健康與環(huán)保教育教案

1、第11課愛護(hù)耳朵教學(xué)目的：使學(xué)生懂得耳朵的重要作用和愛護(hù)耳朵的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)耳朵的方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣愛護(hù)耳朵。教學(xué)用具：掛圖或課件教學(xué)過程一、同學(xué)們，大家知道耳朵有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。）二、怎樣保護(hù)耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。 不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。 不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。 定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。三、觀察圖中的小朋友有什么不對。四、看圖，哪個(gè)小朋友做得對，為什么？I不能經(jīng)常用手掏耳朵六、請學(xué)生談?wù)劧浠疾〉慕?jīng)驗(yàn)。七、作業(yè)：保護(hù)耳朵要注意什么？板書設(shè)計(jì)I第11課 愛護(hù)耳朵耳朵的作用：聽聲音耳朵的保護(hù)：注意清潔不亂挖亂掏 不扯耳朵 定期檢查

2、第12課睡眠要充足教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；2、教育學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)睡眠的好習(xí)慣；3、教育學(xué)生要注意睡眠衛(wèi)生。教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；2、教育學(xué)生注意睡眠衛(wèi)生。教學(xué)形式：講授、看錄像 教學(xué)用具：多媒體課件資料 教學(xué)過程：一、人為什么要睡覺？睡眠是消除疲勞、恢復(fù)工作能力的最好方法。充足的睡眠能夠使人精力充沛、 頭腦清醒、學(xué)習(xí)和工作效率大大提高。對兒童、少年來說，睡眠還能促進(jìn)人體生 長發(fā)育。二、睡眠要注意講究衛(wèi)生： 養(yǎng)成按時(shí)睡眠的習(xí)慣。睡眠要保持安靜，不喝濃茶，不吃食物，避免過渡 興奮。小學(xué)生一般晚上8： 30入水、早晨6： 30起床比較適宜。 睡眠要洗臉、

3、刷牙、洗腳。洗臉、刷牙、洗腳有助于睡眠和消除疲勞。 創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。臥室內(nèi)空氣新鮮，光線要暗，周圍無雜音。 經(jīng)常晾曬被褥，保持被褥清潔、干燥、舒適。 注意睡眠姿勢、不蒙頭睡覺。睡眠時(shí)，身體采取左側(cè)臥位或仰臥位；不要 把頭縮進(jìn)被窩里，以免影響呼吸。三、思考練習(xí)：1說一說: 人為什么要睡覺？ 睡眠要注意哪些衛(wèi)生問題？ 小學(xué)生每天要睡足幾小時(shí)？四、師小結(jié)第13課養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或課件一、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？（出示后污垢的的梳子和臟衣服）

4、講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的 美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。二、學(xué)習(xí)新課1、勤洗澡、勤換衣（1）談話：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎/洗澡時(shí)身上能搓出什么來？搓出來的 臟東西你知道是什么嗎？（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚，當(dāng)皮膚、汗水和灰塵混合在 一起時(shí)，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最愛生活和繁殖的地方。（3）觀察實(shí)驗(yàn)：每一組用酒精藥棉擦一擦手，看一看被擦部位怎樣了？棉球上又怎么了？這說明了什么？（4）討論：當(dāng)皮膚上的污垢多了時(shí)，細(xì)菌會怎樣？如果不小心抓破了會怎樣？（5）講述：抓破的

5、地方會紅腫、發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)還會長膿皰、瘡、癤子，甚至還 會引起其他疾病，這是因?yàn)榧?xì)菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔， 我們應(yīng)該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。2、勤洗頭、勤理發(fā)（1）討論：如果長時(shí)間不洗頭你有什么感覺？這說明什么？運(yùn)動(dòng)后渾身是汗，頭發(fā)會有一股什么味？頭皮會發(fā)癢 嗎？洗過頭以后，你有什么感覺？這說明什么？（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應(yīng)該經(jīng)常清洗。（3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要 保持良好的身體就應(yīng)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識議一議：怎樣才是一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生？結(jié)合課文中的小朋友的做法，給對的畫 板書設(shè)計(jì)：第13課養(yǎng)成衛(wèi)生好

