)員大會(huì) 詳述本次活動(dòng)主題、各成員任務(wù)分配、活動(dòng)流程 會(huì)長(zhǎng) 5月11日 申請(qǐng)進(jìn)入各個(gè)園區(qū) 內(nèi)務(wù)部 2、捐贈(zèng)方式 (1)5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00南區(qū)、中區(qū)園區(qū)門(mén)口設(shè)點(diǎn)捐贈(zèng); (2)到圖書(shū)館后臺(tái)直接捐贈(zèng); (3)掃樓時(shí)向工作人員直接捐贈(zèng)。 3、活動(dòng)當(dāng)天 (1)活動(dòng)時(shí)段現(xiàn)場(chǎng)拍照、攝影，撰寫(xiě)新聞

9、稿，宣傳跟進(jìn)。 (2)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人需在活動(dòng)當(dāng)天提前10分鐘到場(chǎng)，有課的下課后到。 (3)活動(dòng)期間各點(diǎn)負(fù)責(zé)人收書(shū)并填寫(xiě)捐書(shū)同學(xué)的信息并贈(zèng)送紀(jì)念卡，工作人員在工作時(shí)段盡量幫忙上門(mén)搬運(yùn)捐贈(zèng)的書(shū)籍。 4、后期工作 (1)活動(dòng)結(jié)束后，由協(xié)會(huì)干事將圖書(shū)推車(chē)、海報(bào)無(wú)誤收回，放到指定位置保管，確保每件物資都送回原處; (2)清點(diǎn)捐贈(zèng)圖書(shū)數(shù)目，分類存放圖書(shū)，做好筆錄(各部門(mén)共同完成); (3)提交活動(dòng)新聞稿(可附照片); (4)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，協(xié)會(huì)交流意見(jiàn)，以求改進(jìn)。 (5)做好活動(dòng)所有支付清單。 注：1)無(wú)論是哪一環(huán)節(jié)，各部門(mén)都須有人在現(xiàn)場(chǎng)，并隨時(shí)等候調(diào)配。 2)工作人員須穿會(huì)服，佩戴工作證。 七、人員設(shè)置

10、 (1)活動(dòng)期間圖書(shū)館后臺(tái)要有兩名部員，以防有畢業(yè)生前來(lái)捐書(shū)。 (2)每個(gè)捐書(shū)點(diǎn)至少要有五位工作人員(不含拍攝人員和負(fù)責(zé)人)。 (3)每個(gè)捐書(shū)點(diǎn)至少要有一名拍攝人員(有照相機(jī)的盡量，沒(méi)有的可以用手機(jī))。 八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 物質(zhì) 數(shù)量 單價(jià)/元 總計(jì)/元 海報(bào) 4 10 40 書(shū)簽 贈(zèng)書(shū)卡 簽到表 總計(jì) 九、應(yīng)急預(yù)案 1.若活動(dòng)期間下雨，不方便搬運(yùn)書(shū)籍，可跟園區(qū)保安協(xié)商暫放保安室。 2.若儲(chǔ)物室存放書(shū)籍過(guò)多，可分散存放到107室或307研討室。 3.若活動(dòng)前園區(qū)保安拒絕工作人員設(shè)置捐書(shū)點(diǎn)，可請(qǐng)指導(dǎo)老師前往協(xié)商。 4、若捐贈(zèng)書(shū)籍過(guò)多，可考慮事先借巡邏車(chē)。 十、可行性分析 從學(xué)院角度：捐贈(zèng)書(shū)籍使閑置

11、的圖書(shū)得到了利用，避免了閑置資源的浪費(fèi)，為廣大學(xué)生及愛(ài)心人士提供傳遞愛(ài)心平臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)院師生提供了更多的圖書(shū)資源，增加了讀者的知識(shí)面。 從學(xué)生角度：捐贈(zèng)書(shū)籍是愛(ài)心傳遞的一部分。捐書(shū)既為讀者提供圖書(shū)材料，又讓捐贈(zèng)者減輕了對(duì)畢業(yè)書(shū)籍無(wú)處放的憂愁。 十一、附錄 負(fù)責(zé)人 _ 工作人員簽到表 姓名 部門(mén) _ 一、活動(dòng)背景：為了豐富校園文化知識(shí)，促進(jìn)書(shū)香校園的氣氛，有效地分配、利用資源，拓寬在校學(xué)生知識(shí)面，在此我校學(xué)生會(huì)舉辦“倡議大三學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)”，希望大三學(xué)生在本次活動(dòng)中以書(shū)籍捐贈(zèng)的形式豐富圖書(shū)館藏書(shū)，讓以后的學(xué)弟學(xué)妹可以更廣泛閱讀書(shū)刊雜志，拓寬知識(shí)面，從而更好的提高知識(shí)文化水平，從而體現(xiàn)了建設(shè)

