行測(cè)輔導(dǎo)定義判斷解題技巧

1、定義判斷解題技巧知識(shí)點(diǎn)解析（一）定義判斷是什么國(guó)家公務(wù)員考試大綱對(duì)于定義判斷是這樣描述的：每道題先給岀一個(gè)概念的定義，然后分別列岀 四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選岀一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。如：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A 老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額B. 剛參加工作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭C劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來(lái)越糟糕D 在從事過(guò)許多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得所有工作都索然無(wú)味（二）定義判斷考什么定義判斷主要是對(duì)應(yīng)試者理解抽象定義并進(jìn)

2、一步掌握其實(shí)質(zhì)進(jìn)行運(yùn)用區(qū)分能力的考評(píng)。通俗地來(lái)說(shuō)，就是理解抽象定義，以及分析具體事例與其是否符合對(duì)應(yīng)的能力，這對(duì)公務(wù)員來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的 能力。定義判斷考查的是把抽象與具體相結(jié)合的能力，是對(duì)應(yīng)試者的邏輯判斷能力的一種較為直觀和行之有效的考查方式。與判斷推理其他類(lèi)型題目相比，定義判斷的不同之處在于它是由抽象到具體演繹的思 維，而圖形推理、類(lèi)比推理和邏輯判斷要求考生先通過(guò)分析歸納得岀其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，再進(jìn)一步運(yùn)用演 繹的過(guò)程，所以可以說(shuō)定義判斷是一類(lèi)較為簡(jiǎn)單的題目，從實(shí)際的得分情況來(lái)看，也確實(shí)是這樣。不過(guò)， 近兩年定義判斷的題干和選項(xiàng)都越來(lái)越復(fù)雜，掌握一定的解題技巧快速作答顯得尤為必要。解題范例

3、（三）定義判斷作答的原則在解答定義判斷題時(shí)，可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的背景知識(shí)，但一定要注意以下幾條原則：a. 定義本身不容置疑。要完全從題干給岀的定義入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡 量，當(dāng)題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時(shí)，要嚴(yán)格以題干中的定義為準(zhǔn)。b. 定義的準(zhǔn)確把握：答題時(shí)，考生應(yīng)準(zhǔn)確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息，篩選岀關(guān)鍵詞語(yǔ), 以便準(zhǔn)確找到答案。題目中對(duì)定義概念成立的必要條件都做了相應(yīng)的界定，以及對(duì)選項(xiàng)中的案例進(jìn)行準(zhǔn)確 的歸納和抽象。c. 當(dāng)遇到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的概念時(shí)，不要想的太深，以至于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，而是要緊緊扣住定 義本身及其關(guān)鍵詞。d. 確定答案：認(rèn)真分析事

4、例，找出與定義關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息，排除不符合定義成立條件的事例，最后確定答案。（四）定義判斷復(fù)習(xí)的誤區(qū)定義判斷考的不是知識(shí)積累，考的是一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力，要答好這種題目只需掌握一定的技巧，并進(jìn)行小量的訓(xùn)練。誤區(qū)一：定義判斷和知識(shí)面成正比很多人認(rèn)為知識(shí)面越寬，定義判斷答對(duì)的成功率越高，事實(shí)不是這樣的。實(shí)際上，定義判斷和知識(shí)面沒(méi)有 關(guān)系，如果以專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)做定義判斷的話，反而不利于快速做出正確判斷。誤區(qū)二：定義判斷需要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)定義判斷是每年行測(cè)判斷推理部分的必考題型，難度不大，如果考生在平時(shí)稍加練習(xí)，掌握做題規(guī)律，考 場(chǎng)上認(rèn)真審題，完全屬于拿分題型。但很多考生卻

5、花了大量時(shí)間用在這種題型的復(fù)習(xí)上，效果并不一定很 好。（五）定義判斷題型分類(lèi)公務(wù)員考試中，定義判斷出現(xiàn)過(guò)單定義判斷和多定義判斷兩種形式，較之單定義判斷，多定義判斷難度較大，有一定的測(cè)評(píng)深度。最近幾年，國(guó)考和聯(lián)考都采用單定義判斷，多定義判斷只出現(xiàn)在個(gè)別地方 考試中，值得注意的是江蘇省考的 A、B卷穩(wěn)定考查5個(gè)小題。另外從設(shè)問(wèn)上看，定義判斷可分為肯定型判斷和否定型判斷，在做題時(shí)要要格外注意，以免誤選。（六）定義判斷的解題技巧對(duì)于定義判斷這種較簡(jiǎn)單的題型，考生之間的正確率差別不大，那么解題速度就顯得尤為重要了， 除了選擇題的通用方法即排除、代入法外，下面幾種技巧對(duì)快速解題也很重要。1. 常規(guī)技巧關(guān)鍵

