支口學校教學樓項目可行性研究報告

1、支口實驗學校學生教學樓項目可行性研究報告項目名稱 ：支口實驗學校學生教學樓建設(shè)單位 ：宿城區(qū)支口實驗學校建設(shè)目的 ：教學用房是學生在校學習的場所， 是對學生進行素質(zhì)教育的第一 課堂，也是師生進行教學活動的最基本設(shè)施。建設(shè)教學樓可以提高學生入學率， 使招生范圍內(nèi)的適齡青少年都能接受完九年義務(wù)教育，鞏固“兩基”成果，可以 提高教育教學質(zhì)量，提高學校日常管理的效率。真正實現(xiàn)“以學生為本”的辦學 指導思想。建設(shè)內(nèi)容 ：新建學生教學樓一棟，占地面積 360平方米，建筑面積 1600平 方米，框架結(jié)構(gòu)，共 3 層樓，容納住宿學生 500 人。建設(shè)方式 ：由宿城區(qū)支口實驗學校按照籌建和建后管理， 建筑施工單

2、位通過 公開招標確定。建設(shè)時間 ：2009年，工期 5個月。建設(shè)地點 ：宿城區(qū)雙莊鎮(zhèn)支口街(支口實驗學校內(nèi))總投資及來源 ：概算項目總投資 144萬元。 資金將由省、市、區(qū)分別補助。 聯(lián)系人：支口實驗學校， 84593041，李尚海(，一、概述支口實驗學校， 處于宿遷市市區(qū)與農(nóng)村結(jié)合部， 宿城區(qū)雙莊鎮(zhèn)中心城區(qū)規(guī)劃 區(qū)。 2002年由支口中心小學與支口中學合并而成，也是宿城區(qū)第一所九年一貫 制學校，實驗學校成立以來， 領(lǐng)導班子充分發(fā)揚民主， 有機調(diào)動全體教職員工智 力優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，工作上積極拓展思路，大膽地以科學的、發(fā)展的、與時俱進 的觀念進行解決現(xiàn)實問題的有益嘗試，

3、逐年來取得了一個又一個成績。支口實驗學?，F(xiàn)占地 80 余畝，現(xiàn)有教學樓 3 棟，實驗樓 1 棟，操場一塊， 教職工總數(shù) 117人，其中教師 113人?，F(xiàn)開設(shè) 14個小學班， 15個中學班，在校 學生 1800 多人，寄宿生近 900 人，根據(jù)支口實驗學校發(fā)展規(guī)劃和宿城區(qū)教育事 業(yè)發(fā)展規(guī)劃及雙莊鎮(zhèn)學校網(wǎng)點布局調(diào)整方案，到 2009 年，支口實驗學校的辦學 規(guī)模將進一步擴大。支口實驗學校遵循科學的發(fā)展觀，實行 “民主 ”、“人本”管理，教育辦得有聲 有色，形成了良好的校園文化。 初中畢業(yè)考試成績連續(xù)四年位居全區(qū)榜首； 升學 考試聯(lián)招上線率多年位居全區(qū)前列。學校發(fā)展堅持高起點、高標準、高質(zhì)量，發(fā) 展

4、目標是力爭辦成在宿城區(qū)質(zhì)量一流，有示范性、有實驗性、有影響、有特色的 學校。二、項目背景支口實驗學?，F(xiàn)招生范圍以農(nóng)村學生為主。 學校一直沒有學生宿舍樓， 現(xiàn)有 宿舍均為建設(shè)于 80 年代的平房，門窗低矮、陰暗潮濕。不少家長多次向?qū)W校甚 至向政府強烈要求改善學生住宿條件。 但是由政府教育經(jīng)費緊張， 一直沒有修建 學生宿舍。 長期以來，部分有條件的學生在學校附近租農(nóng)房居住， 給學生家長帶 來了很多不便， 也給學校管理帶來困難， 而且一定程度影響到學生的安全， 造成 有的學生中途輟學，嚴重影響了學校的控流工作，也影響了學校的發(fā)展。為此， 學校擬拆除原平房 700平方米，新建學生宿舍樓 1600 平方

5、米。三、項目的必要性1促進學生全面發(fā)展的需要城市學生基本是獨生子女， 多數(shù)容易受到家長溺愛。 農(nóng)村學生的父母的文化 層次普遍較低， 不僅很少而且難以正確對其生活習慣進行教育和培養(yǎng)。 還有不幸 福、不和諧的家庭時時都影響學生的心靈。 建設(shè)學生宿舍， 通過對住讀學生實行 全面的嚴格管理， 可成為培養(yǎng)學生良好的生活習慣、 高尚的道德情操和自我管理 能力的重要課堂，減少和避免這些負面的影響。2 .保護學生安全和健康的需要住家與學校距離較遠的學生必須早出晚歸，起早摸黑，風雨兼程，家長對 學生路途中的安全十分擔心。 特別是對女同學，很多家長不得不日復(fù)一日地接送。 這既增加了家長的經(jīng)濟負擔，又影響了家長的正

