早教中心親子課程教案(19-21個月

1、愛心三班 A 親子教育活動目標(biāo) (19 個月一 21 個月一、相識禮儀 通過相識禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會在同伴面前自我表述姓名、性別 , 勇于在眾人面前表現(xiàn)自己 , 以多種方 式與同伴進(jìn)行問候 , 交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感 , 激發(fā)寶寶參與集體活動的積極性、和主動性 , 學(xué)會 初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動和感覺統(tǒng)合活動 氈過熱身運(yùn)動發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動作。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動 , 發(fā)展 寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力 , 為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。激發(fā)寶寶參與運(yùn)動和游戲的積極性和主 動性 , 培養(yǎng)勇敢、活潑、開朗三、綜合認(rèn)知活動在綜合認(rèn)知活動中 , 擴(kuò)大寶寶的眼界 ,

2、促進(jìn)寶寶聽覺、視覺，觸覺，味覺，嗅覺等感覺能力和動手 操作能力 , 培養(yǎng)良好的秩序感 , 專注欄 , 促進(jìn)觀察 , 注意的記憶能力的發(fā)展 , 擁有信瘓的情緒情感及形 成良好的個性。四、音樂感知通過音樂感知,使寶寶感知2/4拍、1!4 拍的音樂節(jié)奏,能欣賞簡單的音樂,學(xué)會表現(xiàn)歌曲樂曲 的能力如跟著節(jié)奏一拍一拍地做動作 , 用身體表現(xiàn)樂曲。認(rèn)識一些小樂器并會使用 , 能用小樂器表達(dá)音 樂感受。促進(jìn)語言、音樂智能發(fā)展。五、語言節(jié)奏通過語言節(jié)奏 , 激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)模仿成人說話、說兒歌的興趣性和積極性 , 增強(qiáng)對詞語及簡單語言的 理解 , 會做詞物對應(yīng)。學(xué)會簡單的交際用語 , 比如 您好、再見、請進(jìn)、請坐

3、 等。學(xué)會注意傾聽及 簡單地表達(dá)。七、課程線索 本期課主要的課程線索是以教授寶寶生活常識為主 , 1 歲半到 2 歲寶寶 , 開始萌生了初步的自我 意識 , 開始喜歡與周圍的人接觸、交往 , 這個時期是培養(yǎng)寶寶自己動手 故事的興趣 , 發(fā)展基本生活 技能 , 學(xué)習(xí)生活常識的最佳時期。我們會在每節(jié)課增加常識類的環(huán)節(jié), 比如禮貌用語、地理知識等。教學(xué)活動流程、課前說明：所需時間：3 分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標(biāo)提示家投那些需要注意或配合的地方：寶寶可以在室內(nèi)自由活動 ，熟悉教室環(huán)境。、相識禮儀所需時間：5 分鐘具體方法：教師通過

4、語言和肢體動作進(jìn)行示范，請家長和寶寶模仿主要內(nèi)容：問好、介紹，上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動檢驗。活動建議：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱，以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好 二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學(xué)會的本領(lǐng)，介紹自己，配上背景音樂進(jìn)行。如：拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行，還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流 性，主動性，豐富活動的情趣與內(nèi)容。運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動家長參與教育的積極三階段可加入游戲形式，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識及與人交往的興趣和意識，可運(yùn)用多種音

5、樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行，如：媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線所需時間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請媽媽帶寶寶模仿做模仿操和走線。主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶模仿操，及走線。提供范例。活動建議：提供教師范例，教師可按節(jié)拍自己設(shè)計動作。走線教師可自行安排。背景音樂：根據(jù)模仿操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。四、綜合認(rèn)知：所需時間：10 分鐘具體方法：教師講解活動目標(biāo)及方法 ，并做示范，1. 青媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。 主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大密能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動。課節(jié)重點(diǎn)智

