一年級第四單元14《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案

1、14 荷葉圓圓導(dǎo)學(xué)案單兀早節(jié)第四單元課型閱讀備課人張麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“荷、珠”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)重點識字寫字學(xué)習(xí)難點理解課文內(nèi)容課前準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。多媒體課件準(zhǔn)備。學(xué)生活動教師活動備注第一課時一.導(dǎo)入揭題1、出示大何葉。(1) 荷葉是怎樣的？夸一夸荷葉(2) 想一想：荷葉可以當(dāng)什么？。(可以當(dāng)傘、扇點擊出示荷葉圖，那種圓的感 覺是怎樣的呢？指名說說。板書課題：荷葉圓圓J72、揭題。讀課題二. 初讀課文，認(rèn)讀生字1. 自讀課文。(1) 課件出示荷葉畫面，教師范讀課文。(2) 借助拼音，自己把課文讀通順、連貫。2. 檢查自讀。(1) 課件出示我會

2、認(rèn)、會寫的生字。(2) 指名認(rèn)讀生字。(3) 開火車讀生字。(4) 交流識記方法。(5) 同桌互讀。三. 學(xué)習(xí)課文1. 學(xué)生自由朗讀課文。思考：課文荷花池里有哪些 小伙伴？(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒)2. 你認(rèn)識它們嗎？它們平時生活在哪里？3. 它們生活快樂嗎？你是怎么知道的？(1) 學(xué)生在小組內(nèi)討論。(2) 全班交流。(3)荷葉是什么樣的？4. 讀讀想想。(1) 小伙伴分別把荷葉當(dāng)成什么了？(用一一畫 出來)(2) 朗讀第2自然段：(3朗讀第3自然段：展開雙手，當(dāng)作翅膀進(jìn)行表 演讀。- 1. 美麗的荷葉不但小朋友喜 歡，還有許多朋友喜歡，讀課 文看看他們的感受吧。2. (1).適時利用

3、多媒體課件 掃除字詞障礙，可小聲讀，大 聲讀，同桌交流讀，用(2).出示去拼音的生字多媒體出示課件，幫助學(xué)生理 解“搖籃、停機坪、翅膀、水 珠、亮晶晶、笑嘻嘻”等詞語鼓勵用文中的話來說。引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，在讀 中體會語言美，情景美，從而 感受夏天的美。讀出小水珠的可愛，讓孩子帶 上笑容，“眨著”眼睛進(jìn)行朗 讀。讀出小青蛙的活潑。讀引(4) 指名朗讀第4自然段：(5) 小組朗讀第5自然段：5. 有感情地自由讀課文，把你喜歡的句子多讀幾 遍。6. 課件出示句子：荷葉是我的搖籃7. 說話練習(xí)：荷葉是。8. 師生對讀句子。9. 課件出示：把下面句子說完整。四. 指導(dǎo)背誦課文、演一演：1. 學(xué)生練習(xí)背

4、誦。2. 小組內(nèi)邊背邊加上動作。3. 演一演。4. 小組內(nèi)演一演。5. 小組派代表上臺演一演。五. 拓展延伸荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是 小青蛙的歌臺，是小魚兒的涼傘。想想還有那些小 伙伴會來匕們會說什么？又會把何葉當(dāng)做什么？六. 達(dá)標(biāo)檢測：我會填：()的眼睛()的歌唱()的翅膀()地游來游去()的水花()的搖籃引導(dǎo)學(xué)生說句子，說完整的句 子培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。師生讀前半部分，學(xué)生讀后 半部分。引導(dǎo)學(xué)生看圖背，想象畫面 背，邊背邊加上動作。喜歡誰就演誰，邊演邊說。板書設(shè)計教學(xué)反思14.荷葉圓圓小水珠躺在荷葉上小蜻蜓立在荷葉上小青蛙蹲在荷葉上小魚兒在荷葉下游來游去14 荷葉圓圓導(dǎo)

5、學(xué)案單兀早節(jié)第四單元課型閱讀備課人張麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2. 會正確書與生子，認(rèn)讀生子。學(xué)習(xí)重點識字寫字學(xué)習(xí)難點理解課文內(nèi)容課前準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。多媒體課件。學(xué)生活動教師活動備注第二課時一.復(fù)習(xí)背誦課文1.回憶上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容說1.有感情地朗讀課文。說荷葉有哪些好朋友。2.背誦課文。2.小朋友們已經(jīng)讀完課3.同桌互背課文、比賽背、齊背。文了，課文中有哪些好朋友二.識記生字呢？請讀準(zhǔn)字音。1.課件出示我會認(rèn)的生子，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。3.從文中找出這些生字，2.指名認(rèn)讀生字、領(lǐng)讀。連同詞語讀一讀。3小組合作學(xué)習(xí)。4.說說你的識字方法。4.全班討論交流識字方法。(1

6、)根據(jù)形旁識字：草字頭5.給生字口頭組詞。跟植物有關(guān)(何)，竹字頭跟6.開火車認(rèn)讀生字詞。竹子有關(guān)(籃)，月字旁跟身7.打亂順序指名認(rèn)讀生字。體有關(guān)(膀)。三、指導(dǎo)書寫生字(2)編字謎識字：“一天一天1.指名認(rèn)讀并組詞。又一天，天天太陽出山?！?.自學(xué)生字，記憶字形，找出你覺得記憶好的字，(3)讀詞讀句識字。說說你是怎么記住的，再口頭組詞。三、1.出示我會寫的生字。3.你覺得哪個字要提醒大家？2.仔細(xì)觀察看清字形結(jié)構(gòu)特4.教師范寫，學(xué)生描紅臨寫。占。八、5.學(xué)生獨立書寫，教師個別輔導(dǎo)。3.“是、朵、美”是上下結(jié)構(gòu)四、總結(jié)朵的上面不是“幾”、“葉、機”1.學(xué)完了課文，你懂得了什么？是左右結(jié)構(gòu)。我”的斜鉤要2.教師總結(jié)：荷葉圓圓的、綠綠的，真漂亮。有了寫得像一把彎弓小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒這些好朋友， 荷葉真快樂啊！五、達(dá)標(biāo)檢測：我會