制作扇子活動(dòng)反思

1、制作扇子活動(dòng)反思 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)通過討論、欣賞、操作材料等形式，整個(gè)活動(dòng)以“小小扇子展覽”貫穿主線，引導(dǎo)幼兒通過討論、觀察欣賞、動(dòng)手操作、交流分享的形式，使其體驗(yàn)更深入、規(guī)范，讓幼兒進(jìn)一步感受動(dòng)手操作的快樂?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站 第一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒討論，我問幼兒：“天氣熱了，我們用什么辦法可以乘涼？大家想個(gè)辦法，怎么能夠涼快一些？”，請(qǐng)幼兒說出自己的想法，引出用扇子可以涼快一些。引導(dǎo)幼兒欣賞各種形式的扇子和扇子圖片，討論：“你自己喜歡什么樣的扇子？”“想制作什么樣的扇子？”為下面的活動(dòng)做鋪墊。 第二個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料，自己動(dòng)手制作扇子

2、。我用情景導(dǎo)入，“天氣熱起來了，我們快自己動(dòng)手制作扇子吧，要設(shè)計(jì)出與別人不同的扇子?！币鹩變褐谱鞯姆e極性。引導(dǎo)幼兒制作方法，團(tuán)扇，請(qǐng)幼兒將卡紙剪成想要的形狀，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的色彩、圖案進(jìn)行裝飾，再粘上冰棒棍。折扇，將紙來回折疊就可以。幼兒選擇自己喜歡的材料，動(dòng)手操作，多數(shù)幼兒能自己設(shè)計(jì)出扇子，個(gè)別幼兒有困難，需要我們幫助。 第三個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒制作的扇子進(jìn)行展示交流。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒仔細(xì)觀察同伴制作的扇子，介紹并交流自己的做法，引導(dǎo)幼兒欣賞有創(chuàng)意、制作精美的扇子，感受制作活動(dòng)的快樂。幼兒在欣賞扇子時(shí)，只有少數(shù)幼兒能大膽的介紹自己的制作想法，后來在老師的鼓勵(lì)和幫助下，幼兒基本上能介紹自己的扇子，同伴間有了相互欣賞的氛圍，這一點(diǎn)值得肯定。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站 通過討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界，認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也獲得了更深刻的教育。活動(dòng)中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動(dòng)手制作的欲望，在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂趣，活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。 【制作扇子活動(dòng)反