六年級(jí)作文寫(xiě)人心靈手巧的媽媽1000字

1、六年級(jí)作文寫(xiě)人心靈手巧的媽媽_1000字說(shuō)到“心靈手巧”，每一個(gè)女孩子都會(huì)自告奮勇地站出來(lái)，但你相信嗎，大人們也有自己的絕活，以至于比我們小女孩還要心靈手巧呢！ 這就是繡十字繡、絲帶繡和做絲網(wǎng)花都栩栩如生的媽媽！ 為什么說(shuō)她心靈手巧呢？別著急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。 媽媽的“心靈”自然就不必多說(shuō)了，看她平時(shí)待人那和藹可親的神情，大大方方的語(yǔ)言，毫不羞澀的神態(tài)，還有那由“心”而發(fā)的甜美笑容，可想而知，這是一個(gè)心細(xì)的，而又善良的好媽媽。 最令我自豪的是媽媽那雙常年忙碌不停的手，那雙能燒出好飯好菜的手，那雙能繡出十字繡、絲帶繡的手，那雙能做出美麗絲網(wǎng)花的手.這也就驗(yàn)證了她的手巧！當(dāng)然，媽媽的才藝也不是吹牛

2、吹出來(lái)的。不信？你瞧！ 一大清早，我便鼓起勇氣，挺起胸脯，學(xué)著媽媽待人的模樣，準(zhǔn)備開(kāi)始采訪她?！芭檫伺椤薄罢l(shuí)呀？”媽媽睡意朦朧地問(wèn)了一句?！笆俏已健！薄斑M(jìn)來(lái)吧”我們幾乎同時(shí)說(shuō)了這不同三個(gè)字。一聽(tīng)是“采訪”，媽媽便很理解我的換了換件衣服，來(lái)到客廳，準(zhǔn)備接受我的采訪。 “吭吭，”我模仿大牌記者：“媽媽，請(qǐng)問(wèn)你一開(kāi)始繡是誰(shuí)教你的？” “哦，這個(gè)呀，應(yīng)該是小陶阿姨吧 。”媽媽想了想，得知是這個(gè)問(wèn)題，眉目漸漸地放松了。 “小陶阿姨？”“就是那北京華聯(lián)一樓的那個(gè)阿姨啊，她還請(qǐng)你吃過(guò)東西的呢。”媽媽愜意地笑了笑，我也傻傻一笑。 “那你為什么會(huì)想繡十字繡呢？” “哎呀，還不是因?yàn)槟憷习?，總覺(jué)得客廳太空了。”媽

3、媽說(shuō)著說(shuō)著，像意識(shí)到了什么，連忙對(duì)我說(shuō)：“哎，你說(shuō)我最開(kāi)始繡的作品叫什么來(lái)著的？” 我“意味深長(zhǎng)”地說(shuō)：“紅韻?！?她拍了拍腦袋：“哎呦，你瞧媽媽這記性。對(duì)了，媽媽繡十字繡已經(jīng)有三四年了呢?！辈坏任覇?wèn)話，她就直接回答出了我下面問(wèn)的問(wèn)題答案。 “那你修了多少哪些十字繡呢？” “這可就數(shù)不過(guò)來(lái)了呀，鐘、抱枕、公交卡套、口罩.”看得出來(lái)，媽媽回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)是很用心的，也證明了她對(duì)十字繡的熱愛(ài)。 “媽媽，” “恩？” “你最得意的作品是滿堂紅、孔雀東南飛和森林鳥(niǎo)吧” “是的，媽媽繡的時(shí)候可是很注意的呢！” 我接話道：“既然這樣，那你說(shuō)十字繡在修的時(shí)候要注意什么呢？” 媽媽頓時(shí)放松了許多：“這可就多了去了，比如說(shuō)，不要讓線扭到一起呀，一定要把線拉順呀，繡到格子那里要到位呀、不能把線拆散了呀、分股的時(shí)候把線理到一樣長(zhǎng)呀.最重要的一點(diǎn)是：結(jié)尾記得穿線，不然繡的就不好看啦！” “哦，我記住了，謝謝媽媽，媽媽你休息吧?！?“你也歇一歇啊，別累著了.” 通過(guò)媽媽那句句質(zhì)樸的話，以及她的真情流露，我不由得發(fā)出了感慨：作為一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)有文化修養(yǎng)和素質(zhì)的人，一個(gè)能在社會(huì)中很好生存的人，就必須對(duì)人和藹、尊重，對(duì)事堅(jiān)持、謹(jǐn)慎，媽