二年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃向家坡 喻雪娜寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字, 過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人 是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。如何轉(zhuǎn)化書寫不認(rèn)真的學(xué) 生，保持并提高書寫工整的學(xué)生的寫字能力是我工作的重心，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正， 稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按

2、紙，雙腳要自然放平, 踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處， 所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜 鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、 捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種： 基本規(guī)則有從左到 右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包

3、圍 結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（4）漢字的偏旁部首。3、 對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔。乙情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道 德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、米取的措施。1、整體優(yōu)化。1）認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級(jí)寫字課，落實(shí) 專課專用, 保質(zhì)保量。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組 織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。4）調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查三、教學(xué)進(jìn)度安排周次12345

4、678教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備課左窄右寬的字（1） 左窄右寬的字（2） 左右寬窄相等的字 左寬右窄的字 上蓋下的字 上小下大的字 上大下小的字課時(shí)111119下托上的字 10左上包圍的字（ 11左上包圍的字（ 12左下包圍的字（ 13左下包圍的字（ 14內(nèi)外相稱的字（ 15內(nèi)外相稱的字（ 16品字結(jié)構(gòu)的字 1 7綜合練習(xí) 18中國古代書法家的故事 19 復(fù)習(xí)與考試1)2)1)2)1)2)1111第一課時(shí)1111教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫 包、飽、泡、吐四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的 雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)重點(diǎn)、難

5、點(diǎn)：1.通過本課教學(xué)，鞏固正確 雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。2橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、課件、硬筆書法欣賞作品（備用）、空白書簽、作業(yè)紙、寫字歌、古箏曲（配樂：高山流水）、生字卡片、田字格黑板。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣1、懷素寫字導(dǎo)入。2、 欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知書法”的概念，激 發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、 復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱寫字歌，跟著音樂。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字 8中的4個(gè)生字。2、學(xué)寫包”。（1）觀察：什么結(jié)

6、構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫包”。學(xué)生說包”的筆順。教師示范寫 包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然 后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與 包”有什么區(qū)別？（2） 飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊 包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對(duì)齊 勹 的撇尖；（3）泡”字要左窄右寬。（4）吐”字的土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下， 這樣布局字才美觀。飽、泡

7、、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵） ，教師在黑板上范寫，邊提示注 意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫 2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì) 學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長短不同的變化；2 仔細(xì)觀察，了解三種類別的字長短不同的特點(diǎn)；3培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會(huì)用心觀察，認(rèn)真體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律；2.培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。教學(xué)過程：一. 創(chuàng)設(shè)

8、情景，激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，讓我們一起到”樂書園”看看,這里是書法藝術(shù)的殿堂，這里有淡淡的墨香，有悠揚(yáng) 的音樂，有蒼勁有力的書法作品，讓我們一起感受漢字的方正之美，做一個(gè)心正身正筆正的 人吧。二. 欣賞佳作，激發(fā)興趣首先,我們來到樂書園的第一個(gè)區(qū)間書法展示廳，這里懸掛著許多書法作品。看，這幅是被尊稱為書圣的宋朝王羲之的作品，多么靈動(dòng)有力！這兩幅是我國現(xiàn)代書法家啟功先生的作 品,風(fēng)格柔中有剛。這幅作品呢，是我在欣賞了眾多名家名作之后忍不住筆癢寫下的。而 這幅,出自于井岡山小學(xué)二（2）班閻欽同學(xué)之手，她的鉛筆字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊。下 一幅呢，噢，這兒空著呢，它等待著你呢，你準(zhǔn)備好了嗎？一起來吧！

9、三學(xué)習(xí)新知，精講精練（一）觀察字型特點(diǎn)1下面進(jìn)入樂書園的第二個(gè)區(qū)間觀摩廳在這里，我們會(huì)選出觀察力強(qiáng)想象豐富的同學(xué)成為我們的智慧星，你是智慧星嗎？就看你的表現(xiàn)了2瞧,這兒來了一位字寶寶，認(rèn)識(shí)它嗎？剛才你們看它跳的舞了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（出 示課件蜘字出現(xiàn)）3對(duì),這就是我們今天樂書園的主題左中右結(jié)構(gòu)（二）本課前我們學(xué)習(xí)了左中右結(jié)構(gòu)（一）,知道了它們?nèi)齻€(gè)部分要寫得怎樣才美觀？（指名回答，小結(jié):緊湊）4我們再來比比蜘字各部分的長短，這次，你又發(fā)現(xiàn)了什么？5師小結(jié):蜘字中間長，左右短（出示板書一中間長）這里有三座不同屋頂?shù)姆孔?你 看看蜘寶寶的體形，它該進(jìn)哪座房子？6了解了它的體形特點(diǎn)，我們就好寫它了，

10、先看看老師怎么寫吧.（師范寫，口述要領(lǐng)）7學(xué)生試寫一個(gè)8展示兩名學(xué)生的作品，全班評(píng)價(jià)蜘字的體形他表現(xiàn)出來了嗎 ？他是怎么寫的？9師小結(jié)中間長左右短的字的書寫要領(lǐng)，師生齊讀（橫短豎長撇斜直）10.（出示課件）看，又跑來兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶，仔細(xì)看看他們的體形，他們該進(jìn) 哪所房子？為什么？（指名回答）11看來，我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同 （貼板書），如果再來一些 字寶寶，你會(huì)幫他們找到家嗎？（出示余下7個(gè)字）同桌商量一下，然后用紅筆給他們畫畫屋 頂吧！12.指名歸類第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長短不同的變化；2 仔細(xì)觀察，了解三種類別的字長短不同的特點(diǎn)；3培養(yǎng)學(xué)

11、生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會(huì)用心觀察，認(rèn)真體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律；2. 培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)書寫例字1. 剛才我們知道，左中右結(jié)構(gòu)的字長短會(huì)有所不同 ，觀察時(shí)我們注意了 ，寫時(shí)更要注 意喲！寫好了 ”蜘”字,我們該進(jìn)入下一區(qū)間”習(xí)字廳”了 同學(xué)們好好表現(xiàn)，將會(huì)獲得老師和 同學(xué)們合作做的名言書法書簽?zāi)?！看看我們今天所要寫的字，你覺得哪個(gè)字最難寫？2. 范寫，口述要領(lǐng)3. 你們想寫嗎？寫完一個(gè)后找你們的小伙伴評(píng)一評(píng)吧！4. 采訪評(píng)字5. 總結(jié)兩邊長中間短的字的書寫要領(lǐng) 出示要點(diǎn) 讀6. 還有誰嘗試寫一個(gè)3號(hào)房子里的字嗎？7自評(píng)覺得自己寫出了這個(gè)字中右部長特點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手！你是怎么寫的？8.小結(jié)，出示要點(diǎn)，讀9老師也忍不住想寫寫.如果我寫的好，給我掌聲鼓勵(lì)一下吧范寫，口述要領(lǐng)二集中練習(xí)1. 把握了這三類特點(diǎn)的字的寫法,就讓我們集中運(yùn)用一下，下面進(jìn)入集字廳”同學(xué)們 來大展身手來寫寫這10個(gè)字吧！2. 師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢集中展示1. 設(shè)”小展