2021年初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃5篇

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart初中歷史第二學(xué)期教研

2、組工作計(jì)劃5篇溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。歷史!一般指人類社會歷史, 它是記載和解釋一系列人類活動進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科。但是歷史教學(xué)卻是需要一定的計(jì)劃安排。下面是筆者為您整理的初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃, 供大家查閱。初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下, 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心, 切實(shí)抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項(xiàng)工作, 創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教科研工作, 初中歷史教研組工作計(jì)劃。

3、二、目標(biāo)和任務(wù)1、著眼新課改, 繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面鋪開。開學(xué)初, 教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步解放思想, 轉(zhuǎn)變觀念, 研究新版川教社課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中, 努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念, 用新的理念打造新的課堂, 用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題, 總結(jié)課改心得和體會, 將新課改和運(yùn)河中學(xué)課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來, 形成有本教研組特色的教學(xué)模式。2、切實(shí)抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。初三歷史備課組要依據(jù)中考復(fù)習(xí)大綱制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃, 分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已

4、經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實(shí)際的校本復(fù)習(xí)教材, 要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來徐州市和全國的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷), 摸清中考的命題方向和趨勢, 選取典型試題, 加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)必須以課本為中心, 以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ), 第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間要長一些, 步子邁得要小一點(diǎn), 練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時(shí)注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭今年中考?xì)v史成績能有新的提高。3、加強(qiáng)集體備課, 提高備課組成員的整體水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求, 做到四落實(shí)中、五備和四統(tǒng)一, 在集體備課的過程中, 要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

5、協(xié)作, 充分發(fā)揮集體的智慧和力量, 促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長。X局和教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求, 初三備課組要將這些要求組織好集體備課, 以此這突破口, 使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。4、認(rèn)真組織好一課三上和三課一上, 促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署, 本學(xué)期開始, 學(xué)校實(shí)行三課一上和一課三上制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖, 切實(shí)搞好這項(xiàng)工作。確定好上課人員名單, 鼓勵教師多聽多評, 充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用, 并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶, 群策群力, 使其盡快趕上, 通過這兩項(xiàng)工作, 形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。5、搞好教育科研工作,

6、提高歷史組教科研水平。鼓勵本組教師結(jié)合教學(xué)案例反思的撰寫, 對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選, 并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研, 以科研促教學(xué), 推動教研水平的整體提高。三、幾項(xiàng)具體的工作。1、中考試題測試2、新課改材料整理3、示范課展示組初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃2本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃, 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念, 圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo), 全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)), 提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力), 注重實(shí)效,

7、為我校工作整體水平的提高作出我們的努力, 提出以下等要求。首先, 抓好常規(guī)工作:1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能, 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神, 充分發(fā)揮集體的智慧, 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。2、認(rèn)真上課, 切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo), 及時(shí)將知識歸納、總結(jié), 形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng), 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評, 研究中考, 提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用, 使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù), 提高課堂教學(xué)效

8、率。3、作業(yè)量要適當(dāng), 不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時(shí)批改。4、加大對學(xué)生的檢查力度。課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);每次月考之后要及時(shí)召開備課組分析會, 及時(shí)診斷, 及時(shí)反思, 及時(shí)研究制定調(diào)控方案, 并在教學(xué)中及時(shí)解決。5、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度, 組內(nèi)多討論, 多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí), 多聽課, 多請教, 更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格, 取長補(bǔ)短, 做到教學(xué)相長, 共同進(jìn)步。6、定期開展教研活動。群策群力, 匯集全組智

9、慧, 推進(jìn)校本研究, 以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo), 積極參加各級各類教研活動, 一方面了解最新的教改動態(tài)和信息, 另一方面, 也促進(jìn)教師專業(yè)成長。第二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變, 提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程, 勇于提出問題, 學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法, 改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變, 樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念, 鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑, 改進(jìn)教學(xué)方法和手段, 組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動, 為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境

10、, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個有利于, 概括地說就是-發(fā)揮兩個作用(主導(dǎo)與主體), 轉(zhuǎn)變兩個方式(教與學(xué)), 使歷史課堂多多呈現(xiàn)動與活的情景, 從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化, 因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念, 樹立新的師生關(guān)系, 探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中, 教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者, 倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí), 靈活運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高, 真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí), 會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋, 多想辦法, 密切與實(shí)際生活的聯(lián)系, 使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā), 在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

11、和實(shí)踐應(yīng)用能力。第三、切實(shí)搞好校本教研活動:1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系, 明確學(xué)科主干知識, 中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu), 思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié), 選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策, 結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。2、根據(jù)學(xué)校的校本課題挖掘整合教材資源。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力, 并結(jié)合我組實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn), 特制定我組的教研子課題為開卷后的歷史資源整合。我們將定期進(jìn)行研究和總結(jié)運(yùn)

