小學(xué)高年級(jí)想像作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)－教學(xué)教案

1、小學(xué)高年級(jí)想像作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué)教案 小學(xué)高年級(jí)想像指導(dǎo)設(shè)計(jì) 福建 謝學(xué)梅 - 活動(dòng)目的 發(fā)展學(xué)生想像力，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體、話筒、旅游帽、王冠、金杖、笑臉卡、加油卡、抽題箱、答題卡、投稿箱、“幻想大王”頭銜、作文材料。 活動(dòng)過(guò)程 一、，激發(fā)興趣 (音樂(lè)聲起。教師手持話筒、頭戴旅行帽上。) 親愛(ài)的同學(xué)，早上好！歡迎光臨“想像王國(guó)”。請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是“想像王國(guó)”城的導(dǎo)游，主要任務(wù)是帶領(lǐng)游客參觀。一路上，我們要過(guò)關(guān)斬將，如果連闖三關(guān)的話，將有幸得到國(guó)王的親自接見(jiàn)，傳授寫(xiě)想像作文的秘訣，并給最富想像力的人頒獎(jiǎng)。 二、過(guò)第一關(guān)考查想像力 （多媒體顯示：

2、城門(mén)外）（學(xué)生分成四小組，由代表抽題。） 1“O”像什么？說(shuō)一句語(yǔ)句通順的話。 2用上“汽車、牛、我”說(shuō)一段語(yǔ)句通順的話。 3聽(tīng)音樂(lè)國(guó)歌，說(shuō)說(shuō)自己的感想。 三、過(guò)第二關(guān)談想法 （多媒體顯示：城內(nèi)） 1你有沒(méi)有什么稀奇古怪的想法，一古腦兒地說(shuō)出來(lái)吧！因?yàn)?，這是“想像王國(guó)城”，歡迎異想天開(kāi)。 2鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽想像。教師主要指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，酌情發(fā)給“笑臉卡”和“加油卡”。 3歸納。 四、過(guò)第三關(guān)點(diǎn)評(píng)文章 （多媒體顯示：宮殿外） 1“想像王國(guó)”廣播站每天都收到成千上萬(wàn)的稿件，其中大部分文章被采用，當(dāng)然也有不合格的?？?，我手上就有一篇被淘汰的文章。 2學(xué)生自讀后評(píng)議。 3師歸納。 出示“佳作

3、” 1投影儀出示材料：神奇的水果樹(shù)。 2指名朗讀。 3思考：這篇作品好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。 4師歸納。 五、國(guó)王召見(jiàn)，評(píng)選“想像大王” （多媒體顯示：皇宮內(nèi)） 1國(guó)王：親愛(ài)的同學(xué)們，剛才導(dǎo)游已經(jīng)把你們勇闖三關(guān)的事告訴了我。你們的確是一群想像力豐富的孩子。其實(shí)，寫(xiě)想像作文的秘訣你們已經(jīng)在闖關(guān)的過(guò)程中掌握了，那就是：（投影儀出示） 想像要美好，有明確的中心。 材料要具體，有說(shuō)服力。 2給最富想像力的同學(xué)頒發(fā)“想像大王”頭銜。 六、激發(fā)寫(xiě)作欲望 1出示投稿箱。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)題綱，成文后認(rèn)真修改再投稿。 2（投影儀出示） 題目： 中心： 材料： 附材料：神奇的水果樹(shù) 經(jīng)過(guò)多年潛心研究，我開(kāi)發(fā)出果樹(shù)新品種四季水果樹(shù)。 四季水果樹(shù)最大的特點(diǎn)是：春夏秋冬，樹(shù)上能結(jié)出不同品種的水果蘋(píng)果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮 現(xiàn)在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹(shù)上，石榴紅似火。葡萄紫得發(fā)亮，香蕉一串串，毛茸茸的紅毛丹惹人喜愛(ài)，圓滾滾的西瓜吊在枝頭，椰子露出淡灰色的臉，加上未凋謝的蘋(píng)果花、山竹花，形成了這邊姹紫嫣紅，那邊果實(shí)累累的奇異景象。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)里滿是各種果香、花香，聞一聞，讓人心曠神怡。 四季水果樹(shù)還有不少優(yōu)點(diǎn)：它的生命力強(qiáng)，無(wú)論雪山沙漠還是沼澤鹽堿地都可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；它的生長(zhǎng)期短，不分季節(jié)，春天種植，夏天收獲，夏天種植，秋天收獲；它