12、節(jié)約型校園的時(shí)代主題。 二、活動(dòng)主題： 享受閱讀生活 培育校園文化 三、活動(dòng)宗旨： 節(jié)約資源 實(shí)現(xiàn)共享 捐贈(zèng)愛(ài)心 留存書(shū)香 用愛(ài)心傳遞真情 送書(shū)籍成就夢(mèng)想 建設(shè)和諧工專 我為母校驕傲 四、主辦單位：共青團(tuán)蘭州工專委員會(huì) 五、承辦單位：蘭州工專圖書(shū)館 六、協(xié)辦單位：蘭州工專學(xué)生會(huì) 七、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月中旬(待定) 八、活動(dòng)地點(diǎn)：蘭州工專南北校區(qū)餐廳門(mén)口 九、活動(dòng)對(duì)象：蘭州工專全日制在校大三學(xué)生及愛(ài)心捐贈(zèng)者 十、捐書(shū)種類： (1)專業(yè)教材類：包括專業(yè)教科書(shū)、公共課教材、選修課教材 (2)各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等 (3)工具類書(shū)、詞典、字典等 (4)報(bào)刊、雜志、故事書(shū)等課外讀物 (5)名著、小說(shuō)、

13、散文書(shū)籍 十一、活動(dòng)宣傳： (1)由學(xué)習(xí)部制作一份合理的倡議書(shū)(見(jiàn)附錄1)，活動(dòng)期間發(fā)放到大三宿舍進(jìn)行宣傳。 (2)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，以一則短新聞方式展現(xiàn)出來(lái)(見(jiàn)附錄2)。 (3)由宣傳部制作本次活動(dòng)所用海報(bào)6張(見(jiàn)附錄3)分別貼于2號(hào)樓、北校區(qū)后門(mén)、南校區(qū)餐廳門(mén)口。 (4)由宣傳部制作了塊宣傳板(2塊 字板1塊畫(huà)板)。分別放于南北校區(qū)餐廳門(mén)口(見(jiàn)附錄4)。 十二具體流程： (一)前期準(zhǔn)備 (1)打印兩張條幅分別掛于南北校區(qū)餐廳門(mén)口。 (2)活動(dòng)當(dāng)天提前準(zhǔn)備好所用工具：所貼標(biāo)簽?zāi)z水雙面膠剪刀照相機(jī)若干袋子和紙箱一扎礦泉水100張小卡片筆。 (3)活動(dòng)當(dāng)天提前布置會(huì)場(chǎng)，將所用桌子凳子擺放到指

14、定位置。 (4)提前下載好捐贈(zèng)活動(dòng)所用歌曲并調(diào)試好音響設(shè)備。 (5)提前打印好捐贈(zèng)圖書(shū)分類登記表，并制作好當(dāng)日無(wú)可人員統(tǒng)計(jì)表，安排好上課期間活動(dòng)場(chǎng)地值班人員(見(jiàn)附錄5、6)以便活動(dòng)當(dāng)日人員調(diào)動(dòng)。 (6)提前聯(lián)系圖書(shū)館老師為活動(dòng)中所捐圖書(shū)指導(dǎo)分類貼標(biāo)簽，以達(dá)到預(yù)期效果。 (7)活動(dòng)時(shí)間安排 北校區(qū) 周二 南校區(qū) 周四 (二)活動(dòng)中期 (1)學(xué)生會(huì)09級(jí)干事在活動(dòng)的前一天下午進(jìn)入大三學(xué)生宿 舍發(fā)放倡議書(shū)，向大三學(xué)生解釋此時(shí)活動(dòng)的目的，所捐書(shū)的去向。 (2)活動(dòng)的當(dāng)日將人員分為兩部分進(jìn)行：一部分在活動(dòng)地點(diǎn) 接待前來(lái)捐書(shū)的大三學(xué)生，一部分深入大三學(xué)生宿舍收集書(shū)籍， 然后搬運(yùn)到餐門(mén)口進(jìn)行處理。 (3)學(xué)

