高中語文人教中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞學(xué)案散文部分第三單元都江堰Word含答案

1、單元導(dǎo)讀“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，這是郁達(dá)夫談中國現(xiàn)代散文時作的一個比喻性的總結(jié)，這話的確道出了現(xiàn)代散文的一個很重要的特點(diǎn)；以小見大。這不僅道出多數(shù)散文篇幅短小而內(nèi)涵豐富的實(shí)情，而且有助于我們領(lǐng)悟散文的特性。都江堰通過作者對都江堰的深情贊美，由此引發(fā)對民族文化的獨(dú)特思考。吻火通過對徐志摩驚奇的眼神和吻火的動作的描寫，表現(xiàn)了作者對“隔江觀火”的人生態(tài)度的否定和對“吻著人生之火”的人生態(tài)度的贊美。合歡樹通過合歡樹來表現(xiàn)作者對母親的深情懷念和對母愛的高度贊美。都江堰常識積累1作者簡介余秋雨，1946年生，當(dāng)代散文作家，藝術(shù)理論家，浙江余姚人。在海內(nèi)外出版過史論專著多

2、部，曾被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”“上海市十大高教精英”等榮譽(yù)稱號。他的代表作品有散文集文化苦旅文明的碎片山居筆記霜冷長河借我一生秋雨散文等，其中文化苦旅先后獲上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎、金石堂最具影響力的書獎、上海市出版一等獎。2背景探尋都江堰，位于四川省都江堰市城西，是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。通常認(rèn)為，都江堰水利工程是由秦國蜀郡太守李冰及其子率眾于公元前256年左右修建的，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程，屬全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。3相關(guān)知識余秋雨的文化散文余秋雨穿行于歷史文化的時空隧道，像苦

3、旅中的行者，在探詢中遴選、體悟著傳統(tǒng)文化與人文精神。余秋雨的散文敘述風(fēng)格宏大。這種敘述風(fēng)格包括：寬泛的題材(文學(xué)的、藝術(shù)的、歷史的、社會的)，深厚的內(nèi)容(知識的、文化的、審美的、學(xué)術(shù)的)，精巧的結(jié)構(gòu)(人文景觀歷史故事現(xiàn)代性批判文化感傷)和一種貴族氣質(zhì)(自信、理性、從容、智慧)。它以游記的方式，將“人、歷史、自然”交融在一起，對中國文化進(jìn)行回顧和反思，被人們稱為“文化散文”。李冰和都江堰李冰，戰(zhàn)國時期的水利專家。約公元前256年到公元前251年被秦昭王任為蜀郡守。他征發(fā)民工在岷江流域興辦多項(xiàng)水利工程，以都江堰最為著名，兩千二百多年來在川西平原效益卓著。都江堰水利工程因其歷史悠久、規(guī)模宏大、布局合

4、理、運(yùn)行科學(xué)，與環(huán)境和諧結(jié)合；因其獨(dú)特的歷史、文化和科學(xué)內(nèi)涵，在2000年聯(lián)合國世界遺產(chǎn)委員會第24屆大會上都江堰被確定為世界文化遺產(chǎn)。司馬遷在史記中說：“都江堰建成，使成都平原水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！泵跃溆嗲镉杲?jīng)典語錄1成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。山居筆記2孤獨(dú)不是一種脾性，而是一種無奈。文化苦旅3再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。文化苦旅4人生的

5、路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇。那么反過來，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。借我一生5人生，只要還有一線希望，就還有無限的可能。霜冷長河6面對誣陷，不要反駁，不要申訴。不要企圖與誣陷者對話，不要企圖讓旁觀者憐憫。沒有陰影的高樓，一定還未曾建造；沒有藤纏的大樹，一定還氣節(jié)未到。北大授課語言靈動，不拘一格都江堰語言賞析都江堰在語言運(yùn)用方面頗具魅力。這主要表現(xiàn)在余秋雨先生語言運(yùn)用不拘一格，充滿靈動之氣。一、出色地使用了成對的反義詞。譬如在第三部分中作者寫道：“他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄澈的人類學(xué)的思考?！薄按撕笾袊旯賵?/p>