6、習(xí)慣 四勤：勤洗澡、勤換衣勤洗頭、勤理發(fā)第14課要喝清潔的水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，他是構(gòu)成人體最重要的成份，占 人體的百分之六十。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動(dòng)后 不要馬上喝水等常識。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)圖片及芬達(dá)飲料，學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡喝的水一瓶。教學(xué)過程： 一:小小競猜1、我們先來個(gè)小競猜好嗎？你捏捏看，有什么感覺？2、猜猜我們每個(gè)人身體里最多的是什么？3、獎(jiǎng)勵(lì)猜對的學(xué)生一個(gè)水博士標(biāo)簽，引出“水”的話題：其實(shí)我們身體 里最多的是水。大概占人體的三分之二，所以皮膚才會這么有彈性。二：創(chuàng)設(shè)情境，引出為什么要喝水1播放本班學(xué)生活

7、動(dòng)游戲的場面。2你看到了什么？那你為什么喝那么多水？3、小結(jié)并過渡：原來口渴是體內(nèi)水分不足了，喝水能補(bǔ)充水分。那你們知 道喝水還有什么好處嗎？4、和組內(nèi)小伙伴交流課前收集的有關(guān)喝水好處的資料。5、全班交流喝水的好處并說說是怎么知道的。交流前提出要求：比一比哪個(gè)組的小朋友知道得最多，像個(gè)小小水博士。 對正確發(fā)言的小朋友表示肯定，并請他們把自己的水滴卡貼在水博士樂園中 展示。三：大討論一一喝什么水？1學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的水，說說為什么選它 ？2、老師也準(zhǔn)備了幾瓶，想喝嗎？小組內(nèi)進(jìn)行飲料品嘗活動(dòng)。要求：請組長們做一次服務(wù)員，為大家倒好飲料，組員拿到飲料后不要 一口氣喝完，分幾次喝，品品味道好嗎？3、好

8、喝嗎？現(xiàn)在我們來研究研究，拿出你的鏡子看一看，舌頭有變化嗎？（變 黃了）這是為什么呀？多請幾位學(xué)生發(fā)言，充分發(fā)表意見。4、 師出示醫(yī)生的話，自然引出飲料中含有的人工色素對人身體不好，這樣 的飲料最好不要經(jīng)常喝。四：怎樣喝水1學(xué)生看書了解怎樣喝水，可與同桌先交流交流。2、出示兩幅畫面，請學(xué)生觀察：你看了以后想說什么？A、口渴喝井水B、激烈活動(dòng)后大量流汗時(shí)大口喝涼水 五：明理讀課文1、這節(jié)課我們學(xué)得那么起勁，說了那么多，一定口渴了，我們一起喝點(diǎn)水吧。請學(xué)生喝自帶水，提醒學(xué)生慢慢喝，細(xì)細(xì)品。感覺好嗎？2、嗓子舒服多了吧，想學(xué)一首喝水的兒歌嗎？3、出示兒歌，學(xué)生學(xué)學(xué)讀讀，在兒歌聲中結(jié)束這節(jié)課。 小朋友

9、真聰明，喝水養(yǎng)成好習(xí)慣。臟水生水不能喝，可樂飲料要少喝。 白開水經(jīng)常喝，一口一口慢慢喝。板書設(shè)計(jì)：第14課要喝清潔的水慢慢喝喝開水第15課不偏食不挑食教學(xué)目的：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。2、了解偏食和挑食的危害。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成吃飯不偏食和挑食的良好習(xí)慣。教學(xué)教具：掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎? 學(xué)了這篇課文就知道了。二、學(xué)習(xí)新課。板書課題，理解題目。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。3、說一說：你早、午、晚

