小學(xué)美術(shù)《生活與藝術(shù)中的花》說課稿

1、小學(xué)美術(shù)生活與藝術(shù)中的花說課稿 教師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循整體構(gòu)思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。下面是關(guān)于小學(xué)美術(shù)生活與藝術(shù)中的花說課稿，歡迎大家借鑒! 各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級的第十課生活與藝術(shù)中的花。 結(jié)合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個領(lǐng)域來說，本課屬于欣賞，評述領(lǐng)域。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中這樣寫到：欣賞自然與各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，讓學(xué)生用自己的語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的 _，從而提高學(xué)生的欣賞水平和綜合能力。這也是本課的主要教學(xué)目的。下面我準(zhǔn)備從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)

2、法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個方面加以說明。 本課主要表現(xiàn)了三方面的內(nèi)容：第一部分是花寄托著人們美好的愿望，不同的花有不同的寓意。第二部分是美術(shù)作品中的花，這里包含古今中外的繪畫作品，其繪畫方法、材料各不相同，風(fēng)格迥異，其中還提出了中西方繪畫比較的問題。第三部分是花在生活中的運(yùn)用，這中間無形中傳達(dá)這樣一個信息，即花與我們的生活密不可分，藝術(shù)作品中的花源于生活，又美化生活。在教學(xué)中，對于本課的三部分，教師可選取其一或兩部分重點(diǎn)完成，因為課堂時間有限，我們不可能面面俱到，故要削枝強(qiáng)干。 本課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、顯性目標(biāo)： 、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解生活中一些常見花的造型特點(diǎn)及寓意。 、認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方

3、法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。 2、隱性目標(biāo)： 、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對大自然更加 _，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量。 、在發(fā)現(xiàn)美、 _美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是： 重點(diǎn)：認(rèn)識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。 難點(diǎn)：對比中西方作品，從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。 1、依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)引導(dǎo)法”，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。 2、采用討論的.方式來解決“問題”，這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過程，輕結(jié)論的教學(xué)理念。 3、運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)的手段，利用課件進(jìn)行教學(xué)。 課件中使用大量的

4、 _進(jìn)行直觀教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過教師演示調(diào)動他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。 加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。要求學(xué)生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 一、 導(dǎo)入：(通過鮮花實(shí)物，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。) 1、 首先教師出示一支鮮花，介紹花的名稱、特點(diǎn)及表達(dá)的寓意。從而引出課題。 2、 帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶里，組成美麗的瓶花。 3、 請學(xué)生談自己此刻的心情。 設(shè)計意圖讓學(xué)生初步 _花帶給我們的美感。

5、二、 講授新課：(結(jié)合課件演示，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行欣賞活動及評述討論。) 1、 了解生活中的花。 (1) 看到美麗的瓶花，讓學(xué)生談?wù)劵ㄔ谏钪惺窃鯓討?yīng)用的? (2) 談一談自己身邊哪些地方是運(yùn)用花進(jìn)行裝飾的?怎樣裝飾的? 設(shè)計意圖讓學(xué)生了解花可以裝飾美化生活，還能表達(dá)我們的心意，與我們的生活息息相關(guān)。 2、 了解藝術(shù)中的花。 (1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察靜物畫銀蓮花、藍(lán)花瓶的表現(xiàn)形式，小組討論分析其特點(diǎn)。 (2) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論分析中國畫寫生玉簪、露氣這兩幅作品的內(nèi)涵。 3、 小組再次合作探究：中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同? 4、 教師適時的小結(jié) 設(shè)計意圖讓學(xué)生體會繪畫 _作品的藝術(shù)感染力及中西繪畫風(fēng)格的不同。 三、 _“每人獻(xiàn)一朵花”的繪畫接力比賽。 四、 師生互評： 教