我的“引路人”作文1500字

1、我的“引路人”作文|我的“引路人”作文1500字時光荏苒，謝老師您還好嗎？是您給了我學習的自信；是您給了我生活的快樂；是您，是您一步步引導著我的思路，你就是我的“引路人”。您的音容笑貌，您的舉手投足，我永遠地深埋在我的心底和您在一起的生活是我至此至終難以忘卻的；那時候的生活就似在反復地嘗透“五味瓶”；屈人掉眼淚的“酸”，逗人樂開花的“甜”；啞巴吃黃連的“苦”，嫉妒火燃燒的“辣”。正所謂五味俱全，吾必嘗酸甜苦辣也。記得剛上五年級，我的成績老是偏離理想的軌道，那時候我成績的順口溜也就是“小考好摔交，大考挨核彈”?？荚囘@詞往往會使我大死機，我對學習是完全失去了信心，是自己太不爭氣了。但您竟把學勁消失

2、得灰溜溜的我調到中間的第一個座位，還對著我說“失敗乃成功之母，只要你肯用功，必能見彩虹?！蔽彝哪?，陽光下，您的眼鏡照耀出希望之光，您顯得多么和善可佳，這使我不再失去了信心，您幫我“拾回”了丟失已久的課本。即使小考老是不理想，可我銘記謝老師的話，決不氣餒，不知道過了多久，我的成績才明顯有大大的提高酸不過如此，我將不怕受挫，酸而有味，值得。酸后的生活是甜的。期中考試過后，我的心情如鋒刀掉心上，是忐忑不安。謝老師走進教室，所有的同學都停止了談話，拿出課本坐好來。您微微而笑，我靈機一來，試探著問：“謝老師，是不是我們考得很差？”“差？”老師驚訝，“你們考得全年級第一呀?！薄芭?！呀！?。俊比嗤瑢W

3、發(fā)出疑問。您見我們呆木若雞，不由自主地慷慨一笑，但又收斂回來?！澳銈冞@班呆子呀，我來讀讀成績吧?！薄叭昙壍诙?96。5分曹羊粉”“哇哈哈哈哈?！比嗪逄么笮?。“老師你讀錯了！”我生氣，因為莫名被變賣粉的了，但又很開心。“呀！讀錯了，對不起呀，再讀過一次。”您帶著點歉意。我們當場全暈，“不用再讀過了，往下吧?！蓖瑢W苦笑著說。下課時候，朋友都來祝賀我考得好成績，這可是酸后甜，甜到心底。甜后是苦，離期末考試還有兩個月。雖說時間還不算緊張，但為了保持我的成績，我要做大量的習題，可我老是南轅北轍找不著學習方法，糊涂地學，暈死自己。您發(fā)現(xiàn)了我沒學習方法，你便老在體育課把我和一些成績平平的留下，一起做數(shù)

4、學題目。我很想去上體育課，可無法脫身，“謝老師，能否”話被打斷了，“數(shù)學題目做完再說?！蹦难劬﹂W出堅決的光，我知道姜是老的辣，只得乖乖寫完題目。每次寫完題目，您改分總能幫我找到學習的方法，這使我不會迷失方向，但回到家必須抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、外”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。但苦盡甘來麻，我的成績如堅石般，都要感謝您謝老師。酸后是甜，那甜后是苦，苦后是辣。那一次真的使我受益非淺；有一次，一位同學在與另一個同學在追趕潑水，正好潑到了我的身上，這火上澆“水”等于越澆越旺。我氣得臉紅耳赤，拿著自己水瓶問罪?！?/p>

5、你把水潑到我身上了！快道歉！”“道歉？道你個頭！”那同學蠻橫地說，我拿著水瓶打開蓋子灑了他一身，“這叫以牙還牙！”那同學惱羞成怒，我怒目相視，那便造成了隨后的“水戰(zhàn)”。正當戰(zhàn)況最激烈時候，您撥開人群阻止了我們，你看到我們淋漓不已的樣子，勃然變色：“你們這叫什么？同學之間難道就沒有一點寬容？組長也是，你也亂套了嗎？”我咬牙切齒，心里辣味無比，只想著您會告訴家長，可我想錯了，您只帶我到了教室里。教室里空無一人，我艴然不悅。您深呼吸平靜了心情說：“奉承你是害你，批評你是為你好，你有錯不認錯，難免再犯錯；同學之間必會有許多些摩擦，但每一次的摩擦都大動甘心，那后果必不堪設想?！敝x老師樣子很沉思，此時，我的不公思想早已無影無蹤?！澳阒廊套值慕Y構嗎？”您嚴肅地問我。我思索一下，“上是刀刃的刃，下是心。”我疑惑了，謝老師問這干什么？“那就對了，刀刃懸在心的上面，是割痛，但還能忍著，我送你個忍字，希望你銘記此字?！蔽衣牶竺┤D開，“謝老師，我會記住的?！蹦谴?，我在老師的面前和那同學握手言和，矛盾呢？它早在您高尚的品質下逃之怏怏了。辣味真是辣，但它辣得太值了。和您再一起的日子里，我嘗透了“五味瓶”那其中的酸甜苦辣，浸透了您的教育與您的關懷。畢業(yè)之將季，您是我難以割舍的老師，我敬愛您。您循循善誘，您和藹可親，