6、能領(lǐng)域說明第一節(jié)人際交往智能第二節(jié)邏輯智能第三節(jié)觸覺發(fā)展第四節(jié)語言智能第五節(jié)精細(xì)動作弟八節(jié)內(nèi)省智能第七節(jié)數(shù)學(xué)智能第八節(jié)手眼協(xié)調(diào)能力第九節(jié)自然智能第十節(jié)藝術(shù)表現(xiàn)能力第十一節(jié)社會行為第十二節(jié)i課程總結(jié)活動建議：教師要在這部分向家長介紹清楚每個活動涉及的智能領(lǐng)域及活動目標(biāo)，同時在在活動結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知z所需時間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法，帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演：學(xué)習(xí)小樂器的操作方法：教家長學(xué)唱音樂，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格 八、語言韻律z所需時間：5 分鐘具體方法：教師利用卡

7、片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律。主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象、以及自然現(xiàn)象。 融入親子互動內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛；同時幫助寶寶加強(qiáng)對自己的理解和認(rèn)識。七. 感覺統(tǒng)合：所需時間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動。主要內(nèi)容：根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家長和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活功和練習(xí)：結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。茍景音樂：節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動：所需時間：2 分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體

8、語言帶領(lǐng)家快及寶寶參與音樂活動。主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，井對寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡單的點(diǎn)評和鼓勵布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。教育活動結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)綜合認(rèn)識音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動第一節(jié)響罐兩只老鼠小寶寶,想一 想送小狗回家第二節(jié)走迷宮一閃一閃小星星捉迷藏快樂的小投 手第三節(jié)玩氣球洗手蹭鼻頭騰云駕霧第四節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話打狐貍第五節(jié)看畫冊做個好寶寶猴子上高樓同心協(xié)力弟八節(jié)玩沙風(fēng)來了給動物找媽 媽走小路第七節(jié)幫小動物穿 衣服我的朋友在哪里三瓣嘴送花生球第八節(jié)擺一擺春天來了小弟弟真好 笑趕小豬第九節(jié)小動物進(jìn)車 廂蝴蝶狗熊學(xué)打鼓運(yùn)沙包第十節(jié)顏料彩繪吹喇叭小柳樹左跳右

9、跳小描穿毛衣手鈴舞我的鞋子真 好笑小馬跑第十節(jié)第十二節(jié)穿手鏈我們都是 好朋友五門開紅燈綠燈第一節(jié)核心能力：精細(xì)動作、認(rèn)知能力、平衡能力教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動：鐵罐、木珠、紙團(tuán)音樂感知：誰的耳朵長音樂光盤、大象圖片、小兔圖片感覺統(tǒng)合：繩子和膠條、大狗玩具課前互動 ：1、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境熱身運(yùn)動綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-4節(jié)響罐兩只老鼠小寶寶，想一想送小狗回家活動過程：一、相識禮儀教學(xué)目的：I 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)盤寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語言

10、交流的興趣與愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種硝對安靜的環(huán)境 ，以便教師開始教學(xué)活動。 教學(xué)方法：I 、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿。2、 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。3、 可與每個寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感 ，感受到教師的溫暖和親切。4、 媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。 注意事項：I 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家氏模仿為宜。二、熱身運(yùn)動教學(xué)目的：I

11、 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 ，激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。3、幫助家民學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 至少有6個4拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。2、教師熟記模仿操基本動作 ，能規(guī)范操作。教學(xué)方法：1、 教師”今天，老師耍請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣。看哪個寶寶最能干，做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳?！苯處熯吥罡柙~邊示范。2、播放音樂，開始我們的模仿操。3、 做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、 做完操后，

12、大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容：（ 示范，以教師創(chuàng)編動作為主看樣學(xué)樣XXXXX 1紅XXX 我點(diǎn)點(diǎn)頭.大家占占JFl IiBXXXXX-1 XXX XX - 1看aW拍齊大家拍拍手XXXXX 一1 XXX XX- I看我踏腳.大家蹄踏走線環(huán)節(jié)此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。注意事項：1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點(diǎn)給家長。2、教師動作夸張慢點(diǎn)，讓寶寶盡可能跟著教師做。3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長來一下寶寶，以示表揚(yáng)。三、綜舍認(rèn)知活

