好餓好餓的毛毛蟲小班優(yōu)質(zhì)教案

1、好餓好餓的毛毛蟲小班優(yōu)質(zhì)教案 精品文檔 故事內(nèi)容: 在皎潔的月光下，一個(gè)卵靜靜地躺在樹枝上。一個(gè)星期天的早晨，太陽暖暖地照著。啪!卵破了，從里面爬出一個(gè)小小的毛毛蟲來。星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果。他還是覺得餓。星期二，他啃穿了兩個(gè)梨子他還是覺得餓。星期三，他啃穿了三個(gè)梨子，他還是好餓呀。星期四，他啃穿了四個(gè)草莓，可他還是餓得要命。星期五，他啃穿了兩個(gè)蘋果和三個(gè)梨子，他還是很餓呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。這次他不餓了，他不再是一個(gè)小毛毛蟲了，他成了一個(gè)胖嘟嘟的大毛毛蟲。他圍著自己造了一個(gè)叫做“繭”的小房子。他躺在里面，睡起覺來。第二天，又是一個(gè)星期日的早晨，

2、暖暖的陽光下，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶來。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲的生長，體會(huì)毛毛蟲破繭而出的過程。 2、學(xué)習(xí)用“如果我是毛毛蟲,我喜歡吃?.”和“如果我是毛毛蟲，我會(huì)?.做”的句式說一句完整的話 3、學(xué)習(xí)詞:毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶 4、感受繪本故事帶來的色彩美 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、音樂、繪本書、字卡、布袋、一枝 1 / 10 1/10頁精品文檔 樹葉 教學(xué)過程: 一、認(rèn)識(shí)毛毛蟲 1.觀看課件，了解毛毛蟲出殼的過程 1)你看到了什么,毛毛蟲在干什么, 2)出示字卡:毛毛蟲、餓 2.老師出示故事繪本，請(qǐng)學(xué)生欣賞 “毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了實(shí)小，爬到了我們的教室

3、，爬到了這本故事書里，看，它來了?”老師出示故事繪本,請(qǐng)學(xué)生欣賞。 二、講述故事:毛毛蟲餓了 1.教學(xué)生認(rèn)識(shí)封面，告訴學(xué)生故事名字和書的作者 2.老師邊講故事邊引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容:毛毛蟲吃了幾個(gè)蘋果,我們一起來吃一口，小朋友你們吃飽了嗎,，可這只毛毛蟲還是覺得很餓，我們來看看它又找到了什么,? 3.進(jìn)行句式練習(xí):如果“我是毛毛蟲,我喜歡吃?” 分別請(qǐng)學(xué)生來用句式說話,引導(dǎo)學(xué)生說一句完整的話 三、認(rèn)識(shí)繭 1.老師講解故事:毛毛蟲吃飽了會(huì)怎么樣呢,我們來看看，教學(xué)生認(rèn)識(shí)繭。 2.出示字卡:繭 2 / 10 2/10頁精品文檔 3.老師:今天老師也帶來了一個(gè)繭，你們看出，這個(gè)繭漂亮嗎,誰愿意來當(dāng)這

4、個(gè)繭呢, 4.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來扮演繭，并根據(jù)老師的講解來進(jìn)行表演:一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺? 5.提問:毛毛蟲在繭里面睡醒了，它想出來怎么辦呢,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想辦法，并用“如果我是毛毛，我會(huì)?做”的句式來說一句完整的話 四、破繭而出變蝴蝶 1.觀看課件:破繭而出 2.教師:毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的,出示字卡:蝴蝶 3.引導(dǎo)學(xué)生說出毛毛蟲演變蝴蝶的過程 師:小朋友們，故事講完了，你們說這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶的,” 生:“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。” 生:“因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮?，為了?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西?！?師:那你們的

5、愿望是什么呢, 生:我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人看病。 生:我的愿望是長大了當(dāng)老師。 生:我的愿望是長出一對(duì)翅膀飛到全世界去。 ? 3 / 10 3/10頁精品文檔 師:那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢, 生:我要讀好多的書，學(xué)到很多的本領(lǐng)。 五、出示名人頭像，樹立遠(yuǎn)大理想 師:小朋友們說得真好，來看看這些人，他們有的是科學(xué)家，有的是音樂家，有的是文學(xué)家，他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊，變出來的? 師:小朋友們，你們這些小小的毛毛蟲啊，才剛剛開始啃呢你想啃些什么好吃的，變成怎樣的蝴蝶，這個(gè)故事啊，要你自己來完成了 六、完成寫繪作業(yè) 最后布置的讀寫繪作業(yè)是:設(shè)想一下自己

6、是一條毛毛蟲怎樣才能變成美麗的蝴蝶，用繪畫表達(dá)出來。 反思: 這是一個(gè)美麗的故事。簡單而美麗，卻揭示出成長的執(zhí)著與美麗。每一個(gè)成功的人不都是從一只毛毛蟲變來的嗎,他們像毛毛蟲一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書，吸取著知識(shí)的養(yǎng)料。因?yàn)樗麄冎溃谒麄兩眢w里面，有著一個(gè)蝴蝶的靈魂與夢(mèng)想。親愛的家長呀，我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲嗎,他要上學(xué)了，他開始尋找食物了，他將擁有一本書，他開始上第一節(jié)課，他開始識(shí)字了，他開始像毛毛蟲一樣啃書了，從有趣的連環(huán)畫到美麗的童話 4 / 10 4/10頁精品文檔 故事，從小說到散文、詩歌，再到深刻的哲學(xué)書籍。我們相信，他們最終將破繭成碟，在知識(shí)的花叢中飛舞

7、。 小班閱讀教學(xué)活動(dòng)好餓的毛毛蟲 1(通過繪本閱讀，科學(xué)觀察毛毛蟲的生長過程，對(duì)毛毛蟲蛻變成蝴蝶感興趣。2(操作繪本過程中進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)，感知1-數(shù)量，并初步學(xué)習(xí)不同的量詞。自制大繪本、毛毛蟲指偶1 個(gè)， 1-數(shù)量的小展板 小朋友們，這是誰呀,你會(huì)學(xué)著毛毛蟲的樣子跳舞嗎,今天這條可愛的毛毛蟲會(huì)帶著小朋友們走進(jìn)一本有趣的繪本里，一起去叢林 里探索和品嘗各種好吃的東西。1、以毛毛蟲的口吻介紹繪本封面:小朋友們，這本書的名字叫做好餓的 毛毛蟲，講述了一條毛毛蟲吃了好多好多的東西，可它為什么這么餓呢,我們 趕快鉆進(jìn)書里找找答案吧。2、邊講述邊提問: 在月光下，葉子上躺著一顆小小的蛋。星期天早上，太陽升起來，“砰” 從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲，他開始去找吃的。提問:星期一，它找到什么啦, 毛毛蟲一頭鉆進(jìn)蘋果里，啊嗚、啊嗚的吃起來，蘋果吃完了，可是它還是很 餓。提問:星期二，它找到什么啦, 毛毛蟲一頭鉆進(jìn)梨的肚子里，啊嗚、啊嗚的吃起來，吃完了，可是它還是很 餓。提問:星期三早上，快看可愛的毛毛蟲找