六年級前滾翻教案、說課稿

1、六年級前滾翻教案內(nèi)容結(jié)構(gòu)前滾翻學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法。 2、技能目標(biāo)：90%以上的學(xué)生前滾翻時(shí)能做到團(tuán)身滾動、控制好平衡，能夠較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的滾翻能力。 3、社會適應(yīng)：在活動中，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極進(jìn)取，樂觀開朗。 重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：滾動圓滑，直線滾動。 2、難點(diǎn)：蹬地有力，頭部后腦勺先著墊。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織要求時(shí)間次數(shù)開始部分一、常規(guī) 1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。 2、師生問好。 3、提出本課教學(xué)內(nèi)容與要求。 4、安排見習(xí)生。1、體委組織整隊(duì) 2、教師宣布本課內(nèi)容， 任務(wù) 一、整隊(duì)集合：四列橫隊(duì)。 要

2、求：快、靜、齊。3基本部分一：激趣階段：打野鴨 基本活動：徒手體操 游戲規(guī)則： 將全班分成倆組男女比例相同，游戲區(qū)域在足球場中圈兒，游戲時(shí)間每組4分鐘，游戲器材籃球，首先第一組繞中圈白線站成圓形第二組站到圓圈內(nèi)，第一組同學(xué)只能使用雙手胸前傳球的方式將籃球打向圈內(nèi)同學(xué)，利用相互間的傳接球跟快的贏得比賽，第二組同學(xué)想盡一切辦法躲避來球贏得比賽，4分鐘時(shí)間在圈內(nèi)存活人數(shù)多者為勝利者。 組織：四路縱隊(duì)，四排橫隊(duì)要求：精神飽滿，隊(duì)形整齊 遵守游戲規(guī)則。 1、教師講解示范貪吃蛇游戲 2、學(xué)生自主參加貪吃蛇比賽游戲 3、教師領(lǐng)做 8學(xué)習(xí)與活動二：1、前滾翻動作方法： 由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，

3、同時(shí)兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時(shí)跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立（團(tuán)身）。2、 技術(shù)要點(diǎn)： （1）、兩腳蹬地，提臀，同時(shí)低頭屈臂。 （2）、前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。 （3）、及時(shí)跟上體，迅速抱腿成蹲立。 3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。 4、保護(hù)幫助： 保護(hù)者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，另一手扶其大腿后部，前滾翻時(shí)推手，助其完成。 三：教學(xué)步驟： 1、 原地蹲撐、屈臂、低頭、團(tuán)身、手抱小腿前后滾動練習(xí)。 2、 在幫助與保護(hù)下做完整的前滾翻練習(xí)。（5-8次）1、 老師先示范前滾翻，后通過學(xué)生的示范讓學(xué)生

4、回答前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團(tuán)身滾動像圓球。） 2、教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護(hù)與幫助地方法。 3、 讓學(xué)生隨口訣一起學(xué)練動作4、 分組練習(xí)，把集合隊(duì)形四行，分為4組練習(xí)，由組長負(fù)責(zé)保護(hù)幫助進(jìn)行練習(xí)。 5、教師巡回指導(dǎo)，指出正誤，并進(jìn)行對比。 6、學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前滾翻練習(xí)。 7、學(xué)生練習(xí)時(shí)注意動作技術(shù)較差的同學(xué)，鼓勵他們，使他們對練習(xí)產(chǎn)生興趣，并進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)。 201、 拓展練習(xí) （1）教師按順序擺好體操墊。 （2）每兩隊(duì)一組做迎面接力 組織如下圖所示：1、分配場地，組織學(xué)生練習(xí)。 （1）將全班分成兩組進(jìn)行游戲接龍