15、生會(huì)干事協(xié)助圖書(shū)老師對(duì)所捐書(shū)進(jìn)行正確分類， 貼標(biāo)簽。 (4)活動(dòng)中08級(jí)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員及部長(zhǎng)到場(chǎng)，增添氣氛。 (5)對(duì)前來(lái)捐書(shū)的學(xué)生進(jìn)行登記，并贈(zèng)送紀(jì)念卡，并在所捐 書(shū)的扉片上留下“xx屆xx專業(yè)xxx所捐”字樣 (6)活動(dòng)中挑選一人進(jìn)行攝影留念工作 (7)活動(dòng)中應(yīng)該應(yīng)該注意活動(dòng)場(chǎng)地的秩序。 (三)活動(dòng)后期： (1)協(xié)助圖書(shū)館老師將圖書(shū)搬運(yùn)到圖書(shū)館(2)會(huì)場(chǎng) (3)各部做工作總結(jié) (4)對(duì)捐贈(zèng)突出者出榜公示以表感謝 十三活動(dòng)安排：(1)學(xué)習(xí)部：寫(xiě)出本次活動(dòng)的策劃書(shū)倡議書(shū)及工作總結(jié)短文寫(xiě)作維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序、統(tǒng)計(jì)圖書(shū)數(shù)目、向大三學(xué)生發(fā)紀(jì)念片、協(xié)助圖書(shū)館老師貼標(biāo)簽 (2)宣傳部：出海報(bào)、宣傳板、公示榜

16、 (3)生活部：布置會(huì)場(chǎng)，下載音樂(lè)，調(diào)試音響，準(zhǔn)備好紙箱袋子，會(huì)場(chǎng)。 (4)文體部：掛橫幅，協(xié)助宣傳部抬宣傳板，搬運(yùn)圖書(shū)到圖書(shū)館。 (5)調(diào)研部：準(zhǔn)備活動(dòng)中所用的所有工具，標(biāo)簽，膠水，雙面膠，剪刀，照相機(jī)，礦泉水，100張小卡片，簽名筆，并負(fù)責(zé)照相。 (6)辦公室：負(fù)責(zé)打印圖書(shū)分類登記表，無(wú)課人員統(tǒng)計(jì)表，值班 _表，表。 十四、注意事項(xiàng)：(1)所有學(xué)生會(huì)干事必須穿正裝，佩戴工作證。 (2)工作人員應(yīng)保持會(huì)場(chǎng)秩序，調(diào)節(jié)氣氛，對(duì)所捐贈(zèng)者熱情接待。 (3)工作人員配合圖書(shū)館老師對(duì)書(shū)籍進(jìn)行詳細(xì)分類，認(rèn)真負(fù)責(zé)。 (4)海報(bào)及宣傳板內(nèi)容要新穎。 (5)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)嚴(yán)格考勤。 (6)注意處理突發(fā)事件向捐款者解

17、釋所捐書(shū)的目的和去向。 (7)對(duì)所捐書(shū)中，特別不能納入收藏范圍的書(shū)和內(nèi)容不合適，內(nèi)容不健康的書(shū)應(yīng)及時(shí)處理。 十五：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 條幅 * 2 條 80 膠水 * 2 瓶 4 雙面膠 * 2 卷 2 礦泉水 * 1 扎 7 登記表 * 10 張 2 紀(jì)念卡片 * 100 張 50 紙張顏料 * 20 總 計(jì) 165 十六：附錄 附錄 一： 倡議書(shū) 親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們： 你們好!在這草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠的季節(jié)里，為了迎接4月23日“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，也為了給在校大一大二的學(xué)生鋪就更順暢的求學(xué)之路，在此，蘭州工專學(xué)生會(huì)向全校畢業(yè)同學(xué)發(fā)出倡議： 你們將手中閑置的圖書(shū)和舊課本捐贈(zèng)出來(lái)，就能給在校低年級(jí)

18、學(xué)生提供精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助。 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時(shí)光荏苒，總有許多舊書(shū)積從。相信每位愛(ài)書(shū)的同學(xué)都會(huì)希望自己的圖書(shū)能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是把圖書(shū)壓在箱底讓它蒙受塵土的腐蝕。 同學(xué)們，捐一冊(cè)書(shū)籍，留一份真情，知識(shí)海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣，校園文化中增添了您的一朵花，綻放出馨香。一冊(cè)書(shū)不為少，百冊(cè)書(shū)不算多，您的捐贈(zèng)有限，但我們深信聚沙成塔的力量涓涓細(xì)流，匯聚成海;拳拳愛(ài)心，感動(dòng)一生。大廈巍然，梁椽公舉;受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓在校大學(xué)生受益，也是書(shū)的價(jià)值和您的境界得到升華。 或許，有人說(shuō)：“我們尚未走向崗位，個(gè)人沒(méi)有收入，報(bào)答學(xué)校培育之恩能有多大的貢獻(xiàn)?”但是，我們有一個(gè)共同的優(yōu)勢(shì)條件-我們有學(xué)過(guò)的課本，我們有用過(guò)的教參等資料，將這些資料捐給學(xué)校，匯集到學(xué)校的圖書(shū)館，讓圖書(shū)館或作為館藏，或贈(zèng)送給學(xué)弟學(xué)妹，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難，也是我