6、的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚”“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。他失敗了，終究又勝利了?！痹谶@種詞義極大的落差之間，制造出意義的新穎與意蘊(yùn)的豐厚，顯示出詞語間無限的張力。同時，這樣的語言運(yùn)用充滿靈性和智慧，充盈著精神的美感，表達(dá)既豐富厚重又酣暢淋漓，顯示出余秋雨先生超乎尋常的言語把握能力。二、在很多地方運(yùn)用了擬人手法。譬如第二部分描寫都江堰水的魅力，大段運(yùn)用擬人手法：“這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別

7、撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順?！边@一段描寫既灑脫奔放又收放自如，用擬人手法既寫出了水躍動的生命力，更寫出筑壩者高超的大智慧。在第三部分中還有這樣的句子：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?！边@一擬人句可謂意味深長，李冰那把挖土的鐵鍬在與皇權(quán)、與武力的反復(fù)較量中，究竟誰更有力量？大眾蒼生的心里自有答案。從全文來看，作者的每一處擬人運(yùn)用都不落俗套，別致新穎，使得表達(dá)更具鮮活的生命力，讀來耳目一新。三、多處運(yùn)用了疊字。所謂疊字

8、，譚永祥在他的漢語修辭美學(xué)中認(rèn)為是“將音、形、義完全相同的兩個字緊密相連地用在一起，造成形式上的整齊、語感上的和諧或加強(qiáng)形象的摹擬，這種修辭方法叫疊字?！悲B字是漢語特有的構(gòu)詞形態(tài)和表現(xiàn)形式。都江堰中運(yùn)用的疊字的重疊形式有：AA式，如：“它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸”“因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的”“陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)”“他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個守字的原始造型”“作家由此而向現(xiàn)代官場袞袞諸公詰問：活著或死了應(yīng)該站在哪里？”AAB式，如：“忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動?！盇BB式，如：“他未曾留下什么生

9、平資料，只留下硬扎扎的水壩一座，讓人們?nèi)ゲ略?。”AABB式，如：“它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。”這些疊字的運(yùn)用，像一粒粒的明珠散落文中，增加了散文語言的音韻美，使得表達(dá)更為別致精到，散文的意境更具詩化特色。(四)用看似平實(shí)的散文語言，傳達(dá)深厚的思想和意蘊(yùn)。譬如，散文開篇就這樣寫道：“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰?！弊髡哂煤翢o修飾的語言顛覆了十幾億人的傳統(tǒng)思維，同時為下文設(shè)置了一個大大的懸念。作者依然平實(shí)地寫下去：“長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椋具h(yuǎn)了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星

10、球留下了一種人類意志力的驕傲?！薄暗牵驮谇厥蓟氏铝钚揲L城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程?！薄八乃鞑幌袢f里長城那樣突兀在外，而是細(xì)細(xì)浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。一查履歷，長城還只是它的后輩?！薄八褪嵌冀?。”在此，作者用了看似極為平淡的語言，實(shí)則站在整個中華民族進(jìn)程的高度考量這兩個工程，于平淡中充溢著精神，盡顯著深刻的歷史思想和豐富的文化內(nèi)容，同時應(yīng)和著開篇對都江堰情有獨(dú)鐘的青睞，堪稱是“絢爛之極歸于平淡”的

11、精彩之筆。余秋雨先生用靈動的語言、獨(dú)到的思想視角和別具一格的藝術(shù)手法，造就了都江堰獨(dú)有的藝術(shù)魅力，讀來余味無窮。山水人文看華夏浙江考生千年萬載，華夏一直在吟嘯著，那吟嘯聲便回蕩在千般丘壑，萬斤巨瀾，億萬個炎黃子孫的心中！古老蒼勁的民族啊，歷經(jīng)多少個春露秋霜，那嘯聲已是那么滄?！，F(xiàn)在，我要擷取你殘留的裊裊余音，來窺得你的全部在那荒無人煙的西北邊塞，陽關(guān)一直靜默著，那是一種無言的哀悼，或許它腳下的萬千墳塋中的枯骨也在靜默吧，他們沒有烏紗封妻的奢望，只是一介布衣養(yǎng)家糊口的企盼。然而他們走到了這里，在中原慈母的白發(fā)中，在江南春閨的遙望中，在湖湘稚兒的夜哭中，走到了這里！為的就是一個完整的疆場，為的就是

