快樂語文高三模擬試題一下課件

1、快樂語文”寒假模擬試題一(下,快樂語文高三模擬試題一下,二）古代詩(shī)歌閱讀 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 臨江仙 辛棄疾 老去渾身無著處（落腳之處），天教只住山林。百年光景百年心。 更歡須嘆息， 無病也呻吟。 （上片話閑居山林之心態(tài)，憤懣抑郁之情甚明。） 試向浮瓜沉李處，清風(fēng)散發(fā)披襟。莫嫌淺后更頻斟。要他詩(shī)句好 ，須是酒杯深。 （下片語狂放無羈之詩(shī)酒生涯，惟以此排憂遣愁。） 注：老去句：語本蘇軾豆粥詩(shī)“我老此身無著處，賣書來問東家住”。浮瓜沉李：語本魏文帝與吳質(zhì)書“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”，后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行樂生活。后：略似今日口語中之“啊,快樂語文高三模擬試題一下,辛棄疾對(duì)

2、自己的定位：英雄 將軍 詞的情感： 1、壯志難酬，報(bào)國(guó)無門之情 2、年華易逝，英雄老去 3、對(duì)國(guó)勢(shì)危殆的憂慮 4、對(duì)權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?5、對(duì)時(shí)機(jī)錯(cuò)失的惋惜 6、對(duì)大好河山喪失的惋惜之情,快樂語文高三模擬試題一下,14. 下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是 A. 開篇點(diǎn)明自己年老體衰，閑居山林，莫定全篇基調(diào)；“無著處”，正話反說。 B. 兩個(gè)“百年”間隔反復(fù)，照應(yīng)上文之“老去”，寓示自己一輩子被荒廢。 C. 下片開頭兩句寫夏日行樂，表達(dá)對(duì)無拘無束、自由自在的歸隱生活的向往。 （夏日行樂是因?yàn)閳?bào)國(guó)無門，無所事事，借此排解憤懣） D. 結(jié)尾化用杜甫詩(shī)句“李白斗酒詩(shī)百篇”，表達(dá)了詞人要向李白學(xué)習(xí)寫

3、詩(shī)的愿望。 （這是借酒消愁） E. 本詞語言明白如話，筆調(diào)輕松，言淺意豐.令人尋味不已。一些語句成為成語,快樂語文高三模擬試題一下,15、本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 對(duì)自己懷才不遇，壯志未酬，空老山林的感動(dòng)； 試圖排解退居的無聊生活的故作曠達(dá)、樂觀的感情,快樂語文高三模擬試題一下,在平時(shí)的訓(xùn)練中要熟知常見詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)和情感 杜甫的沉郁和憂國(guó)憂民 李白的灑脫和對(duì)權(quán)勢(shì)的蔑視 李清照的婉約和百無聊賴的孤寂 辛棄疾的豪放和報(bào)國(guó)無門的憤懣 蘇軾的豁達(dá)和隨遇而安的灑脫,快樂語文高三模擬試題一下,2017新課標(biāo)卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。 送子由使契丹 蘇 軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適

4、更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人。 【注】清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪,快樂語文高三模擬試題一下,本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分） 表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚,快樂語文高三模擬試題一下,三）名篇名句默寫 16.

5、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在勸學(xué)中說,一根直木,把它烤彎成符合圓規(guī)的曲度，“_”也不能 再恢復(fù)原狀的原因是“_”，比喻人們只有經(jīng)過學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉 才干。 （2）岑參的白雪歌送武判官歸京，描寫了在邊塞軍營(yíng)送別使臣?xì)w京的場(chǎng)景。帳 內(nèi)且歌且舞，開懷暢飲；傍晚時(shí)分，大雪紛飛，氣溫驟降，冷到了 “_”的程度。 （3）在赤壁賦中，蘇軾寫同伴聽了自己的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，于是他倆開 懷暢飲，直至“_” ，只剩桌上“_”。 (1). 雖有槁暴 (2). 輮使之然也 (3). 風(fēng)掣紅旗凍不翻 (4). 肴核既盡 (5). 杯盤狼藉,快樂語文高三模擬試題一下,三、語言文字運(yùn)用 17. 下列