6、詞句法。這種方法適合用于主謂結(jié)構(gòu)定義的題目。所謂關(guān)鍵詞句法，也就是分析定義的句式結(jié)構(gòu)，找岀句子的主語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)，以確定定義的主體、 行為和客體。因?yàn)橹髡Z(yǔ)一般對(duì)應(yīng)主體，是定義的發(fā)出者；狀語(yǔ)是行為的限定詞，描述行為的特征，根據(jù)限 定內(nèi)容的不同分為時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)、目的狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)等（值得注意的是，有些定義有 多個(gè)狀語(yǔ)，這時(shí)如果這些狀語(yǔ)是并列的，需要滿足全部條件才符合定義；如果不是并列的，用“或”聯(lián)結(jié)， 那么只需滿足一個(gè)即符合定義）；定語(yǔ)是客體的限定詞，描述客體的特征。另外還要注意定義中補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句。明確了這些，再將選項(xiàng)與定義一一對(duì)照，是很容易確定正確答案的?！纠}】（2012國(guó)考

7、95 ）客體行政文化是指作為行政管理對(duì)象的個(gè)人、群體和組織對(duì)行政主體（主要是指行政機(jī)關(guān)）的行為做岀合理的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因各自利益的不同而呈現(xiàn)多樣性。根據(jù)上述定義，下列屬于客體行政文化的是（）。A. 某地環(huán)保部門(mén)加大對(duì)污染嚴(yán)重企業(yè)的監(jiān)管力度，其嚴(yán)肅執(zhí)法的態(tài)度受到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)B. 小王是某政府部門(mén)工作人員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的主管領(lǐng)導(dǎo)和同志都認(rèn)為小王是一名合格的工作者C. 個(gè)體經(jīng)營(yíng)者張某未按規(guī)定繳稅，稅務(wù)部門(mén)向其下達(dá)限期繳納稅款的通知書(shū)，張某不但置乏不理，還責(zé)怪 稅務(wù)部門(mén)不該向其征稅D. 某市工商部門(mén)為支持當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)對(duì)這些企業(yè)實(shí)施優(yōu)惠政策，這一舉措得到 了廣大中小

8、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的歡迎。解析:定義的主體是行政管理對(duì)象（包括個(gè)人、群體和組織），定義的客體是行政主體（主要是指行政機(jī)關(guān)），行為是“做岀合理的評(píng)價(jià)”。A項(xiàng)，當(dāng)?shù)厝罕姴粚儆诃h(huán)保部門(mén)的行政管理對(duì)象，評(píng)價(jià)主體不符合定義，排除；B項(xiàng)的評(píng)價(jià)主體也不符；C項(xiàng)，張某的評(píng)價(jià)是個(gè)人的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)，不符合定義中的“合理評(píng)價(jià)”。 D項(xiàng)符合定義，故選 D。利用“屬”和“種差”概念來(lái)解題。從定義項(xiàng)的“屬”和“種差”入手，看選項(xiàng)是否屬于該定義項(xiàng)中“屬”和“種差”的范疇，不符 合的立即排除?！纠}】投機(jī)是指為了以后再銷(xiāo)售（或暫時(shí)售岀）商品而購(gòu)買(mǎi)，以期從其價(jià)格變化中獲利 根據(jù)上述定義，下列屬于投機(jī)范疇的是（）A . 10年前老張承包了村

9、里無(wú)人要的 15畝果園，如今依靠果樹(shù)發(fā)家致富B.小劉最近買(mǎi)了一雙皮鞋，因不喜歡樣式又轉(zhuǎn)賣(mài)給朋友C .老楊以10.03元的價(jià)格買(mǎi)入2000股股票，以11.00元的價(jià)格賣(mài)出D 王老師買(mǎi)了住房自住，后來(lái)房?jī)r(jià)上漲，王老師賣(mài)岀房屋，從中獲利解析:首先判斷定義中的“屬”和“種差”分別是什么，本題中，“屬”為省略了的“行動(dòng)”，“種差”為“為了以后再銷(xiāo)售（或暫時(shí)售岀）商品而購(gòu)買(mǎi)，以期從其價(jià)格變化中獲利”，問(wèn)題要求找岀“屬于投機(jī) 范疇的選項(xiàng)”。A項(xiàng)，老張承包果園并非為了以后再銷(xiāo)售，因而不屬于投機(jī)行為。B項(xiàng)，小劉買(mǎi)皮鞋顯然不是為以后再銷(xiāo)售，不符合“種差”，因而不屬投機(jī)。C項(xiàng)，老楊買(mǎi)股票目的為了再銷(xiāo)售，從而從差價(jià)中獲利，毫無(wú)疑問(wèn)屬于投機(jī)。D項(xiàng)，王老師買(mǎi)房子目的是自住，后因其他原因才賣(mài)，最初目的也并不是為了獲利，因而也不屬投機(jī)行為。故選 Co2. 非常規(guī)技巧 先看選項(xiàng)。定義本身難以理解時(shí)，可先看選項(xiàng)，因?yàn)檫x項(xiàng)是根據(jù)定義設(shè)置的，是對(duì)定義的解釋。對(duì)于晦 澀難懂的定義，先看選項(xiàng)往往能找到突破口，很多時(shí)候甚至?xí)o我們豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。 比較選項(xiàng)的相似性和差異性。定義判斷有其特殊型，特別是否定型判斷，除了正確選項(xiàng)，其它選項(xiàng)都