13、動：響罐教學(xué)目的：I 、感受物體在捕中發(fā)山聲音的不同，切步了解因果關(guān)系。2、發(fā)展小手肌肉精細(xì)動作。鞍學(xué)準(zhǔn)備：每個寶寶一個有蓋子的小鐵罐，大小不同的木珠和紙團(tuán)若干教學(xué)方法：1 、媽媽引導(dǎo)寶寶將木珠投進(jìn)罐中，感受物體與鐵罐撞擊發(fā)出的聲音。并晃動鐵罐，感受聲音的大小。2、將木珠倒出，投入紙團(tuán)。進(jìn)行方法的操作。體會兩次的不同。3、把木珠再次投入罐中，蓋上蓋子后晃動鐵罐，感知聲音。4、與小朋友交換玩，體驗交流的快樂。注意事項：與寶寶進(jìn)行這個活動前，教師要先做示范，告訴寶寶應(yīng)該怎么做。家庭延伸：平時家長可以和寶寶玩類似的游戲，投入小石子和小手絹，讓寶寶感知聲音四、 音樂感知：誰的耳朵長教學(xué)目的：1 、感知

14、歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2、愿意用動作表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：誰的耳朵長音樂光盤教學(xué)步驟：1、先請寶寶欣賞歌曲。2、回答問題形式理解歌曲內(nèi)容。3、請寶寶與媽媽一起跟音樂學(xué)唱。4、可加入表演邊動作邊唱。歌曲內(nèi)容：D 35 6 11 1 -1 5 3 5 6 11 -1 5_35 6 1 131 5. 61 5 - !白兔耳朵長白兔耳朵白兔耳朵 1 165 11 1 111 65 ii 3 _1 kl6 5 1131亂e1 5 II大象鼻子長*大象鼻子長.大般鼻子S最大注意事項：教師可用回答問題形式幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容。五、語言節(jié)奏 ：小寶寶想一想教學(xué)目的：I 、認(rèn)知大象、白兔的主要特征。2、初步學(xué)習(xí)

15、傾聽故事，井能回答簡單的問題。教學(xué)步驟：1 、出示圖片感知大象、兔子的氏鼻子和長耳朵。2、能夠看圖片說出”大象”和”兔子”兩個詞。3、 傾聽故事大象和兔子故事重點(diǎn)突出大象鼻子長、兔子耳朵長的特征，以及大象和兔子一起做 游戲的情節(jié)4、 鞏固對大象和兔子特征的認(rèn)識，井進(jìn)行簡單的提間，讓小朋友回答。提問：小寶寶，想一想，是誰的鼻子長？（對了，大象鼻子最最長）.小寶寶，想一想，是誰的耳朵長？（噢，兔子耳朵最最長）.注意事項：教師創(chuàng)編的故事注意不要過長，以免掩蓋了教學(xué)的重點(diǎn)。六、感覺統(tǒng)合活動：送小狗回家教學(xué)目的：1 、練習(xí)走不規(guī)則曲線，發(fā)展平衡及四肢協(xié)調(diào)能力。2、激發(fā)愛護(hù)小動物情感。3、培養(yǎng)規(guī)則意識。教

16、學(xué)準(zhǔn)備：用繩或膠條在活動室做好曲線路，在路頂端放與寶寶人數(shù)等同的小狗玩具用布蓋住，大狗玩具教學(xué)步驟：1 、出示大狗玩具，告訴寶寶它很傷心，它的小狗都找不見，請寶寶們幫它找回來2、 教師示范一次，要求每個寶寶依次先過彎曲小路去找回一只小狗送給狗媽媽.（每人只許拿一只小狗3、 幫大狗把小狗全部找回后，大家一起拍手慶賀。注意事項：在活動前，教師要向?qū)殞氈v清楚游戲規(guī)則。七、本節(jié)知識重點(diǎn)：1、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵。請寶寶體息。2、 家長介紹19-21個月寶寶交往智能的特點(diǎn)：開始關(guān)注常規(guī)行為，和應(yīng)該怎樣做”；旁人感到難過時， 會做出一些安撫的行為：沒有正式成熟的同伴游戲 ，但是開始明白另外的人可以加入