6、各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是 入夏以來，長(zhǎng)江流域五風(fēng)十雨，暴雨不斷，水患連連，給當(dāng)?shù)匕傩盏纳?cái)產(chǎn)造成 了巨大的損失。 五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。不合語境。 她上課前總要細(xì)看一遍教案，從來不用多媒體，一直手寫，那些龍飛鳳舞的板書是 她對(duì)教學(xué)的極致追求。 龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。此處使用 正確。 夏夜的郊外風(fēng)兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時(shí)，特 別要注意草中的毒蛇。 瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。望文生義,快樂語文高三模擬試題一下,從中國(guó)書法史看，“書以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙

7、的是，真正的藝術(shù)作品，生命精神才是它的根本所在。 不容置喙：指不容許別人插嘴說話。用在此句形容“不容許懷疑真正的藝術(shù)品的生命精神”不妥，可改為“毋庸置疑”。 新的問題是著急卻沒辦法，跳腳而無抓手，試圖創(chuàng)新而苦于缺乏思路，于是“跟隨戰(zhàn)術(shù)”大行其道。而跟隨，說白了就是抄襲照搬，亦步亦趨。 亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。此處使用正確。 開放帶來進(jìn)步，封閉導(dǎo)致落后。重回以鄰為壑的老路，不僅無法擺脫自身危機(jī)和衰退，而且會(huì)收窄世界經(jīng)濟(jì)共同空間，導(dǎo)致“雙輸”局面。 以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)做大水坑，把本國(guó)洪水排泄到那里去。比喻把災(zāi)禍推給別人。此處使用正確 A. B. C. D.,快樂

8、語文高三模擬試題一下,18. 下列各句中，沒有語病的一句是 D A. 騎自行車健身時(shí)，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使鍛煉者消耗較多的熱量，所以減肥 、塑身效果都比較明顯。（結(jié)構(gòu)混亂） （1）因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中鍛煉者消耗較多的熱量 （2）因?yàn)橹芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)使鍛煉者消耗較多的熱量 B. 在風(fēng)景優(yōu)美但交通不便的山區(qū)搞開發(fā)，最大的難處在于既要改善和解決人們當(dāng)下的 實(shí)際困難，又不能以犧牲未來為代價(jià)。 （“解決困難” 可以，”改善困難”不行，注意并列關(guān)系） C. 中國(guó)國(guó)家流感中心通過了世衛(wèi)組織的評(píng)估，成為第5個(gè)世衛(wèi)組織全球流感參與和研 究合作中心，將在流感預(yù)防和控制方面發(fā)揮作用。 （語序不當(dāng)，可改為“

9、成為世衛(wèi)組織第5個(gè)全球流感參與和研究合作中心”） 定語順序 ：她是我們學(xué)校的（a表領(lǐng)屬性的“誰的”）一位（b表數(shù)量的“多少” ）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短 語）數(shù)學(xué)（e名詞）女（f名詞）教師。 D. 世界文壇殿堂級(jí)之作百年孤獨(dú)自問世四十多年以來，曾經(jīng)影響了中國(guó)幾代人， 余華、莫言等知名作家都稱曾從中受益,快樂語文高三模擬試題一下,牢記高考病句六種類型 （一）搭配不當(dāng) （二）語序不當(dāng) （三）成分殘缺或贅余 （四）結(jié)構(gòu)混亂 （五）表意不明 （六）不合邏輯,快樂語文高三模擬試題一下,19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A A. 這次我們專程從全國(guó)各地回到母

10、校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作 贈(zèng)送給我們幾個(gè)學(xué)生。 B. 我在電話里和小明進(jìn)行了磋商，相約星期六下午一起去看電影戰(zhàn)狼2，共同度 過一個(gè)愉快的周末。 C. 日前惠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，貴公司如有 意向，請(qǐng)與我聯(lián)系。 D. 為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全 家表示衷心的感謝。 【答案】A 【解析】試題分析： B項(xiàng)，“磋商”用于較高層次的較正式的場(chǎng)合；C項(xiàng)，“惠顧” 是別人到自己這來；D項(xiàng)，“貴子”是對(duì)別人的兒子的稱呼,快樂語文高三模擬試題一下,常見謙敬詞 謙詞：主要謙詞可用一副對(duì)聯(lián)概括: “敝鄙卑小不愚拙，敢見家老