12、一方子孫們的凈土，為的就是一個昂然挺立的民族！他們甘愿終身抗夷，甘愿暴骨沙礫。在這里，我看到了華夏你的慘烈決絕與剛強(qiáng)。悠悠，不盡長江滾滾流。是的，長江一直在流淌著，如此之長，橫亙著中原。然而，在時間上，它似乎更長，貫穿著整個歷史。在長江的上游，有劉備白帝托孤的眼淚，也有李白揚(yáng)帆蕩槳的身影?；蛟S，劉備與李白完全是兩類人，一位是爭逐天下的君主，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩人自成其千古文章，然而，長江以它的廣博容納了這一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接劉備疲憊的馬蹄。在這里軍事與文辭交融，征服與解脫交融！在這里，我看到了華夏你的寬容與博大。最后，我漫步走在江南的古

13、鎮(zhèn)，莼鱸之思和那個桃花流水的童話，或許已成為每個華夏兒女的情結(jié)，在這里，有人選擇了隱逸?！按箅[隱于市”，于是，就把自己完全消融于鍋碗叮當(dāng)聲中，把自己完全消融于雜貨俗物叫賣聲中，而這里溫柔的小橋流水，溫柔的炊煙老屋，這里淳樸的鄉(xiāng)親鄰里，也都欣然接受你的到來。然而，古鎮(zhèn)，也有難以捉摸的一面，便如白發(fā)蘇州的那個復(fù)社，以及那篇膾炙人口的五人墓碑記。在這里，我看到了華夏你最深處的溫柔忍讓與爆發(fā)！華夏大地山川秀美，人文醇美，在這小小的一山一川、一人情一風(fēng)俗間便倒映著華夏的全貌，讓我們透過山水人文，去窺得華夏母親的容顏。賞析本文向我們展示了宏大的文明時空，從“荒無人煙的西北邊塞”，到“江南的古鎮(zhèn)”，中間穿插

14、“中原、湖湘”之地；從“多少個春露秋霜”，到當(dāng)代“雜貨俗物叫賣聲”；從劉備、李白，到五人墓碑記，視接千載，思通萬里，作者寫出了一曲“山川秀美，人文醇美”的中華頌歌：慘烈決絕與剛強(qiáng)、寬容與博大、溫柔忍讓與爆發(fā)。這是對中華民族精神的高度概括，是華夏母親的最佳“容顏”。以小見大，本文堪稱典范。點(diǎn)擊素材李冰治水李冰到成都上任以后，安排了一下公務(wù)，便不辭辛勞，四處調(diào)查。他走了很多地方，訪問了許多人，不久就把發(fā)生災(zāi)害的原因弄清楚了。他總結(jié)前人治水的經(jīng)驗(yàn)，提出“分洪以減災(zāi)，引水以灌田”的治水方針，決定在岷江上修建一座防洪、灌溉、航運(yùn)兼用的大型綜合水利工程，這就是都江堰工程。天旱時，打開水門，清水自動流入田間

15、，浸潤禾苗；下雨時，關(guān)上水門，多余的水順渠流走。蜀地沃野千里，水旱從人，不知饑饉，沒有荒年，從此稱為“天府之國”。運(yùn)用示例自古以來，得民心者的天下。君舟也，民水也，水能載舟，亦能覆舟。執(zhí)政者應(yīng)該以民為先，以民為重，始終把老百姓的事情放在首位，敢做人民的“公仆”，絕不能當(dāng)百姓的“老爺”。戰(zhàn)國時李冰被貶成都后，下車伊始，便不辭辛勞，四處調(diào)查。走訪百姓，弄清了水災(zāi)的原因?？偨Y(jié)前人治水的經(jīng)驗(yàn)，提出“分洪以減災(zāi)，引水以灌田”的治水方針，在岷江上修建一座防洪、灌溉、航運(yùn)兼用的大型綜合水利工程都江堰。使蜀地沃野千里，水旱從人，不知饑饉，沒有荒年，成為了“天府之國”。李冰父子的神像也被供奉在都江堰二王廟中，供

