淺談電化教學(xué)的組織管理

1、淺談電化教學(xué)的組織管理林東第四中學(xué) 高樹林電化教學(xué)的應(yīng)用無疑是教育事業(yè)的一個新發(fā)展。任何一個新生事物的開始，都不可能那么完美，需要有一個完美過程。任何一個新局面的出現(xiàn)，還需要經(jīng)過很多的努力，做許多艱苦工作，電化教學(xué)的組織管理工作也是如此。我國的電化教學(xué)雖然產(chǎn)生于三十年代，但是真正象樣的開展還是最近十幾年的事。1978年2月教育部成立電教局后，又經(jīng)國務(wù)院批準，正式建立了中央電化教育館和中央教育電影制片廠，推動了全國電化教學(xué)的迅速發(fā)展，大多數(shù)省市很快建立了電教機構(gòu)，購置了設(shè)備，組建了電教隊伍。這支隊伍和這些設(shè)備是我國教育戰(zhàn)線上迅速興起的新生事物。面對這樣的新生事物，我們一方面需要滿腔熱情地歡迎它、

2、扶持它；另一方面，也需要加強組織管理，才能把這個新的工作開展好。 電化教學(xué)在內(nèi)蒙巴林左旗比較出現(xiàn)的是80年代末的投影儀、膠片、幻燈片，還有后來的實物投影儀，直到今天的計算機和多媒體教學(xué)。在技術(shù)的不斷更新下，對教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及電化教學(xué)的組織管理，要求也隨之提高。今天的電化教學(xué)，對課堂效率的提高、對教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，都十分重要，這樣對電化教學(xué)工作的組織管理也提出新的要求。在多年來的電化教學(xué)組織管理研究中，我談?wù)剬訌婋娀虒W(xué)管理的一些看法，第一、抓好電教隊伍的建設(shè)現(xiàn)在我校已初步建立起一支電化教學(xué)隊伍，絕大部分電教工作人員是積極的，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，進步很快，而且確確實實作出了很多成績。但是這畢竟是一

3、支新的隊伍，尚需加強隊伍建設(shè)。首先，在思想上，要樹立起為教學(xué)服務(wù)的思想。是每個同志都懂得：電教工作首先是一個服務(wù)性工作。它為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)。其次它才是技術(shù)工作、藝術(shù)工作、教育工作。第二，要重視業(yè)務(wù)學(xué)習。由于電化教學(xué)是新的工作，過去沒有培養(yǎng)過這樣的人才，大部分是其他工作崗位上轉(zhuǎn)過來的，對這個工作的特點和要求，一時還不適應(yīng)，業(yè)務(wù)上還有一個學(xué)習、熟悉的過程。第三，要注意隊伍的構(gòu)成。電化教學(xué)工作現(xiàn)在看來需要三方面人員：教師、電器技術(shù)員、管理人員?，F(xiàn)在是技術(shù)人員多，教師和管理人員少。沒有一支結(jié)構(gòu)合理的電教隊伍，是不能高水平的開展好這項工作的。因此，電教隊伍的建設(shè)乃是電教組織管理的基本工作。第

4、四、抓好電教設(shè)備的建設(shè)要想長期地、穩(wěn)定地、逐步發(fā)展電化教學(xué)，必須逐步建成自己的電化教學(xué)設(shè)備。從教育經(jīng)費提取一定比例做電教專款，這是很必要的，沒有這一條，就沒有物質(zhì)保證。當然我們要提倡勤儉辦電教，不能一說搞電教，什么都要新的，要進口的，這是不切實際的。我們還是盡量選購國產(chǎn)品，發(fā)展自己的產(chǎn)品。我們要提倡修舊利廢，把許多過去的設(shè)備改造成電教器材，增設(shè)電教設(shè)備，服務(wù)于教學(xué)。我們提倡發(fā)動廣大教職工，親自動手，自制電教器材，自編電教教材和資料。從自己的條件出發(fā)，因陋就簡，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，開展電化教學(xué)。抓電教就要抓設(shè)備和設(shè)備管理，抓設(shè)備的維修和使用，這是搞好點叫工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。第五、發(fā)動教師參加電教