5、游戲 （2）輸了的一組同學(xué)送還器材6結(jié)束部分一：集合整隊(duì)二：小組總結(jié)，教師總結(jié)三：送還器材組織隊(duì)形： 要求：全身心放松。3課后小結(jié)器材六年級前滾翻（水平二）說課稿教師：董俊杰授課年級：盛樂園區(qū)小學(xué)六年級1班一、說教材翻滾是一項(xiàng)學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時(shí)也是生活中一種遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)的方法，碰到危險(xiǎn)時(shí)能及時(shí)、靈敏地進(jìn)行翻滾則能有效的保護(hù)自己，避免受到傷害。本次課授課年級為四年級，根據(jù)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，四年級學(xué)生屬于水平二的范疇，則本次課學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是在原來已掌握的翻滾技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的翻滾能力的內(nèi)容。根據(jù)課標(biāo)的要求，本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下

6、幾點(diǎn)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解翻滾的作用和意義保護(hù)自己；2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)前滾翻的動作方法，學(xué)習(xí)保護(hù)與幫組的方法；3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)互助的精神。根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)本人確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：前滾翻重點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動圓。難點(diǎn)：用頭的后部著墊，團(tuán)身緊向前滾動?？谠E：一蹲二低三團(tuán)身兩手撐墊成蹲撐兩腳蹬地快低頭團(tuán)身滾動像圓球二、說學(xué)情小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，但情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。由于興趣是人對某種事物積極探究的認(rèn)識傾向，是對

7、事物的注意而引起的感情狀態(tài)，是出于對某些事物的好奇而產(chǎn)生的。所以說要想保持學(xué)生的這種好奇心，就要求教師在教學(xué)過程中要不斷的設(shè)計(jì)出能吸引學(xué)生、使之產(chǎn)生好奇的教學(xué)情景。本次課我通過創(chuàng)設(shè)情境、教師示范、糾錯與幫助、指導(dǎo)學(xué)生示范等內(nèi)容來完成教學(xué)任務(wù)。三、說教法1、創(chuàng)設(shè)情境：由一開始小刺猬遇敵，到一系列“小刺猬搖籃”、“小刺猬看天”等誘導(dǎo)練習(xí)來進(jìn)入“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”。不斷吸引學(xué)生的注意力及好奇心，學(xué)習(xí)前滾翻這一技術(shù)動作。2、教師講解示范：教師標(biāo)準(zhǔn)、完整的示范動作是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。小學(xué)生具有超常的模仿能力，天生的好表現(xiàn)致使他們敢于模仿，樂于模仿。3、學(xué)生展示：小學(xué)生天生愛表現(xiàn)自己，能得到老師和同學(xué)們的肯定

8、是他最大的榮譽(yù)，所以讓學(xué)生展示自己的動作，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑之一。四、說學(xué)法采用模仿法、分組討論學(xué)習(xí)法、自我展示、自我評價(jià)法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造合作探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生通過多練習(xí)，多思考，不斷提高動作質(zhì)量，體驗(yàn)成功的樂趣，真正成為學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)程序1、準(zhǔn)備部分。按人體的運(yùn)動規(guī)律，人體的運(yùn)動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程。課的開始的熱身運(yùn)動是必不可少的。是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運(yùn)動強(qiáng)度，預(yù)防運(yùn)動損傷。2、學(xué)習(xí)技能部分。（1）誘導(dǎo)練習(xí)：在教學(xué)中，老師通過情境導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考問題、解決問題，這樣既提高了學(xué)生的辯析能力，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的思維能力。（2）嘗試練習(xí)：在學(xué)生思考或找到解決的方法之后，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生、同學(xué)之間互動學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在練習(xí)中大膽體會和創(chuàng)新翻滾的動作。（3）教師講解示范：教師標(biāo)準(zhǔn)、完整的示范動作是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。讓學(xué)生建立一個正確的動作概念。（4）小組練習(xí)：兩人一組，互相幫助練習(xí)，并糾正對方動作，提高動作完成質(zhì)量。（5）學(xué)生展示：由于學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)過后，給學(xué)生提供一個自我表現(xiàn)舞臺，充分展示創(chuàng)新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供一個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、游戲游戲：打野鴨，發(fā)展學(xué)生奔跑能力和敏捷能力。4、恢復(fù)身心部分。學(xué)生經(jīng)過上面的練習(xí)，身體的運(yùn)動狀態(tài)和心肺功能都處在較高