17、到游戲當(dāng)中來 喜 歡進(jìn)行平行游戲。3、 家庭游戲：認(rèn)識我自己見多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_ 1 _2 歲）4、告別八、評價標(biāo)準(zhǔn)智能項目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度目標(biāo)實現(xiàn)程度A BC語言智能能夠傾聽?wèi)?zhàn)事，了解大象、兔子的主要特征音if-欣賞能充分感知音樂的旋律，可以邊表演邊唱身體運(yùn)動能夠?qū)W習(xí)走不規(guī)則的曲線第二節(jié)核心能力：教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動：每個寶寶一份遺宮圖（教師手制）音樂感知：音樂光盤、小星星圖片語言節(jié)奏：白天、黑夜圖片感覺統(tǒng)合：小布球、筐課前互動 ：1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹土課的流程和注意事工頁。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境熱身運(yùn)動綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-

18、4節(jié)走迷宮一閃一閃小星星捉迷藏快樂的 小投手活動過程：一、相識禮儀教學(xué)目的：I 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境 ，以便教師開始教學(xué)活動。I 、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做山清晰的示范，便于模仿。2、 請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。 教學(xué)方法：3、 可與每個寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感 ，感受到教師的溫暖和親切。4、 媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅

19、地招呼問好，給予寶寶米自最熟悉的人的積極影響。 注意事項：I、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 ，聲音情晰柔和，語速適中，以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動教學(xué)目的：1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能，激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 至少有6個4拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。2、教師熟記模仿操基本動作 ，能規(guī)范操作。教學(xué)方法：1、 教師： 今天，老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€寶寶最能干，做得和老師一樣

20、好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳?！苯處熯吥罡柙~邊示范。2、播放音樂，開始我們的模仿操。3、 做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容：（示范）看樣學(xué)樣X XXXX 1 XXX XX- 1a a點(diǎn)點(diǎn)頭t大家電 占頭.X xXXX 一1 XXXXX- 1& ft柏拍手，大窺掃拍手X XXXX 1 XXX XX i#我踏大踽踏腳.走線環(huán)節(jié):本環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動盾的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。注意事項：1、 教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參

21、考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解擇并指點(diǎn)給家長。2、教師動作夸張慢點(diǎn)，讓寶寶盡可能跟著教師做。3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長舉一下寶寶，以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動：走迷宮教學(xué)目的：1、促進(jìn)寶寶動作的發(fā)展。2、初步發(fā)展寶寶的推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：每個寶寶一份迷宮圖（教師手制）教學(xué)步驟：1、 教師課前制作比較簡單的 ”旋轉(zhuǎn)型”迷宮圖。2、路線中，可以畫山小腳印等印記，方便寶寶指認(rèn)。3、每個寶寶一份迷宮圖 ，教師指導(dǎo)媽媽引導(dǎo)寶寶用手指點(diǎn)著小腳印走出邊宮。注意事項：當(dāng)寶寶在推理的時候遇到困難，家長和教師要鼓勵寶寶，使之靜下心未完成活動。 家庭延伸：家長可以帶寶寶做影子游戲 ，在一天

22、中不同的時間來做這個游戲，引導(dǎo)寶寶觀察其中的差別理解身體動作和影子形狀之間的因果關(guān)系，以更深地理解因果關(guān)系四、音樂感知：一閃一閃小星星 教學(xué)目的：1、感知2/4拍音樂的節(jié)奏，欣賞英文歌曲。2、激發(fā)寶寶觀察夜晚天空星星的興趣和愉快的情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備：一閃一閃小星星音樂光盤、星星的圖片，激發(fā)寶寶去觀察的興教學(xué)步驟：1、出示圖片，讓寶寶了解夜晚天空掛滿星星一閃一閃亮晶晶的情景趣。2、簡單講解歌詞內(nèi)容。3、 再讓寶寶了解歌詞內(nèi)容之后，欣賞歌曲。 教學(xué)內(nèi)容：1 1556 6 5 i 441 3I -22 i J -TwinkleTwirj.kle,lit_tlestar.ho*1TOii_dt?rvha

