初中信息技術(shù)優(yōu)秀說課稿

1、初中信息技術(shù)優(yōu)秀說課稿 選用教材：初級中學信息技術(shù)教材重慶大學第四版八年級上。 教材特點：專題編排為主，強調(diào)集團性、趣味性。 本節(jié)教材整合了語文、美術(shù)等諸學科元素。本節(jié)教材使學生進一步認識文字處理軟件，學生在認識、欣賞了電子板報后，自己參與制作一份豐富多樣、別具特色的電子板報作品。本課在電子板報這一單元板塊的中所起的作用相當大，不僅是對上一課學習內(nèi)容的細化，還將本單元的學習推向了一個 _，學生的學習興趣也由此沖向最高點，可以直接延續(xù)到緊隨其后的同樣精彩一課靈活多樣的版面設置。是word教學中非常重要的一課。 學生經(jīng)過二學期的訓練，已初步掌握了電腦和網(wǎng)絡操作的一些基本技能，通過本節(jié)課的學習會加深

2、學生的操作能力。但學生的學習基礎差異較大，興趣指向離散度高，因而設計任務時注重任務的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。 1、知識與技能目標： 通過學習，了解頁面設置的知識。 學會設置文字效果。 學會在WPS文檔中插入 _及調(diào)整 _。 掌握圖文混排的技巧，并會用網(wǎng)絡收集資料。 2.過程與方法目標 利用文字工具對文字進行修飾。 合理選用 _，制作出圖文并茂的作品。 培養(yǎng)學生的動手實踐、協(xié)作學習、以及想象、創(chuàng)造、觀察和知識遷移等能力。 培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息，處理信息，應用信息的能力。 培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探討的能力。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標 通過欣賞優(yōu)秀的電子板報，培養(yǎng)學生良好的審美情趣。 體會愛與被愛，享受人情的溫馨。愉快學習，快樂創(chuàng)作。 培養(yǎng)版權(quán)意識。增強學生的 _能力和團隊協(xié)作精神。 word軟件的應用領域是文字處理和排版，當然word的軟件的教學之重點也就是這兩點。文字處理包括文字的錄入（這有涉及到漢字輸入法的知識）、格式設置（字體、字號、顏色、特殊格式）；版式設置包括頁面設置（紙張、邊距、縮進、間距、邊框、背景）、對象（ _、文本框、藝術(shù)字）插入及版式。 教學重點：文字處理、 _和網(wǎng)頁 _的格式設置 文字修飾、圖文并排的靈活適當運用。因此在本節(jié)課的教學過程中，提醒學生：我們的最終目的是在修飾文章，把整個文章修整得