人教版小學聽課記錄

1、.開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數(shù)學授課教師劉遠輝課題雞兔同籠班級四（1）班聽課時間2016年5月13日上午第二節(jié)聽課地點四（1）班教室教學過程1、 情境進入。2、 探究新知。問題1：籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)有5個頭，從下面數(shù)有14只腳，雞和兔各有幾只？雞和兔共5個頭，雞和兔共有14只腳，雞有2只腳，兔有4只腳。解法一：假設(shè)法。假設(shè)全部是雞，腳的總數(shù)有52=10只腳，14-10=4只腳，兔比雞多2只腳，那么4（4-2）=2只兔，5-2=3只雞。解法二：解方程。設(shè)兔有x只，則雞有5-x,則：4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（雞）。三、鞏固練習。 四、小結(jié)。 教

2、學點評 教學重難點突出，板書清晰有條理，教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱語文授課教師蔣金蘭課題普羅米修斯班級四（2）班聽課時間2016年5月13日上午第三節(jié)聽課地點四（2）班教室教學過程一、提問引出課題，有關(guān)火的神話故事。二、預習課文，用筆勾畫出有關(guān)神的名字。1、交流。2、出示有關(guān)神的名字。3、齊讀。4、出示圖畫，邊出示邊讀。5、提問：你最敬佩哪個神？（普羅米修斯）為什么？三、讀課文1、2兩個自然段。第一，把兩個相反的畫面用波浪線畫下來。第二，展開想象，讓兩個自己走進這兩個相反的畫面，體會心情的變化。（沒火時，生活慘淡；有火時，燒熟食

3、物。）4、 讀課文6、7自然段，把普羅米修斯受罰的兩個畫面畫下來，并交流交流。教師出示畫面。（肝臟承受的痛苦是沒有盡頭的。）5、 讀課文第5自然段，普羅米修斯是怎樣回答的？（決不會，更不會。）（反問句要讀出堅決的語氣。）6、 誰救出了普羅米修斯？7、 找一找普羅米修斯的書讀一讀。8、 教師小結(jié)。教學點評 對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱語文授課教師陳權(quán)英課題一夜的工作班級六年級聽課時間2016年5月13日上午第四節(jié)聽課地點六年級教室教學過程一、復習引出課題一夜的工作。1、 出示周恩來的圖片；2、板書課題。2、 自讀提示要求：1、讀

4、準字音；2、邊讀邊思考：課文從哪些方面講了周總理一夜的工作的情況？3、把你感受最深的地方標上記號。3、 學生習字詞：咨詢、瀏覽、一小碟。4、 朗讀課文，思考問題：1、課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？（工作勞苦，生活簡樸。）工作辛苦：一尺來多高（量多），一句一句地審閱（工作認真）。生活簡樸：一張、二把、一盞（陳設(shè)）、兩杯茶、一碟、數(shù)的清。5、 小組合作（用你們喜歡的方式讀課文用雙引號畫出來。）6、 讀句子，并理解句子。7、 用“雖然但是”把句子連成一句話。8、 用自豪、驕傲的語氣讀6、7自然段，讀出對周總理的崇敬之情。9、 出示一首詩歌，歌頌周總理。10、 布置作業(yè)。教學點評 教學環(huán)節(jié)設(shè)

5、計安排清晰明了，過渡自然。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱英語授課教師石化平課題Unit3.weather班級四（1）班聽課時間2016年5月13日下午第二節(jié)聽課地點四（1）班教室教學過程1、 出示游戲。2、 引入“weather”課題。3、 出示單詞圖片“hot”“warm”“cool”（涼爽、很酷）4、 教師帶讀天氣單詞。5、 學生讀單詞。6、 引出形容詞。7、 多媒體出示圖片，同學們讀單詞。8、 Sunny.rainy.windy.snowy weather.9、 出示課本28頁的Lets learn部分的插圖及句子。10、 互動環(huán)節(jié)。11、 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：ho

6、t.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.snowy.cloudy等九個詞語。教學點評 知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當補充相關(guān)知識。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數(shù)學授課教師楊湘黔課題鴿巢問題班級六年級聽課時間2016年5月12日上午第一節(jié)聽課地點六年級教室教學過程1、 搶凳子游戲：引入課題。2、 出示課題鴿巢問題。3、 教學過程：1、 讓學生動手操作，三支筆進三個筆筒，有九種方法：2、 教師展示課件，舉例說明，小結(jié)。板舉法，假設(shè)法。3、 完成“做一做”教師引導學生進行分析，解答。4、 讓學生點名完成抽牌（以多媒體形式完成）。5、

7、教學例2。交流學生運用板舉法或假設(shè)法來完成，解答小結(jié)。6、 鞏固練習完成“做一做”提高學生用假設(shè)法進行解答題。7、 解答知識連接。8、 教師口頭出題。四、全科總結(jié)。教學點評 為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調(diào)動了學生的學習積極性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數(shù)學授課教師熊竹婷課題數(shù)學廣角-推理班級二（2）班聽課時間2016年5月12日上午第三節(jié)聽課地點二（2）教室教學過程一、引入新課：讓學生猜猜老師的年齡，適用推理知識。二、板書課題：簡單推理。三、教學過程：1、進入新課，出示教具，讓學生猜老師手上是哪一種水果。有兩種物品，采用關(guān)聯(lián)詞：不是就是進行

8、推理。小結(jié)：推理的方法有幾種？板書：口述法、連線法、表格法。2、 展示課件，全班齊讀課題，提問學生。3、 發(fā)小紙張，讓學生完成以上的問題。4、 鞏固練習，出示教具，讓學生完成解答。5、 打開課本做畫、完成練習二十第2題。四、小結(jié)。教學點評 注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數(shù)學授課教師潘建東課題圓柱的表面積班級六年級聽課時間2016年5月12日上午第四節(jié)聽課地點六年級教室教學過程1、 出示板書課題：圓柱的表面積。2、 復習舊知，出示復習題。3、 引入新知。長方形面積=長寬圓柱側(cè)面積=圓柱底面周長高圓柱表面積=圓柱側(cè)面積+

9、兩個底面積牛刀小試：1、用一張長8cm，寬5cm的長方形紙圍成一個圓柱體，這個圓柱體的側(cè)面積是（ ）cm。2、一根10米長的圓柱形排水鋼管，量截面圓的半徑是0.2米，如果在鋼管的表面上涂防銹油漆，涂油漆的面積是（ ）平方米。四、出示例4，講解：帽子的側(cè)面積：3.142030=1884（cm）需要的面料：1884+314=2200（cm）5、 鞏固練習。6、 應用于實踐。7、 總結(jié)。教學點評 自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數(shù)學授課教師羅承合課題統(tǒng)計圖班級六年級聽課時間2016年5月12日下午第一節(jié)聽課地點六年級教室教學過程一、展示課