下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì) 亞東第一小學(xué):高俊泓教學(xué)目的:1.引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法分配律。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):乘法分配律的意義和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):乘法分配律的反應(yīng)用。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,初步感知1、談話:王阿姨準(zhǔn)備買一些衣服在兒童節(jié)那天送給四川災(zāi)區(qū)的學(xué)生,你們愿意當(dāng)王阿姨的小會計(jì)嗎?王阿姨選的夾克衫35元/件,褲子25元/件,她買三套這樣的衣服,一共要付多少元?2、學(xué)生動(dòng)手,獨(dú)立計(jì)算出要付的元數(shù)。3、全班交流,說一說每一步算式計(jì)算的意義。教師板書:(1)353+253 (2)
2、(35+25)3=105+75 =603=180(元) =180(元)答:一共要付180元。設(shè)計(jì)意圖情景創(chuàng)設(shè)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。二、體驗(yàn)感悟,揭示規(guī)律1、兩組算式有什么相同點(diǎn)?2、兩組算式有什么不同點(diǎn)?3、兩組算式有什么聯(lián)系?教師要根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),靈活地進(jìn)行引導(dǎo),總結(jié)出要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生的觀察、分析、比較,使學(xué)生初感乘法分配律的知識,讓學(xué)生擁有足量的感性材料,使得學(xué)生對乘法分配律知識的獲取達(dá)到水到渠成。你還能舉出像這樣的幾組算式嗎?學(xué)生舉例。根據(jù)學(xué)生舉例板書。到底我們舉的例子是不是符合這樣的規(guī)律呢?請學(xué)生驗(yàn)證。4、感悟:通過剛才的研究,我們認(rèn)為
3、這些算式相等不是偶然的,絕不是一種巧合,而是有其中內(nèi)在的規(guī)律。那這些算式中隱藏著什么規(guī)律呢?你能用自己的話說出來嗎?如果用字母a、b、c表示三個(gè)數(shù),這個(gè)規(guī)律可以寫成什么?請學(xué)生用語言表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。板書:兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加。這叫做乘法分配律。 教師板書:(a+b)c=ac+bc5、揭示規(guī)律:大家真了不起,今天我們研究的規(guī)律就是乘法分配律。你有什么好方法幫助我們大家記住乘法分配律?簡記為:和與一個(gè)數(shù)相乘=積相加設(shè)計(jì)意圖學(xué)生按照自己的思維方式去認(rèn)識,讓學(xué)生通過探索,自己去解決問題,根據(jù)學(xué)生的情況善導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生會學(xué),并使學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣,不斷發(fā)展和完善自己。三、綜合運(yùn)用1、在學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算定律時(shí),我們觀察了一幅主題圖,有的同學(xué)還提出了一個(gè)問題:一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)?(1)、學(xué)生動(dòng)手,小組合作。(2)、全班交流,說出每一步算式計(jì)算的意義。學(xué)生匯報(bào)自己的解法。引導(dǎo)學(xué)生說明不同算法的理由。方法一:(4+2)25=625=150(人)4+2是每組一共有多少人,在乘25就算出25個(gè)小組一共有多少人了。方法二:425+225=100+50=150(人)425表示25個(gè)小組一共有多少個(gè)人負(fù)責(zé)挖坑、種樹,225表示25個(gè)小組一共有多少人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。再把它們加起來就是一共有多少人了。設(shè)計(jì)意圖還原情境中的內(nèi)容,讓學(xué)
5、生小組分工合作解決問題,親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。2、為了豐富同學(xué)們的課余生活,學(xué)校準(zhǔn)備購置足球和籃球各 20個(gè),根據(jù)提供的信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題 ?設(shè)計(jì)意圖學(xué)生是按照自己的思維方式去認(rèn)識世界的,因此要組織好學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生通過探索,自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,從而解決問題,真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。使學(xué)生感知乘法分配律。運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)知識遷移類推,通過合作學(xué)習(xí),學(xué)會知識。在練習(xí)小結(jié)中,幫助學(xué)生記憶乘法分配律。四、小結(jié)學(xué)生匯報(bào)自己的收獲。教師引導(dǎo)小結(jié),相應(yīng)完善板書。設(shè)計(jì)意圖對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡單的回顧整理,形成基本的知識網(wǎng)絡(luò),整理學(xué)習(xí)思路,掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法,為后面的學(xué)
6、習(xí)打好基礎(chǔ)。五、課堂檢測課堂檢測A1、數(shù)學(xué)醫(yī)院 (判斷)2( 6 + 5 ) = 2 6 + 5 ( ) ( 25 + 7 )4 = 25 4 74 ( ) 359 + 35 = 35( 9 + 1 ) = 350 ( )2、連一連:317 + 5 17 (22 + 44)30(18 + 4)6 18 6 + 4 62230 + 44 30 6020 + 603060 (20 + 30) (3 + 5)17課堂檢測B1、填一填:(12+40)3= ( ) 3 + ( )3 15(40 + 8) = 15( ) + 15( )7820+2220=( + )206628 + 6632 + 6640 =( + + )( )2、做一做:103 32 99 32板書設(shè)計(jì)乘法分配律(1)353+253 (2)(35+25)3=105+75 =60
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國貼片電位計(jì)市場發(fā)展?fàn)顩r及前景分析研究報(bào)告
- 2024-2030年中國貨幣分類器行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024-2030年中國調(diào)節(jié)血脂食品行業(yè)供給預(yù)測及未來銷售渠道趨勢研究報(bào)告
- 2024-2030年中國視頻眼鏡行業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢與投資風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告
- 2024-2030年中國補(bǔ)水面膜市場經(jīng)營策略與銷售前景趨勢預(yù)測研究報(bào)告
- 2024-2030年中國衡器芯片市場運(yùn)營規(guī)劃及投資方向建議報(bào)告
- 2024-2030年中國蛋粉市場營銷策略分析與投資效益研究報(bào)告
- 2024-2030年中國虎杖根莖提取物行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024-2030年中國藏紅花酸乙酯市場深度調(diào)查及未來經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)建議報(bào)告
- 2024-2030年中國薄荷巧克力行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 呼和浩特餐飲行業(yè)市場分析
- 掃黃打非堅(jiān)決打擊城市掃黃打非活動(dòng)
- 《職稱申報(bào)講》課件
- 培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和綜合能力的方法
- (完整版)區(qū)間合同范本(2024兩篇)(帶詳盡場合)
- 鄉(xiāng)村振興建設(shè)交易平臺創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 石油開采業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益評估方法
- 七年級上冊歷史總復(fù)習(xí)課件(完整版)
- 烘焙行業(yè)的swot分析
- 全胸腔鏡肺癌根治術(shù)課件
- 營養(yǎng)及慢性病預(yù)防知識講座
評論
0/150
提交評論