23、tyou!岡Jt柿iA天郵巾星仏1 4ii 33 12 D341332 W bovetheworldsoitghilikedi KAdinthesky.n在犬空6S光虬許事小羸 1t 155i 65* 43y i22J fe Tin_kle, litstar,flOwIwon_derTCUare?2/4晶|址閃 一囚先離注意事項：引起寶寶的學(xué)習(xí)興趣。教師也可課前在屋頂上掛上小星星（發(fā)亮）.五、語言節(jié)奏：捉迷藏教學(xué)目的：1 、了解白天天上有太陽，晚上有月亮星星自然現(xiàn)象 ，可要求媽媽陽家有意識地引導(dǎo)寶寶觀察2、學(xué)說兒歌，感知兒歌節(jié)奏韻律。教學(xué)步驟：I 、出示白天、黑天圖片讓寶寶感知。2、教師示范說

24、兒歌，邊說兒歌邊指圖片上相應(yīng)的內(nèi)容。3、教師媽媽帶寶寶學(xué)說兒歌。4、可用不同樂器邊打節(jié)奏邊說兒歌。教學(xué)內(nèi)容：天上有太陽， 天上有月亮， 天上還有小星星 ， 喜歡捉迷藏。主意事項：本課的重點(diǎn)是讓寶寶了解一些常識，不必強(qiáng)求寶寶有更深入的理解。六、感覺統(tǒng)合活動 ：快樂的小投手教學(xué)目的：1、練習(xí)投擲，提高上肢肌肉動作。2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備：小布球若干、筐教學(xué)步驟：教師向?qū)殞氄埵就肚虻膭幼鳌?、每個寶寶2-3個小布球,向中間設(shè)置的球池投擲。3、 媽媽與寶寶為一組，寶寶投，媽媽用筐樓，可輪換動作。注意事項： 寶寶投中了球，媽媽要拍手鼓勵寶寶。七、本節(jié)知識重點(diǎn)：I 、對寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵。請寶寶

25、休息，2、 向家長介紹19-21個月寶寶空間智能發(fā)展的特點(diǎn)：知道不同的顏色是不一樣的：已經(jīng)能夠”涂鴉 ，但不知道自己的作品表達(dá)什么意義3、 家庭游戲：會變的橡皮泥（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_1 2歲）八、評價標(biāo)準(zhǔn)：智能項目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度目標(biāo)實現(xiàn)程度ABC語言智能能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣，了解自然常識音樂欣賞能狗欣賞英文歌曲身體運(yùn)動能夠?qū)W會投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)第二節(jié)核心能力：觸覺感知能力、語言理解能力、平衡能力教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動：氣球若干、個塑料袋音樂感知： 音樂光盤、關(guān)于寶寶在洗手的圖片語言節(jié)奏：小貓、小狗、小雞、小鴨圖片感覺統(tǒng)合：大陀螺、布娃娃課前互動1 、歡迎會員參加親子園親

26、子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟身體運(yùn)動綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-5節(jié)玩氣球洗手蹭鼻頭大陀螺活動過程一、相識禮儀教學(xué)目的：I 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境 ，以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法：1 、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 ，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。3、可與每個寶寶有適度的皮膚接觸 ，使寶

27、寶建立初步的熟悉感 ，感受到教師的溫暖和親切。4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項：I 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和， 語速適中，以便于家長為宜，二、熱身運(yùn)動教學(xué)目的：1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨酷系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展 ，2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 ，激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 至少有6個4拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。2、 教師熟記模仿操基本動作，能規(guī)范操作。教學(xué)方法：1、 教