10、三餐各吃什么？4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。5、讀、背詩歌。三、鞏固新課。1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。三、作業(yè)；設(shè)計(jì)一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設(shè)計(jì)第15課不偏食不挑食不挑食 不偏食 一日三餐不可少，定時(shí)定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營養(yǎng)身體好。第16課、生活處處有環(huán)保（節(jié)水光榮）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。3、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動(dòng)參與意識。保

11、護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的 意識。教學(xué)過程（一）提出問題引導(dǎo)關(guān)注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。）（1）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi)？（2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究自主學(xué)習(xí) 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過的水再做它用。e、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。2、了解水資源現(xiàn)狀進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。廣州市城市

12、居民用水的來源。（2）討論： 地球是個(gè)水球有70%勺水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限? 南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？ 人類的活動(dòng)對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？（3）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？如果是從我做起，你能作些什么？）實(shí)踐應(yīng)用深化拓展 1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水 萬案 2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會。3、綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出 實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用 水。第17課、白色污染一、活動(dòng)目的：1、通過活

13、動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢 舊塑料袋的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶?；顒?dòng)過程：一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。 首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天 之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又

14、會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書 日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是 不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？?量將大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多 么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”“今天，老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級的難題，

15、你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷， 影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有 不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2） 、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：從今年

16、六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使 用制度。國家開始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波 蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥 剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具， 適合旅行野餐或開生日會。人們可以在 餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以 申請專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局， 看看能否 為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！薄俺藶榄h(huán)保局的

17、叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價(jià)。五、活動(dòng)延伸：（試一試）機(jī)動(dòng)“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。 俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公 民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？” （指名說）“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)第18課、減少尾氣排放一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力3、通過活

18、動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車尾氣的危害2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶 三、教學(xué)過程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。 在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么 樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽 車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日735000千克735噸月 22050000 千克 22050 噸年 264600000 千克 264600 噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎

19、？”4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的 數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有 關(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難 題？”（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。 接下來，就讓我們從錄象中去看看我市 產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“

20、看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣 的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同 意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充。（6）、活動(dòng)拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限 俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境

21、、 減少廢氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師 請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？ 填好表格。下節(jié)課交流、討論。第19課、做綠化小衛(wèi)士 活動(dòng)目的通過讓學(xué)生動(dòng)手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都 做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從我做起?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄象片。2、由廢品加工成“工藝品”3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。4、剪刀、尺、小刀等?；顒?dòng)過程（一）認(rèn)識環(huán)保重要性1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）2、師生談話，認(rèn)識環(huán)保重要性

22、。（二）爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士1、說一說。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？2、做一做。廢物利用變成寶（1）學(xué)生欣賞“工藝品”（2）做一做。廢物利用變成寶（3）教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)。3、畫一畫充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。4、寫一寫。寫環(huán)境保護(hù)建議書，可對個(gè)人、也可以對家庭，學(xué)校社會發(fā)出的建 議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”（四）活動(dòng)延伸讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實(shí)檢查、評比第20課、選擇綠色食品教學(xué)目標(biāo)：通過組織學(xué)生開展“綠色食品”這一主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色食品及相關(guān)知識，并對綠色食品進(jìn)行宣傳，以此促進(jìn)人們的綠色、健康消費(fèi)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教

23、師注意收集或上網(wǎng)下載與綠色有關(guān)的資料。2、學(xué)生自主或分小組進(jìn)行合作：什么是綠色食品？其他的相關(guān)知識并進(jìn)行尋找 綠色食品的活動(dòng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題小朋友們一定都有過和爸爸、媽媽一起到商場、超市購物的經(jīng)歷，你們在挑選自 己喜愛的食品時(shí)，知道綠色食品嗎？今天，我們就要來討論討論綠色食品這一話題。二、認(rèn)識綠色食品1、什么是綠色食品？有哪些綠色食品？老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎？ 請同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。2、哪一小組愿意來向大家作介紹？（學(xué)生作介紹：綠色食品是遵循可持續(xù)發(fā)展原則， 按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專 門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。 所說的綠色食品