《如何把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、如何把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市景貝小學(xué) 吳叢莎 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)舉例、比較，學(xué)生明白什么是生動(dòng)具體；什么樣的句子才是生動(dòng)的句子，什么樣的句子才是具體的句子。 2、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)把句子寫(xiě)生動(dòng)具體的方法，寫(xiě)出生動(dòng)具體的句子。教學(xué)重點(diǎn)掌握把句子寫(xiě)生動(dòng)具體的方法。 教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)出生動(dòng)具體的句子。教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，我們進(jìn)入五年級(jí)了，作文要求越來(lái)越高。現(xiàn)在我們不僅要注意把事情寫(xiě)清楚，語(yǔ)句寫(xiě)通順，還應(yīng)該思考如何把文章寫(xiě)得更精彩。要想文章出彩，除了明確的中心和清晰的結(jié)構(gòu)，精彩的句子也是不可或缺的。今天我們就來(lái)上一節(jié)作文指導(dǎo)課，學(xué)學(xué)如何把句子寫(xiě)得生動(dòng)具體。老師將教大家?guī)讉€(gè)妙招，來(lái)

2、裝扮我們的句子，讓句子在文中起舞，為文章增添靚麗的色彩。二、 分條舉例，逐步講解妙招一：善用詞語(yǔ)，語(yǔ)言更形象（一） 選擇合適的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)、表達(dá)人物的情感，能夠讓語(yǔ)言更形象、動(dòng)人。舉出兩個(gè)例子，簡(jiǎn)析其用詞之妙：1、 春天，是柳樹(shù)生長(zhǎng)旺盛的季節(jié)，不論是粗大的樹(shù)干，還是柔嫩的枝條，都會(huì)展現(xiàn)出一片新綠。該句中“展現(xiàn)”一詞比“長(zhǎng)出” “出現(xiàn)”等詞更能表現(xiàn)柳樹(shù)的勃勃生機(jī)，一個(gè)“展”字賦予了柳樹(shù)人一樣的生命。好像她在為春天的到來(lái)努力表現(xiàn)自己。2、 春風(fēng)又綠江南岸（五年級(jí)上冊(cè)泊船瓜洲）這句詩(shī)中“綠”字用得極妙，形容詞用作動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出了春風(fēng)吹過(guò)江南時(shí)給江南所帶來(lái)的變化。（二） 善于使用修飾詞語(yǔ)

3、，可以把句子寫(xiě)得更加具體形象例：1翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面。2機(jī)靈的翠鳥(niǎo)掠過(guò)波光粼粼的湖面。比較1、2兩個(gè)句子，哪一個(gè)更形象？妙招二：巧用修辭，表達(dá)更生動(dòng)使用修辭手法是治療作文平淡無(wú)味的靈丹妙藥。比喻利于形象，擬人造就生動(dòng)，反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣巧妙地運(yùn)用修辭總能給我們的作文表達(dá)帶來(lái)意想不到的效果。以學(xué)生作文片段修改前后兩段話比較。原文段：秋天來(lái)臨了，天空變得清澈蔚藍(lán)，村外的小池塘一片碧綠，一對(duì)美麗的小白鵝在上面游來(lái)游去。山里的楓葉紅了，田里的稻子也熟了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。修改后：秋天來(lái)臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝正側(cè)著腦袋欣賞自己水中的倒影。

4、山里的楓葉，不知是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。田里的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。修改后運(yùn)用比喻擬人等修辭手法生動(dòng)形象地展示了一幅色彩明艷、寧?kù)o而充滿豐收喜悅的秋景圖，語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人。妙招三：學(xué)會(huì)引用，內(nèi)涵更豐富學(xué)會(huì)引用古詩(shī)文、名言、言語(yǔ)等來(lái)充實(shí)我們的文章，這些句子不僅能精煉地表達(dá)意思，而且能使文章更有思想內(nèi)涵，也更受讀者歡迎。讀者能從中感受到你是一個(gè)有著豐富知識(shí)和積累的人。來(lái)看兩個(gè)例子：1、小明每天堅(jiān)持朗誦半小時(shí)，即使再忙再累也不間斷 ，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力他最終獲得了朗誦比賽的冠軍?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”一句深刻揭示了

5、小明通過(guò)努力獲得成功的品質(zhì)。2、原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改文中加入兩句詩(shī)歌分別描繪出小草的堅(jiān)強(qiáng)和落花的奉獻(xiàn)精神，內(nèi)容更豐富，思想更深刻。妙招四：變換句式，情感更深刻運(yùn)用排比句、反復(fù)句、對(duì)偶句等，通過(guò)長(zhǎng)短句式的變化，更好地表達(dá)情感。從例句中感悟：1、 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。反復(fù)句，充分表達(dá)了對(duì)春天的渴望與喜愛(ài)。長(zhǎng)短句結(jié)合，讀起來(lái)富有韻律美。2、 人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。（五年級(jí)上冊(cè)我的“長(zhǎng)生果”）“愛(ài)”字串起一組排比句，感情增強(qiáng)，表達(dá)對(duì)秋天的深深喜愛(ài)。三、 總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)了寫(xiě)好句子的幾個(gè)妙招：善用詞語(yǔ)；巧用修