28、師：今天，老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€寶寶最能干，做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳?！苯處熯吥罡柙~邊示范。2、播放音樂，開始我們的模仿操。3、 做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容：（示范看樣學(xué)樣XXXXX壬1 XXXXX 1看輕點(diǎn)點(diǎn)頭.大窗點(diǎn)點(diǎn)XXXXX 1 XXXXX- K拍拍缸大寡拍拍手XXXXX 1 XXXX1大走錢環(huán)節(jié) ：此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。注意事項：1、 教師在向家長展

29、示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點(diǎn)給家長。2、教師動作夸張慢點(diǎn)，讓寶寶盡可能跟著教師做。3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動：玩氣球教學(xué)目的：1 、引發(fā)寶寶對空氣現(xiàn)象的好奇與興趣。2、發(fā)展寶寶觸覺感知能力。教學(xué)準(zhǔn)備：氣球、小塑料袋教學(xué)步驟：1、教師先演示氣球吹氣，然后捏住口 ，使之變成大氣球，把口捏?。阂稽c(diǎn)點(diǎn)松開捏口讓球中 的氣吹到寶寶臉上，胳膊上，腿上等，讓寶寶感受空氣吹到身上的感覺 2、媽媽將氣球吹起，扎住口，讓氣球在寶寶的身上滾動：也可讓寶寶拍拍氣球與氣球游戲。3、 媽媽帶寶寶周小塑料帶兜起空氣裝入袋

30、中，然后束住袋口 ，讓寶寶拍一拍、打一打、捏一捏。最后媽媽可以用力拍打發(fā)出象放炮一樣消脆響亮的聲音，逗寶寶開心。注意事項：第3步驟進(jìn)行前，事先要對寶寶有預(yù)告，以防嚇著寶寶。家庭延伸：氣球有很種玩法，平時在家中家長可以和寶寶玩”頂汽球的游戲，訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力四、音樂感知：洗手教學(xué)目的：1、感知音樂節(jié)拍，能隨音樂一拍一下地做動作。2、鼓勵寶寶講衛(wèi)生每天把手洗干凈。教學(xué)準(zhǔn)備：洗手音樂光盤、洗手的圖片教學(xué)步驟：1、出示寶寶洗手圖片，讓寶寶知道寶寶講衛(wèi)生，天天洗干凈小手不生病，媽媽老師都喜歡。2、教師示范唱歌曲。3、用多種方法帶寶寶學(xué)唱歌曲 ，可模仿洗手動作也可真的讓寶寶用水盆洗洗手。歌曲內(nèi)容：1

31、 = C/D2/45 5 3 -V413 4 515 5 3 1 I 35 i46嘩嘩涯水清又清.洗洗小手講衛(wèi)生r大家5 5 32 3 25 6 15 3 |22丨1 -忡出手兒比一比.&看淮的注意事項：在教學(xué)中5要時刻注意對寶寶常識方面的教育。五、語言節(jié)奏 ：蹭鼻頭教學(xué)目的：1.激發(fā)寶寶學(xué)兒歌的興趣，發(fā)展對告育的理解能力。2、學(xué)習(xí)懂禮貌，朋友見面打招呼。教學(xué)步驟：1 、出示圖片認(rèn)知兒歌中小動物引起寶寶注意。2、請寶寶分別說出圖片中小動物的名稱，學(xué)學(xué)叫聲。3、教師示范說兒歌讓寶寶聽覺感知兒歌內(nèi)容。4、 教師，媽媽帶寶寶說兒歌邊打節(jié)奏說 ，邊做相應(yīng)動作：握手”、”蹭鼻頭、”點(diǎn)頭” 教學(xué)內(nèi)容：小貓