6、常工作。一些離校遠的學生長期在校園周圍租農(nóng)房居住， 放學后既無家長看管又無老 師指導，在學生的管理上出現(xiàn)了空檔， 學生身體健康和人身安全沒有保障， 也易 在網(wǎng)吧、歌舞廳等受到社會的不良影響。 建設(shè)學生住宿樓可為學生提供在校就住 條件，保證了學生的安全，有利于學生身體健康。3.學校發(fā)展的需要學生宿舍樓的建設(shè)既方便學生生活， 也可有效保證學生的學習時間， 有利于 提高教學質(zhì)量。學生吃、住、學統(tǒng)一管理，既減輕了學校管理的負擔，減少因交 通問題導致的學生流失、 中途輟學。 同時又促進改善學校辦學條件， 增強對學生 的吸引力，也有利于提高生源的質(zhì)量和留住優(yōu)質(zhì)生源。四、建設(shè)的條件 本項目建設(shè)地，可常年施工

7、。項目選址位于學校主教學樓后面，呈長方形，地勢平坦。地質(zhì)結(jié)構(gòu)簡單，臨近周邊無與辦學沖突的敏感單位或建筑物。施工的交通運輸較為方便。 施工動力用電可由 20米外高壓線路接入， 照明 用電可搭接學校照明線路。施工用水由學?，F(xiàn)供水管解決。建設(shè)地點為學校原女生宿舍舊址，不需要辦理征地手續(xù)。 鋼材、木材、水泥、石材等主要建筑材料可在宿遷市城區(qū)及附近采購，勞動 力資源充足。五、建設(shè)內(nèi)容及方案設(shè)計1. 建設(shè)內(nèi)容新建學生宿舍樓 1 棟，建設(shè)占地 360平方米，房屋建筑面積 1600平方米。 設(shè)宿舍 63 間，床位 500 余個每層樓有浴室（附盥洗室），有較完善的通訊、衛(wèi) 生和供水設(shè)施，冷熱水齊全。宿舍樓前要有

8、花園。2. 方案設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計：每 8 人一間，人均擁有一個吊柜和書柜。 有晾衣和觀景及休憩的 陽臺。每間寢室有電扇。公共設(shè)施：層樓設(shè)公共間一所，盥洗室一間。配套設(shè)施：供水、供電、供氣、通訊接入方式、接入地點、設(shè)備設(shè)施。六、項目進度計劃1. 項目前期工作階段時間： 2008年 10月2008年 12月主要任務(wù)：完成環(huán)境影響審批、規(guī)劃選址意見書、立項、可行性研究報告、 地質(zhì)勘察、地質(zhì)災(zāi)害影響評估、水土保持審查、招標方案。2. 籌建階段時間： 2009年 1月200年 3月主要任務(wù)：完成地質(zhì)詳勘、施工設(shè)計、方案審查、籌資到位、招標。3 施工階段時間： 2009年 4月2006年 8月 主要任務(wù)：為施

9、工單位創(chuàng)造施工條件，協(xié)調(diào)施工中遇到的矛盾和問題，檢 查、督促施工進度和質(zhì)量，供水、供電、供氣、通訊等管網(wǎng)搭接，分項、分部和 綜合驗收，宿舍樓配套設(shè)施的配置。4室外配套完善階段完成宿舍樓環(huán)境的綠化美化。七、投資估算1前期項目的勘測、規(guī)劃、設(shè)計費用 2 萬元。2建筑費用： 131 萬元。3配套設(shè)施（含室內(nèi)裝飾）費用： 8 萬元。4其它費用： 3 萬元合計總造價： 144 萬元。八、資金籌措資金將由省、市、區(qū)分別補助。九、項目管理措施1對項目工程期間的安全、環(huán)境保護、衛(wèi)生、水土及生態(tài)保持進行督查、 檢查，項目竣工以后，由該組進行各類指標的評估驗收，然后再結(jié)清工程款項。2物資采購由承建商或業(yè)主按建設(shè)部

10、門質(zhì)量要求采購材料。資金按建設(shè)進 度分期付款，并預(yù)留 30%的質(zhì)量風險抵押金。十、效益預(yù)測支口實驗學校學生宿舍樓建成以后， 主要的效益是社會效益， 同時也會給學 校帶來一定經(jīng)濟效益。主要有以下幾方面：1學生宿舍樓的建成會讓學生和家長終身受益，同時為社會培養(yǎng)德、智、 體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。2能在一定程度上減輕家長的負擔和壓力，使家長能安心工作，從而推動 整個社會的工作效率，為構(gòu)建和諧社會作貢獻。3可以改善學校辦學條件，提升學校的整體形象，更好地開展教育試驗、 示范的作用。十一、項目風險分析1項目具有以下風險：一是地質(zhì)不穩(wěn)定、不可靠，可能影響項目建設(shè)順利 推進，或者引進建筑物損壞；二是設(shè)計不合理，平面布局、設(shè)施功能、外觀形象 不符合需要，引進資源浪費； 三是施工質(zhì)量不合格， 不能順利通過驗收或者使用 中發(fā)生傷害事故； 四是施工過程中不文明或者發(fā)生重大傷亡事故， 引進施工中斷 不能按期交付使用； 五是城市規(guī)劃調(diào)整， 建構(gòu)筑物沒有完全達到設(shè)計壽命而提前 拆除。2 防范風險的措施遵守城市規(guī)劃， 進一步開展項目建設(shè)環(huán)境綜合調(diào)查， 認真開展地質(zhì)勘察， 選 擇有教育方面設(shè)計資質(zhì)的單位進行施工， 研究制訂合理科學的招標方案并公開招 標，聘請有資格的監(jiān)理工程師進行工程監(jiān)理， 并經(jīng)常了解項目建設(shè)情況， 發(fā)現(xiàn)問 題并及時溝通解決， 切實合理做好施工