培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)做法

1、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)做法計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，集算法、計(jì)算、推理、轉(zhuǎn)化等多種數(shù)學(xué)思想方法于一身，提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，有助于樹(shù)立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的品質(zhì)。學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。但是學(xué)生的計(jì)算能力常受到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí)，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做，而是由于注意力不夠集中、題目審不清、運(yùn)算不細(xì)心、題后不驗(yàn)算造成失誤。為了有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力主要采取如下措施。一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，重視公式、法則的理解、記憶與運(yùn)用。數(shù)學(xué)概念、公式、法則、性質(zhì)構(gòu)成了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。有的是運(yùn)算的

2、依據(jù)，告訴我們“為什么可以這樣做”，有的是運(yùn)算的方法和步驟，告訴我們“如何做才是對(duì)的”。學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)的概念、性質(zhì)、公式，在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)一系列強(qiáng)化訓(xùn)練逐漸形成數(shù)學(xué)的運(yùn)算技能。二、加強(qiáng)審題意識(shí)培養(yǎng)所謂加強(qiáng)“審題意識(shí)”就是指在課堂教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生不滿(mǎn)足于停留在對(duì)問(wèn)題的表象的膚淺的思考；而是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)題目條件的反復(fù)深入的思考，從中挖掘出問(wèn)題中重要的隱含條件，從中獲得重要的解題信息，以便抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，減少運(yùn)算的盲目性，進(jìn)而產(chǎn)生合理、簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑。三、加強(qiáng)解題技能訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)概念、公理、性質(zhì)的正確理解，對(duì)題意的正確把握得目的，最終還要落實(shí)到解題上。因?yàn)檫\(yùn)算是解題的根本，只有解題運(yùn)算準(zhǔn)確，才能

3、使數(shù)學(xué)訓(xùn)練得以順利進(jìn)行。但是，學(xué)生的運(yùn)算能力比較差的問(wèn)題，往往有以下表象：其中最重要的是許多學(xué)生在解題時(shí)往往是“兩動(dòng)兩不動(dòng)”動(dòng)腦動(dòng)嘴不動(dòng)手動(dòng)筆，從而造成計(jì)算的錯(cuò)誤。因此，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)算能力的重要性，并在平時(shí)解題過(guò)程中克服粗心的毛病，才能逐漸提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教師有目的的設(shè)計(jì)有針對(duì)性的題組對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能達(dá)到預(yù)期的效果。其次，讓學(xué)生熟練掌握基本的數(shù)學(xué)思維方法和常用的數(shù)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的靈活應(yīng)用和舉一反三。四、加強(qiáng)題后“反思”提高計(jì)算能力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，常受外部因素的影響。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不少的同學(xué)欠缺一個(gè)提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)“反思”。如果一名學(xué)生能做到解完一道題以后，能繼續(xù)思考，這道題考查了哪些概念、知識(shí)和能力？解答的每一步推理是否合理？這道題有沒(méi)有其他的解法？多種方法中哪一種比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)？把這道題的條件或結(jié)論進(jìn)一步推廣又會(huì)如何？等等，那么，學(xué)生的計(jì)算能力是不需要老師擔(dān)心的。學(xué)生的計(jì)算能力不是靠一朝一夕能養(yǎng)成的。作為教師，首先自身要對(duì)教材的要求熟記于心。同時(shí)訓(xùn)練要持之以恒，三天