32、小狗，不會握手，見到朋友，蹭蹭鼻頭，小雞小鴨，不會握手，見到朋友，輕輕點(diǎn)頭。注意事項：在做動作的時候，教師要向?qū)殞殢?qiáng)調(diào)相應(yīng)的動作，并隨兒歌做動作。六、感覺統(tǒng)合活動：大陀螺教學(xué)目的：1 、發(fā)展寶寶動作協(xié)調(diào)能力，平衡能力。2、通過游戲增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：大陀螺、布娃娃教學(xué)步驟：1、寶寶親近大陀螺，自由轉(zhuǎn)動，引發(fā)興趣。2、放個布娃娃在陀螺里 ，慢慢轉(zhuǎn)動。3、請寶寶抱著布娃娃到陀螺里運(yùn)動。4、伴隨音樂有節(jié)奏地轉(zhuǎn)，增強(qiáng)寶寶平衡感。注意事項：轉(zhuǎn)動大陀螺的時候，要注意大陀螺和寶寶的安全距離。七、本節(jié)知識重點(diǎn)：1、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵。請寶寶休息。2、 向家長介紹19-21個月寶寶觸覺能力發(fā)展的特點(diǎn)：

33、從四肢在地上爬行，進(jìn)展到用兩腿走路， 手轉(zhuǎn)而用來東摸出碰。寶寶觸覺的重心由口腔順勢轉(zhuǎn)到手掌，拿了東西不再放入口中，而是用眼睛去看、用手吧玩.所以寶寶手掌的觸覺能力開始培養(yǎng)，此為精細(xì)動作的基礎(chǔ)。3、家在游戲：認(rèn)識交通工具（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_ 1、2歲）4、告別八、評價標(biāo)準(zhǔn)：智能項目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度目標(biāo)實現(xiàn)程度ABC語言智能能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣，做動作說兒歌音樂欣賞能隨節(jié)拍做動作，了解常識身體運(yùn)動能夠發(fā)展平衡能力第四節(jié)核心能力：探索能力、音樂感知能力、平衡能力教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動：小塑料桶、襪子、小玩具若干音樂感知：小手變成小拳頭音樂光盤語言節(jié)奏：玩具電話（座機(jī)）感覺統(tǒng)合：軟積木

34、課前互動1、歡迎會員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟熱身運(yùn)動綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-5節(jié)奇妙的小桶小手變成小拳頭打電話騰云駕霧活動過程：一、相識禮儀 教學(xué)目的：1、通迂此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境 ，以便教師開始教學(xué)活動。 教學(xué)方法：1 、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出情晰的示范，便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同

35、伴握手、櫚識。:、可與每個寶寶有適度的皮膚接角川使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的溫暖和親切。4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶米白最熟悉的人的積極影響注意事項：1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分 ，聲音清晰柔和.語速適中，以便家長模仿為 宜。二、熱身運(yùn)動 教學(xué)目的：I、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨鏘系統(tǒng)的發(fā)育 ，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 ，激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 至少有6個4拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。2、 教師

36、熟記模仿操基本動作，能規(guī)范操作。教學(xué)方法：1、 教師：今天，老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣。看哪個寶寶最能干，做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳。”教師邊念歌詞邊示范。2、播放音樂，開始我們的模仿操。3、 做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。 教學(xué)內(nèi)容：（示范看樣學(xué)樣X X X X X _ I X ”X_ x_X |看觀點(diǎn)點(diǎn)頭，X X X X X | 看我拍拍手，X X X X X-1看我踏踏腳.大家點(diǎn)點(diǎn)頭.（X X X X X- 1大家抬拍手lx X X X X1大家踽踏虬走線

37、環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。注意事項：1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點(diǎn)給家長。2、教師動作夸張慢點(diǎn)，讓寶寶盡可能跟著教師做。3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動：奇妙的小筒教學(xué)目的：1 、鼓勵寶寶探索看不見的東西2、積極參與探索活動。教學(xué)準(zhǔn)備：小塑料筒、襪子、小玩具若干教學(xué)步驟：1、 把小塑料筒口用襪子套上（把襪尖剪掉），筒中裝入兒個小玩具。2、 讓寶寶從襪口中伸入手拿出玩具，媽媽告訴他是什么。3、嗎媽摸出

