[推薦]年度最新 學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案[通用稿][新編]

1、本資料來源于網(wǎng)絡(luò) 如有雷同概不負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育方案 xx一中實(shí)施素質(zhì)教育的方案 積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育， 是實(shí)現(xiàn)黨和國家提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,迎接世紀(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。 為了迎接挑戰(zhàn)，提高xx一中教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校施素質(zhì)教育的方案如下： 一、把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活

2、潑地發(fā)展為基本特征的教育。 素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強(qiáng)調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)機(jī)械地接受知識(shí)。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。 (1)有計(jì)劃、有步驟、 不間斷地學(xué)習(xí)市教委編寫的教育理論與教改經(jīng)驗(yàn)匯編、教海探航等，要求教師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，領(lǐng)悟真諦，學(xué)以致用。 (2)編輯一中教育信息，采擷素質(zhì)教育的最新信息。 (3)聘請(qǐng)全國知名的教育教學(xué)專家來校講學(xué)。 (4)定期組織教師到省重點(diǎn)中學(xué)及全國知名的中學(xué)

3、參觀學(xué)習(xí)、開闊眼界。 二、全面提高學(xué)生素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本目的。 素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺、主動(dòng)地發(fā)展。為此，我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 、全員發(fā)展，面向全體學(xué)生 面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，是我校艱難爬坡后再上新臺(tái)階的必然選擇。為此,我們提出“從最后一名學(xué)生抓起,實(shí)現(xiàn)會(huì)考及格率100%, 優(yōu)秀率60%以上”的口號(hào)，為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，我校采取以下措施： （）建章立制。教師年度考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱，與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。 （）各年級(jí)各學(xué)科都要確

4、定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對(duì)象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制訂具體計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化。 （）每年冬學(xué)段舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化征文活動(dòng)，進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討，表彰一批轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、邊緣生卓有成效的老師。 （）逐步實(shí)行班干部輪換制或競選制，使每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。 （）要求教師熱愛、關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和自尊心；要公正、平等對(duì)待學(xué)生，虛心聽取不同層次學(xué)生的意見；不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂，不隨意停止學(xué)生上課。 、全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個(gè)方面 全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。

5、為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施： （）堅(jiān)持德育為首的原則，使學(xué)生先成人，后成才。 加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班級(jí)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度；采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育；強(qiáng)化艱苦奮斗教育；開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和成才意識(shí)教育。 （）每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。 （）繼續(xù)辦好青年黨校，提高黨校學(xué)員的思想政治素質(zhì)， 發(fā)揮其先鋒模范作用，在培養(yǎng)成熟的學(xué)生中發(fā)展黨員。 （）開足開齊體音美和勞技課程， 切實(shí)解決藝術(shù)課程在我校開齊而上不齊，教學(xué)水平低等問題。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會(huì)公益勞動(dòng)的能力。 、特殊發(fā)展，發(fā)

6、現(xiàn)學(xué)生特長并加以強(qiáng)化，使學(xué)生特長能最大限度發(fā)揮。 素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長”，使學(xué)生即能全面發(fā)展，又具有一定的特長。 學(xué)校堅(jiān)持以下做法： （）發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長學(xué)科。 要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 （）開設(shè)選修課，發(fā)展學(xué)生特長。隨著國家課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整， 高中開設(shè)選修課已成為必然。要求各學(xué)科都要研究這個(gè)問題，摸索路子，提供經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校開設(shè)選修課做好準(zhǔn)備。 （）強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長學(xué)生的培養(yǎng)。要求從高一下期起凡有省級(jí)以上競賽任務(wù)的學(xué)科都要挑選人才，進(jìn)行培訓(xùn)。高二、高

7、三尤其要注重這項(xiàng)工作，并拿出具體方案和措施，以保證數(shù)理化外生在省級(jí)競賽中取得好的成績。同時(shí)，要努力培養(yǎng)競賽“國手”，培養(yǎng)“金牌選手”。學(xué)校對(duì)這些學(xué)科的優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 （）培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長外， 每個(gè)學(xué)生都要培養(yǎng)一項(xiàng)以上的興趣愛好。要求學(xué)生能唱好一支歌，欣賞一幅畫，熱心一項(xiàng)體育活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè)，建立了微機(jī)、文學(xué)、歌舞、管樂、球類、田徑、攝影、小記者團(tuán)、“英語角”等課外活動(dòng)小組，并切實(shí)保證、支持這些小組的活動(dòng)。 、啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 素質(zhì)，本來就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。 為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校采