12、用, 為我們的教學(xué)服務(wù)。3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)制定計(jì)劃主備人精備集體研討個人細(xì)備分散上課教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計(jì)的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。4、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案, 教案中要突出學(xué)生的主體地位、突出師生互動和情景設(shè)置, 有獨(dú)到見解和創(chuàng)新, 在教案上有特殊批注, 以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。5、積極參加聽評課活動。根據(jù)學(xué)校安排, 在10月18日-11月5日, 每個備課組要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課, 經(jīng)過篩選和大家推薦, 初一備課組由誰講, 時(shí)間為班級是班, 課節(jié)是第幾節(jié)課,

13、 初二備課組由講, 初三備課組由講。每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思, 做到人人都有材料。6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動, 從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練, 激勵青年教師參加各種級別基本功競賽, 主動、積極投入課改, 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié), 撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文, 提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志, 了解、學(xué)習(xí)前沿知識, 開闊眼界, 在教學(xué)上瞻前顧后, 高屋建瓴。第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。1、積極發(fā)揮集體智慧, 打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差

14、工作。對于兩類希望生, 要依據(jù)學(xué)生個性實(shí)施因材施教, 為他們定準(zhǔn)目標(biāo), 定期輔導(dǎo), 對他們提出更高的要求, 促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。2、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考?xì)v史試題的特點(diǎn), 明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題, 探討復(fù)習(xí)新思路, 使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。3、初三教師要及時(shí)汲取外部信息, 調(diào)整教學(xué)策略, 提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性。對外部信息, 充分發(fā)揮群體力量, 教研組內(nèi)共同討論、共同分析, 為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。4、匯集資料, 為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí), 認(rèn)真?zhèn)浜谜n, 優(yōu)化資源, 共享成果。最后, 在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)

15、下, 全體教師的共同努力下, 我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作, 以大局為重, 圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃3一、加大教研組的建設(shè)力度, 共建文明教研組。充分利用教研組例會時(shí)間, 組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并貫徹、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 及時(shí)把例會精神傳達(dá)給全組教師。加強(qiáng)常規(guī)管理, 規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動?？偨Y(jié)教研組工作情況, 提出新的目標(biāo)要求。嚴(yán)格作息制度。利用平時(shí)、例會、各項(xiàng)教研活動增進(jìn)組員之間的溝通, 關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長, 使教研組成員都能心往一處使, 勁往一處用, 相互關(guān)愛, 相互理解, 相互幫助, 攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。二、加強(qiáng)集

16、體教研力度, 構(gòu)建集體備課新模式, 促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高。1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用, 提倡資源共享備課法, 嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個年級備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)教材的基礎(chǔ)上, 按照新課程理念, 對教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思創(chuàng)意, 并設(shè)計(jì)出教學(xué)方案, 精心備好、上好每一節(jié)課, 向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新, 成為新時(shí)代的科研型的教師。教研組備課力求把說課講課聽課評課四個環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來, 力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機(jī)整合, 提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。2、師徒結(jié)隊(duì), 加大聽課力度, 以老帶新, 共圖提高。為盡快提高

17、教研組年輕教師的教學(xué)水平, 我們提倡以相互聽課, 以老帶新, 師徒結(jié)隊(duì)等方式, 達(dá)到博采眾長, 補(bǔ)己之短。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課, 全組參與, 發(fā)揮集體的優(yōu)勢, 拿出教學(xué)方案。三、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。“名師出高徒”, 為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平, 按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求, 積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn), 研究有關(guān)歷史著作, 關(guān)注歷史發(fā)展的新動向, 注意學(xué)科之間的相互兼容, 注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí), 拓寬知識, 夯實(shí)基礎(chǔ), 提高了每位教師的自身素質(zhì)。四、繼續(xù)堅(jiān)持新課改和教改課題的探究與實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期繼續(xù)推廣研

18、究性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實(shí)驗(yàn)課題。每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合實(shí)際在課堂、課后、假期有計(jì)劃的開展實(shí)驗(yàn)。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間, 讓學(xué)生主動探索一些自己感興趣的問題, 通過發(fā)現(xiàn)問題、探索學(xué)習(xí)、總結(jié)交流、成果展示等, 不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點(diǎn)燃智慧的火花, “師導(dǎo)生”, “生促師”, 共同體驗(yàn)、分享創(chuàng)造的喜悅, 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動, 交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法, 提出研究的問題和解決的辦法。五、學(xué)區(qū)教研活動與校本課程有機(jī)整合。本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神, 開展好學(xué)區(qū)教研活動。同時(shí)我們將繼續(xù)完善走進(jìn)威海校本課程, 以校本課程為突破口,

19、拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動有機(jī)整合。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗(yàn)共享, 優(yōu)勢互補(bǔ), 攜手共進(jìn), 共求發(fā)展, 共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內(nèi)容：梳理教材;隨堂聽課、評課;研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題;研討交流如何開展開好歷史校本課程等。六、反思總結(jié)提高收獲。提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思, 總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾, 揭示教學(xué)中存在的困惑, 把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時(shí)向教改論壇匯稿。此外, 在遵循環(huán)翠區(qū)教育資源庫建設(shè)的具體意見的同時(shí), 結(jié)合實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育資源庫建設(shè)的有關(guān)規(guī)定, 按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案、課件.試題等作品匯集到資源庫, 以求統(tǒng)一管理, 達(dá)到資源共

