《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字，能借助工具書或聯(lián)系上下文，理解文中詞語的意思，積累文中的好詞佳句。2.能正確，流利有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3.領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，從中領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度，從而樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1.出示圖片，師介紹：這是世界著名的羅馬城市廣場(chǎng)，仔細(xì)觀察圖，你從圖中感受到什么？ 2.師：有句俗語：“條條大路通羅馬”就是這幅圖最好的注釋，課文中童年的我在父親的懷抱中就得到了這個(gè)寶貴的教誨，并且對(duì)自己的一生都產(chǎn)生很大的影響，這節(jié)課

2、我們共同學(xué)習(xí)一篇略讀課文（出示課題）二、自學(xué)課文1.出示自學(xué)提示1 （1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）利用工具書或聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語意思 （3）思考課文主要內(nèi)容2.檢查自學(xué)情況 （1）讀生字詞，重點(diǎn)詞的理解 （2）指名讀課文，概括課文大意三、自主閱讀1.出示自學(xué)提示2運(yùn)用自己喜歡的方式讀課文，讀后與同桌交流 （1）“我”是怎樣克服遇到的困難的，課文中哪些事或句子給你印象深刻，談?wù)勼w會(huì)。 （2）聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的含義2.指生匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo) 聯(lián)系重點(diǎn)句進(jìn)行理解（1）“我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云”（寫出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情）（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭”（形象地寫出了“我”“大喜過望”之后的失望，沮喪（3）“從此一條時(shí)裝河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來”“源源不斷”的意思 （4）是誰鼓勵(lì)她克服困難一次又一次走向成功呢？齊讀父親說的那段話3.小結(jié)寫作方法體會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和詳略得當(dāng)?shù)乇磉_(dá)的好處4.聯(lián)系自己經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的理解。四、拓展延伸1.現(xiàn)在知道通往廣場(chǎng)的路指的是什么路？2.出示兩句有關(guān)成功的名言3.送一首小詩五、總結(jié)：這節(jié)課我們聯(lián)系生活實(shí)際，理解了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很