六年級(jí)作文寫(xiě)人我的組員1200字

1、六年級(jí)作文寫(xiě)人我的組員_1200字最近有點(diǎn)煩，為什么呢？甭急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)，這幾天，老師給我安排了一項(xiàng)巨大的任務(wù)，讓我看管我們班的最差生，一聽(tīng)這個(gè)消息，我立馬頭昏腦脹?？墒俏矣植桓翼斪怖蠋?，只得悶悶不樂(lè)地答應(yīng)了。第一天，他的口才實(shí)在是讓我佩服的五體投地，說(shuō)他是世界上口才第二，就沒(méi)有人敢稱(chēng)第一。早上，我去找這位差生要作業(yè)，結(jié)果，他費(fèi)了九牛二虎之力把書(shū)包翻了個(gè)四腳朝天，狡黠地望了望我，說(shuō): “我沒(méi)帶！”說(shuō)完，還露出了一副不屑的表情。我一看，氣得說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次: “你，你，沒(méi)帶作業(yè)還得意洋洋，什么意思啊，你是不是成心的！”“哎！我說(shuō)你這個(gè)組長(zhǎng)，你是怎么當(dāng)?shù)?，?duì)組員那么兇巴巴的不說(shuō)，而且不但不幫助組員

2、補(bǔ)作業(yè)，還在這里訓(xùn)斥組員，你就不怕我告你個(gè)仗勢(shì)欺人之罪！”說(shuō)完，還沖我得意的笑笑。這回，可把我氣得夠嗆，我剛說(shuō)一句，他就嘰哩哇啦唧唧歪歪的一大堆沖我來(lái)，怪不得他的前幾個(gè)組長(zhǎng)都叫苦連天，啊，我真的好同情他們，可是，誰(shuí)來(lái)同情同情我呀! “你說(shuō)，我上輩子積了哪門(mén)子的德呀，讓我攤上你這么個(gè)組員?！苯Y(jié)果，他的伶牙俐齒和頭腦之敏捷讓我震驚不已“你說(shuō)，我咋就找到了你這么個(gè)“好”組長(zhǎng)呢？”我真想知道他的口才是怎么練出來(lái)的。暈?zāi)?。這還不算，接下來(lái)發(fā)生的事讓我更讓我頭疼不已。上課鈴打響了，只見(jiàn)老師板著臉走進(jìn)教室，我們一看，就知大事不妙，連忙做好，都害怕撞在槍口上，再看看咱們的組員同志，還在慢慢悠悠地收拾桌面，娘啊

3、，他膽子可真大。呀！這可不行，萬(wàn)一老師要是注意到他，治我個(gè)管理不當(dāng)之罪，那可就麻煩大了。果然不出我所料，老師嘁哩喀喳的就給他罵的唏哩嘩啦?？伤?？還坐在椅子上穩(wěn)如泰山，目光里閃爍著寸草不留的感覺(jué)，哎！沒(méi)辦法，那都成了他的家常便飯了。老師把他罵夠了，該輪到我了，我的臉皮可不向那位先生似的厚如城墻，老師還沒(méi)怎么說(shuō)我呢，我的金豆豆就像斷了線的珍珠一樣“啪嗒啪嗒”地往下流。老師看我這樣了，就會(huì)認(rèn)為我知錯(cuò)了，也不會(huì)在啰哩吧嗦地叨念我了?？墒沁@樣一來(lái)，我可在我的那位組員同志面前丟了大臉了，瞧，他正在那里笑得前俯后仰，上氣不接下氣。我真不明白，他的腦袋天天都裝了些什么。不知不覺(jué)中，老師開(kāi)始講新課了，同學(xué)們都

4、在全神貫注地聽(tīng)著，這時(shí)，我的組員又開(kāi)始耍新花樣了，他用胳膊碰了碰我，又指指他的小本子，只見(jiàn)上面畫(huà)了一些五花八門(mén)的東西，他饒有興趣的向我介紹他畫(huà)的東西，我白眼翻了他兩眼，他的臉色變了一下，但隨即又神采奕奕的繼續(xù)講述，我可憐的耳朵，都快起繭子了?，F(xiàn)在他說(shuō)話在我聽(tīng)起來(lái)就像是在念緊箍咒。我只盼望著趕緊下課，那里還在聽(tīng)老師講課，老師不知什么時(shí)候叫我回答問(wèn)題，后果可想而知，又有一場(chǎng)悲劇上演。老師的批評(píng)語(yǔ)又升級(jí)了，我那個(gè)叫慘呀！過(guò)了一會(huì)兒。老師開(kāi)是檢查作業(yè)了，天哪，今天是我的倒霉日嗎？我想，我又該做好了再挨一次批的準(zhǔn)備了。哎，我的神機(jī)妙算都快趕上諸葛四郎了。不出我所料，又是一頓劈頭蓋臉的大罵。這一節(jié)課下來(lái)，我的這位五星級(jí)的組員一共讓我挨了3次罵。對(duì)于正宗的鐵面公雞-語(yǔ)文老師，他都敢這樣明目張膽，胡作非為。我對(duì)此是無(wú)話可說(shuō)。老師呀！您還是換換別人管他吧，我就是不瘋，也得被他氣瘋了。而且對(duì)于他的品質(zhì)、行為習(xí)慣和口才，我都