7.3重力導(dǎo)學(xué)案

1、.第7章 第3節(jié) 重力【使用說明】先認真讀課本10分鐘，再認真閱讀導(dǎo)學(xué)案，并用20分鐘左右的時間來完成。如果出現(xiàn)了不會的題或不懂的地方請用紅色筆標注出來，等課上與同學(xué)們共同交流。【學(xué)習(xí)目標】1、了解萬有引力。2、理解重力的大小與哪些因素有關(guān).知道重力的方向、作用點。3、會利用G/m=g或G =mg進行計算?！緦W(xué)習(xí)重點】1、理解重力的大小與哪些因素有關(guān).知道重力的方向、作用點。2、會利用G/m=g或G =mg進行計算?！緦W(xué)習(xí)難點】2、會利用G/m=g或G =mg進行計算。【預(yù)習(xí)過程】重力一重力的基本概念1 這就是萬有引力。 2由于 叫做重力。重力的施力物體是 。二重力的三要素1重力的大?。褐亓Φ?/p>

2、大小叫做 。探究物體所受的重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系（1）猜一猜：我覺得物體的質(zhì)量越大，可能受到的重力越_。（2）試一試：用彈簧測力計測出不同的鉤碼所受的重力，并完成表格。次數(shù)鉤碼的個數(shù)鉤碼的質(zhì)量/kg鉤碼的重力/N重力與質(zhì)量的比值/Nkg1110.050.49220.100.98330.151.47440.201.96(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在右邊的坐標系中畫出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。（4）結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成_ _比，兩者之間的關(guān)系是G= . .注意：g表示重力與質(zhì)量的比值，其值等于_ _，在不要求精確的情況下g可取_ _。（5）想一想：對比前面所學(xué)的密度單位的物理意義，你能說

3、出g=9.8N/kg的物理意義嗎？_ _ .同步訓(xùn)練：（1）、質(zhì)量為2kg的水受到的重力多大？ （2）、一個中學(xué)生的重量是400N，他的質(zhì)量是多少？(g=10N/kg)2 重力的方向（1）物體所受的重力方向總是_ _。（2）重力方向的應(yīng)用：_ _（鉛錘線）同步訓(xùn)練：通常用一根絲線栓一個小石子，用來檢驗墻壁是否豎直。這是根據(jù)_。3重力的作用點（1）重力作用點叫做物體的_ _,質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。（2）一個質(zhì)地均勻規(guī)則的圓環(huán)的重心在它的 圓心 上，所以說有的物體的重心不在物體上。同步訓(xùn)練：玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來的奧妙是（ ）A、 重力太小，可以忽略 B、重心較

4、低，不易傾倒C、重力的方向總是豎直向下的 D、里面有自動升降的裝置.7.3 達標檢測 班級： 姓名： 組別組號:1關(guān)于重力的敘述，下列說法中正確的是 ( ) A物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 B重力是物體本身的一種屬性 C放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的 D物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的 2在下列物體中，重力約是1 N的物體是 ( ) A一只小狗 B一個小學(xué)生 C一袋方便面 D一枝鉛筆 3若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到 ( ) A空氣和手的推力 B手的推力 C空氣和地球的吸引力 D重力 4熟透的蘋果從樹上落下來，

5、對比下列說法中正確的是 ( )A地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球 B地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力 C地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力 D地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力5小球沿斜面加速下滑，關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是 ( ) 6物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成_，比值g_，這個比值可以理解為質(zhì)量是_kg的物體受到的重力大小是_N 7質(zhì)量是10 kg的物體，受到的重力大約是_N；一個物體受到的重力是1 N，則它的質(zhì)量是_g(g取10 Nkg) 8甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比是3：2，甲球重600 N，則乙球重_N 9一物體所受重力是2 N，將它放在已調(diào)好的天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天