11、晚舍寒”;橫批是: “貧賤過后” 1、“敝” 敝人：謙稱自己； 敝姓：謙稱自己的姓； 敝校：謙稱自己的學(xué)校; 敝處: 謙稱自己的家鄉(xiāng)、住處或辦公場(chǎng)所; 敝國(guó): 對(duì)自己國(guó)家的謙稱。 2、“鄙” 鄙人；謙稱自己； 鄙見：自己的見解； 鄙意：自己的意見； 鄙老: 猶老朽。老人自稱的謙詞,快樂語文高三模擬試題一下,敬辭 1、用“拜”字： 用于自己的動(dòng)作。表示對(duì)對(duì)方的敬重。如：拜讀（閱讀結(jié)方的文章）、拜訪（訪問對(duì)方）、拜見（求見對(duì)方）、拜識(shí)（結(jié)識(shí)對(duì)方）、拜托（托對(duì)方辦事）、拜會(huì)（會(huì)見對(duì)方）、拜謝（感謝對(duì)方）、拜望（探望對(duì)方）、拜辭（告辭對(duì)方）、拜賀（祝賀對(duì)方）、拜服（佩服對(duì)方）。 2、用“垂”字： 用于

12、別人（多是長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的行動(dòng)，表示對(duì)對(duì)方的敬重。如：垂愛（在書信中說對(duì)方對(duì)自己的愛護(hù)）、垂青（說別人對(duì)自己的重視）、垂問（說別人對(duì)自己的詢問，又說“垂詢”）、垂念（說別人對(duì)自己的思念）。 3、用“大”字： 稱對(duì)方或與對(duì)方有關(guān)的事物。如：大伯（敬稱年長(zhǎng)的男人）、大哥（敬稱年紀(jì)與自己相仿的男人）、大姐（敬稱女姓朋友或熟人）、大媽（尊稱年長(zhǎng)的婦女）、大爺（尊稱年長(zhǎng)的男子）、大人（在書信中稱長(zhǎng)輩）、大駕（敬稱對(duì)方）、大名（稱對(duì)方的名字）、大慶（稱老年人的壽辰）、大作（稱對(duì)方的作品）、大札（稱對(duì)方的的書信,快樂語文高三模擬試題一下,4、用“芳”字： 用于對(duì)方或?qū)Ψ接嘘P(guān)的事物。如：芳齡（稱對(duì)方的年齡

13、，對(duì)方應(yīng)是年輕女子）、芳鄰（稱對(duì)方的鄰居）、芳名（稱對(duì)方的名字，對(duì)方應(yīng)是年輕的女子）。 5、用“奉”字： 用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方。如：奉達(dá)（告訴、表達(dá)）、奉復(fù)（回復(fù)）、奉告（告訴）奉還（歸還）、奉陪（陪伴）、奉勸（勸告）、奉送、奉贈(zèng)（贈(zèng)送）、奉迎（迎接）奉托（托對(duì)方辦事） 6、用“俯”字： 在公文書信中用來稱對(duì)方對(duì)自己的行動(dòng)。如：俯察（稱對(duì)方或上級(jí)對(duì)自己的理解）、俯就（用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某職務(wù)）、俯念（稱對(duì)方或上級(jí)的體念）、俯允（稱對(duì)方或上級(jí)的允許,快樂語文高三模擬試題一下,7、用“高”字： 稱對(duì)方相關(guān)的事物。如：高見（稱對(duì)方的見解）、高就（稱對(duì)方離開原來的職位就任較高的職位）|高齡（稱老人的

14、年齡）、高壽（多用于問老人的年齡）、高足（稱別人的學(xué)生）、高論（稱別人的議論）。 8、用“光”字： 用于說對(duì)方的來臨。如：光顧（多是商家說顧客的來到）、光臨（稱客人的到來）。 9、用“貴”字： 稱對(duì)方有關(guān)的事物。如：貴干（問對(duì)方要做什么）、貴庚（問對(duì)方的年齡）、貴姓（問對(duì)方的姓氏）、貴恙（稱對(duì)方的?。①F子（稱對(duì)方的兒子）、貴國(guó)（稱對(duì)方的國(guó)家）、貴校（稱對(duì)方的學(xué)校）。 10、用“恭”字： 表示恭敬地對(duì)待對(duì)方。如：恭賀（祝賀）、恭候（等候）、恭請(qǐng)（邀請(qǐng)）、恭迎（迎接）、恭喜（祝賀對(duì)方的喜事,快樂語文高三模擬試題一下,20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