5、工作電化教學(xué)就其性質(zhì)來講，它主要是作為一種教學(xué)的輔助手段。沒有教師做主角，電化教學(xué)是開展不好的。利用電教不是為了取代教師，而是為了更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。電化教學(xué)只是提供舞臺和道具，主演還應(yīng)該是教師。因此，凡是來多媒體教室上課的教師必須經(jīng)過培訓(xùn)，基本掌握計算機、多媒體、課件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能。不管是利用閉路電視、多媒體課件還是幻燈、投影儀都是主要靠教師。編制教學(xué)節(jié)目更是靠教師。除了軟件的制作之外，電教法的研究和改進也需要有教師參加。 電化教學(xué)是對教師在新的條件下提出的更高要求。盡管由于電教的設(shè)備復(fù)雜，在第一階段還不能只靠教師，還需要不少技術(shù)人員幫助教師開展電教工作。然而，目前在許多教師的心目中

6、，還沒有把電化教學(xué)與自己的事業(yè)密切結(jié)合起來。有不少教師把電教當成設(shè)備科，你搞你的設(shè)備，我叫我的書，沒有意識到自己應(yīng)該參加電化教學(xué)的工作。因此，爭取教師參加電教工作，這是搞好電化教學(xué)工作的關(guān)鍵，我們要下大力做這一工作。特別值得提倡的是電教人員給教師當助手、當參謀。教師也有一個再學(xué)習的培訓(xùn)過程。例如，以往來多媒體電教室上課的教師往往連機器也打不開。這些教師就無法充分利用這套先進的進口設(shè)備的好多有力提高教學(xué)的功能，而只能簡單的放給學(xué)生。這太可惜了。因此，先培訓(xùn)好教師然后去上課應(yīng)是當務(wù)之急。1.堅持為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，一是輔助教師做好教學(xué)工作；二是為學(xué)生直接服務(wù)。例如，我們的實驗室就利

7、用國產(chǎn)設(shè)備為學(xué)生下午開放，讓他們帶錄音帶來利用每個座位上的國產(chǎn)設(shè)備機器進行聽音或錄音之用。 2.我們不應(yīng)該為電教而電教，電教不服務(wù)于教學(xué)，就沒有存在的必要。如果電教不能幫助提高教學(xué)質(zhì)量，不能有助于學(xué)生學(xué)習，它就沒有生命力，電教是為了師生的教學(xué)需要而工作。學(xué)生在學(xué)習什么，利用什么手段，通過什么方法，來達到提高教學(xué)效果的目的，電教工作人員就要深入學(xué)生，了解學(xué)生的要求，解決學(xué)生的問題，做到有的放矢是提高電化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。經(jīng)常地召開學(xué)生座談會，征求學(xué)生意見。在編制軟件過程中請學(xué)生參加，也是必要的。我們的電教工作要逐步地隨著資料的增多，設(shè)備的增加，為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造條件。3.健全電化教學(xué)的各項管理工作，逐

8、步制度化，正規(guī)化一種新事物出現(xiàn)，往往需要時間，逐步總結(jié)經(jīng)驗，重視制度建設(shè)。包括：4.建立正常的工作制度。年初有全年或半年的工作計劃。每月有安排，有定期完成計劃的檢查制度。半年或一年有工作總結(jié)。建立健全各項管理制度。為了保證電教設(shè)備充分的用于教學(xué)，不挪作他用，應(yīng)該建立電教設(shè)備使用制度，采用嚴格措施，保證教學(xué)的需要。為了保證機器設(shè)備的良好運轉(zhuǎn)，教學(xué)時不出故障，應(yīng)該建立儀器設(shè)備的保管、維護、維修制度、建立崗位責任制。建立開機使用登記制度，有明確分工，有軟件硬件的借還手續(xù)，有保養(yǎng)要求，有衛(wèi)生標準，有保管措施。5.建立電教工作人員學(xué)習制度。動員和組織教師及其他人員熟悉電教設(shè)備，實現(xiàn)電化教學(xué)，研究電教特點，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；經(jīng)常對全校師生講解開展電教工作的意義。結(jié)合實際宣傳電教的優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，創(chuàng)造條件，大力推廣電教工作；組織電教人員學(xué)政治，抓緊政治教育和思想教育工作，培養(yǎng)電教人員為教學(xué)服務(wù)的好思想好作風，建立一支兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的電教工作骨干隊伍；組織電教人員學(xué)習技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，出色完成電教任務(wù)；定期收集教研室和師生的意見，制定電教工作計劃，促使計劃的實施。建立使用考核制度。為了保證精密和大型設(shè)備的安全使用，建立考核上機制度和操作規(guī)程，未經(jīng)訓(xùn)練和考核不能隨便動用設(shè)備。6.建立獎懲制度。工作