20、享1.定期召開教研組會議, 及時(shí)總結(jié)各備課組的工作。組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動。制定專人, 明確任務(wù), 每月定量上傳校園網(wǎng)文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學(xué)考試、期中考試、期末考試的各項(xiàng)工作。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作。2.加強(qiáng)備課組活動, 繼續(xù)加強(qiáng)集體備課, 豐富課堂教學(xué), 提高教學(xué)質(zhì)量。高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題, 注意對高考信息的采集、研究分析, 做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課, 認(rèn)真組織備課, 分解教學(xué)過程, 從細(xì)節(jié)處入手。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。精選資料, 將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)

21、校月考制度, 認(rèn)真出好每一次試卷, 精選試題、突出重點(diǎn)、難易適度;對考后的試卷, 認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講、做好成績統(tǒng)計(jì), 找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié), 完善課堂教學(xué)。加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際, 課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點(diǎn)的突破, 注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向。高一備課組在總結(jié)以往會考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)研討會考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作, 配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。3.認(rèn)真完成聽課計(jì)劃, 繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課, 還要去聽其他學(xué)科教師的課, 老教師要互

22、相聽課, 做好聽課筆記, 吸取別人的長處, 及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足, 迅速提高教學(xué)水平, 打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處?二是本堂課有哪些不足之處?三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么?使課堂教學(xué)模式走“模仿創(chuàng)新實(shí)效”之路, 要求骨干教師人人有模式, 一般教師個個都參與, 在此基礎(chǔ)上, 形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。4.以備課組為單位, 每位教師至少上好一堂電子白板課。5.校本課程開發(fā)教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究。落實(shí)細(xì)節(jié), 明確個人分工, 分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程中將對階段性研究進(jìn)行總結(jié), 發(fā)現(xiàn)問題, 及時(shí)研究并

23、解決, 適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí), 針對課題研究進(jìn)行交流總結(jié)6.組織教育理論學(xué)習(xí), 撰寫教研教學(xué)論文以提高自身素質(zhì)為主, 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論, 綜合提高教學(xué)能力, 及時(shí)了解教育、教學(xué)動態(tài), 同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得, 撰寫教育教學(xué)論文, 并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。7.全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試, 并及時(shí)對試卷做出評析。初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃, 深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題, 深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂, 真正使教師“教好、教會”, 讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”, 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)(一)規(guī)范教研組活

24、動及各備課組活動, 營造濃厚的教研氛圍, 提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課組進(jìn)行集體備課, 每次要有主講人, 共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中, 及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo), 注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差, 加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練, 對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī), 配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作, 加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí), 共同研究, 互相聽課評課, 做到每周都有公

25、開課, 同時(shí)資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題, 提高文字題的得分率和思維分析能力。3、加強(qiáng)教研組課題研究。各級部確定自己的教研課題, 并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系, 力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。4、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動, 開展教學(xué)工作。高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng), 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討, 制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng), 既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試, 又要為高三打好基礎(chǔ)。高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)

26、習(xí), 重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo), 同時(shí)兼顧邊沿生成績的提高。5、重視第二課堂的開展, 并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。6、積極參與市級教研活動, 并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù), 以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。7、利用“思想著的葦草”博客群組, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流, 提升自身的教學(xué)教研水平, 加快教師成長。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 重視青年教師的培養(yǎng), 提高自身的業(yè)務(wù)水平。1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍, 擴(kuò)大知識面。尤其是隨著

27、新教材的出現(xiàn), 更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研, 不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論, 多學(xué)有關(guān)課改的文章, 不斷更新教學(xué)觀念。2、隨著教學(xué)形勢的變化, 教學(xué)手段要盡量多樣化。掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑, 要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會, 相互學(xué)習(xí)交流, 取長補(bǔ)短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí), 做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課, 研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課, 明確課改新形勢, 探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系, 學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 盡量

28、爭取資源共享。4、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課, 傳幫帶, 提高歷史組的整體教學(xué)水平。5、開展一次全組教師的讀書交流活動, 形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。新的學(xué)期已經(jīng)開始, 歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在全體教師的共同努力下, 一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取, 圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!初中歷史第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃5在新的學(xué)期中, 中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下, 結(jié)合各年級組的實(shí)際, 以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn), 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心, 狠抓常規(guī)管理, 力爭教研工作取得新的成績。一、本學(xué)期的主要工作：1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐“有效教育”理念;

29、認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè), 規(guī)范教案書寫, 強(qiáng)化課件制作, 突出教學(xué)流程設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式的選擇運(yùn)用;按時(shí)按量完成好聽課任務(wù), 提升聽課記錄質(zhì)量;落實(shí)好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。2、教研活動：認(rèn)真組織好每次教研活動, 強(qiáng)化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動, 除非事先通知異動, 一般時(shí)間為星期三下午2：30前, 地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)樓三樓, 時(shí)量為2節(jié)課。堅(jiān)持自主研訓(xùn), 不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐有效教育的課堂形式, 不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用(包含自主、合作、接受、體驗(yàn)等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。加強(qiáng)備課組建設(shè), 提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)