15、輯嚴(yán)密。 每處不超過15個(gè)字。 人工造林在減輕洪水和沙塵災(zāi)害方面作用巨大，_。其原因就在于過去的人工造林樹種單一(缺點(diǎn))，林下其他野生動(dòng)植物極少，無法形成完整的生物鏈，不能為更多動(dòng)植物提供棲息地。據(jù)調(diào)查，在支撐生物多樣性方面，環(huán)境越自然越好，純林不如退耕農(nóng)田， _，人工混交林不如天然雜木林。作為人工造林第一大國(guó)，今后我國(guó)將調(diào)整以人工純林為主的造林計(jì)劃，_，為生物多樣性提供更有利空間。 (1). 但對(duì)保持生物多樣性則效果不佳 (2). 退耕農(nóng)田不如人工混交林 (3). 恢復(fù)天然雜木林,快樂語文高三模擬試題一下,21. 下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。 隨著各地陸續(xù)將體

16、育納入了中考科目，并不斷增加體育分值，初三的體育課開始受到各初中的普遍重視，學(xué)生鍛煉的熱情也高漲起來，體育成績(jī)也明顯提高。由此可見，只有考試才是學(xué)校教育最有力的指揮棒。于是， 有人提出體育也必須進(jìn)高考，這樣家長(zhǎng)和學(xué)校才會(huì)真正重視學(xué)生的體育鍛煉， 學(xué)校重視了體育課和體育鍛煉，就能培養(yǎng)起學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有助于改善學(xué)生的體質(zhì)狀況和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。 并非只有考試才是學(xué)校教育最有力的指揮棒。 _。 _。 【答案】 并非只有體育進(jìn)入高考，家長(zhǎng)和學(xué)校才會(huì)真正重視學(xué)生的體育鍛煉。 并非學(xué)校重視了體育課和體育鍛煉，就一定能培養(yǎng)起學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,快樂語文高三模擬試題一下,四、寫作（60分） 22閱讀

17、下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 鏡頭一：法國(guó)某著名百貨公司，人潮涌動(dòng)，中國(guó)游客爭(zhēng)相購(gòu)物。（經(jīng)濟(jì)交流） 鏡頭二：美國(guó)總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦三字經(jīng)。（文化交流） 鏡頭三：中國(guó)高考前夕，英國(guó)物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵(lì)中國(guó)考生“未來將因你們而生 ”。 （大師期許，人才動(dòng)力） 鏡頭四：非洲馬里，中國(guó)工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。（國(guó)際義務(wù)） 鏡頭五：中國(guó)產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過各種破壞性測(cè)試后仍完好無損，德國(guó)網(wǎng)友一臉驚嘆。 （中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造） 鏡頭六：西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上訓(xùn)練，揮汗如雨。 （體育交流） 中國(guó)與世界聯(lián)系日益緊密。看了以上六個(gè)鏡頭，你有

18、怎樣的感觸與思考？請(qǐng)選擇其中兩三個(gè)鏡頭使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字,快樂語文高三模擬試題一下,文章主題 開放的中國(guó) 輝煌中國(guó) 世界大同 地球村 和同為一家,快樂語文高三模擬試題一下,中國(guó)人的天下觀 1、史記所記載：“黃帝居中，四夷賓服”。 2、中原王朝一般不主張征伐四夷，只有當(dāng)四夷做亂或內(nèi)亂而使中原王朝的安全受到威脅時(shí)，才使用武力方式。通常，中原采用修文德以徠遠(yuǎn)人的文化撫綏政策，如論語季氏所言：“故遠(yuǎn)人不服，則修文德以徠之?！?3、韓非子五蠹：“當(dāng)舜之時(shí)有苗不服，禹將伐之。舜曰：不可，上德不厚而行武，非道也。乃修教三年，執(zhí)干戚舞，有苗乃服?！?4、司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉幕兀骸吧搪勚?；死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？” 【譯文】司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有?！弊酉恼f：“我聽說過：生死有命運(yùn)主宰，富貴全在于天意。君子敬慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟呢？” 5、“大道之行