16、后人瞻仰。得民心者得天下1讀準(zhǔn)字音(1)單音字頹壁殘?jiān)?)驚悸()庇護(hù)() 修繕()卑處一隅() 魅力()強(qiáng)悍() 鐵戟()遴選() 韜略()怦然心動() 詰問()圭臬() 袞袞諸公()(2)多音字勁 埋觀 屏2辨清字形(1) (2)(3) (4)(5) (6)3辨析詞語(1)遴選選拔遴選：選拔(人才)；泛指挑選。選拔：挑選(人才)。例句：北海市機(jī)關(guān)和事業(yè)單位面向基層公開_14名工作人員，經(jīng)過了發(fā)布簡章、推薦報(bào)名、資格審查、遴選考察對象、考察與體檢、研究決定、公示等程序。我國將面向全國公開_2 500名研究生出國留學(xué)攻讀博士學(xué)位。這些公派研究生將被派往教育、科技發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，進(jìn)入知名院校、

17、科研院所、實(shí)驗(yàn)室或具有一流學(xué)科專業(yè)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。(2)浸潤滋潤浸潤：(液體)漸漸滲入，滋潤；指液體與固體接觸時，液體附著在固體的表面上。滋潤：含水分多，不干燥；增添水分，使不干枯。例句：都江堰的水流節(jié)節(jié)延伸，使它周圍的土地都在它的_之下肥沃富饒。為傳承國學(xué)經(jīng)典文化，培育具有深厚文化內(nèi)涵的新人，全國大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動和國學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育，以雅言傳承文明，用經(jīng)典_人生。4積累成語(1)頹壁殘?jiān)篲(2)眾目睽睽：_(3)雍容大度：_(4)天府之國：_(5)雄才大略：_(6)冰清玉潔：_(7)袞袞諸公：_1長城占據(jù)了遼闊的空間，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間。答：_2長城的文明是一種僵硬的雕塑，它

18、的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。答：_3沒有證據(jù)可以說明李冰的政治才能，但因有過他，中國也就有過了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。答：_4他大愚，又大智。他大拙，又大巧。答：_5在這里，我突然產(chǎn)生了對中國歷史的某種樂觀。答：_1文章第1段只有一句話，這句話在全文中起什么作用？答：_2文章的第一部分，對都江堰與長城進(jìn)行了比較，試用列表的形式分析作者是如何進(jìn)行比較的？答：_3第二部分開頭寫作者“乘便看一眼”都江堰之前“心緒懶懶的，腳步散散的”，這樣寫有什么用意？答：_4本文的寫作目的是什么？答：_答案精析基礎(chǔ)積累1(1)

19、yunjbshnymihnjlntopnjinin(2)jn/jnmi/mnun/unpn/bn/bn2(1)都江堰揠苗助長偃旗息鼓(2)拙劣相形見絀咄咄逼人(3)閑逛誑騙(4)可掬可捧鞠躬盡瘁(5)煥發(fā)渙散(6)汩汩汨羅江3(1)遴選選拔(2)滋潤浸潤4(1)殘?jiān)沽说陌珘?。殘存和坍塌了的墻壁。形容殘敗的景象?2)睽睽，睜大眼睛看。許多人睜著眼睛看著，多形容干壞事。(3)文雅大方，有氣量，有風(fēng)度。(4)指土地肥沃，物產(chǎn)富饒的地區(qū)；特指我國四川。(5)卓越的才能和遠(yuǎn)大的謀略。(6)比喻人格高尚，操行純潔。(7)各位高官。袞袞，眾多的樣子。句段剖析1長城的美在于規(guī)模的宏大，氣勢的宏偉，給人一種巨大的驚悸，但時過境遷，它的社會功用早已廢弛，而都江堰，卻直到今天依然在造福人類，給無數(shù)民眾輸送汩汩清流，滋潤濡養(yǎng)了天府之國，永久性地灌溉了中華民族。所以說它的美具有長久性。2“靈動的生活”是指都江堰直到今天依然發(fā)揮著巨大的作用，依然具有強(qiáng)大的生命力，并將一直延續(xù)下去。將都江堰比喻為鄉(xiāng)間母親，顯示了它不炫耀、無所求、默默奉獻(xiàn)的精神。這一比喻生動形象地刻畫出都江堰的本質(zhì)特征：它像母親一樣滋潤和濡養(yǎng)著中華民族。3從表面看，李冰顯示的只是水利方面的才能，但是當(dāng)治水成為政治家的首要任務(wù)時，政治家對水利工程的傾力投注就成了一種清明的政治，政