38、玩具，引導(dǎo)寶寶說是什么。注意事項：在活動前，要向?qū)殞氈v清楚規(guī)則，一次只能拿一件玩具。家庭延伸：家長也可以準(zhǔn)備好一些寶寶熟悉的物品，用一塊手絹蓋住每一件東西的一部分，讓寶寶來猜一猜是什么。比如一只小狗，蓋上手絹露出兩只耳朵，看寶寶是否能認(rèn)出來四、音樂感知：小手變成小拳頭教學(xué)目的z1、感知2/4抱歌曲的節(jié)奏，能跟音樂做動作。2、練習(xí)手指靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：小手變成小拳頭音樂光盤教學(xué)步驟：1 、教師示范表演唱歌曲，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣。2、教師邊唱歌曲邊做動作。3、媽媽與寶寶一起學(xué)唱歌曲，邊做動作邊歌唱。歌曲內(nèi)容：1=F 2/42 3 3小寶寶. 那寶宅 動作：捕手）（拍手）三四 五描開進(jìn)一一狡錮手陽頭.

39、先凰F后右手）小丿卜乎 2 1 6 111 OfL = E |1 T1湮慮小幣頭池見小華頭注意事項： 教師在示范做動作時，耍引導(dǎo)寶寶隨iY五、語言環(huán)節(jié) 教學(xué)目的I 、2、教學(xué)步驟1 、出示玩具座機(jī)電話 ，讓寶寶認(rèn)識電話拍準(zhǔn)確做動作。:打電話認(rèn)識電話，理解井能說出”電話, 了解打電話的正確方法學(xué)習(xí)打電話。能物與詞對應(yīng)。,教寶寶說”電話”。2、教師引導(dǎo)寶寶了解打電話要先撥號碼。媽媽教寶寶撥號碼。3、鼓勵寶寶學(xué)用電話與人通話,會說:喂、你好/ 、再見等簡單的電話用語。4、玩具電話或傳聲筒（兩個紙杯中間連線）每個寶寶一個，媽媽和寶寶練習(xí)打電話。 注意事項：教師要提示寶寶說文明用語。六、感覺統(tǒng)合活動：騰

40、云駕霧教學(xué)目的：1、發(fā)展寶寶前庭平衡能力。2、增進(jìn)親子關(guān)系母子同樂。教學(xué)準(zhǔn)備：軟積木教學(xué)步驟21 、寶寶分兩組，地上放上數(shù)塊軟積木。2、讓媽媽背著寶寶跳過積木走或繞過積木走。3、寶寶可自己繞著積木爬或走。4、也可爬過積木，再爬下來，越過障礙走.注意事項：當(dāng)寶空運(yùn)成功到達(dá)時，請家長歡呼慶賀。七.本節(jié)知識重點(diǎn)：I、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵。請寶寶休息。2、向家長介紹18-21個月寶寶語言智能發(fā)展的特點(diǎn)：詞匯量增加,會說50_200個左右的字詞喜歡聽童謠、看圖畫書，也喜歡唱歌。3、 家庭游戲：猜猜誰在叫（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例 1 _2歲）4、告別八、評價標(biāo)準(zhǔn)：智能項目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度目標(biāo)實

41、現(xiàn)程度ABC語言智能了解打電話的正確方法，學(xué)習(xí)打電話音樂欣賞能邊做動作邊唱歌，感知節(jié)奏身體運(yùn)動能夠繞著積木爬第五節(jié)核心能刀：精細(xì)動作、對音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體協(xié)調(diào)能力 教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動：有關(guān)動物或汽車的畫冊音樂感知：做個好寶寶音樂光盤、寶寶早上起床的圖片 語言節(jié)奏：小猴子圖片課前互動 ：1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運(yùn)動綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-6節(jié)看畫冊做個好寶寶猴子上高樓同心協(xié)力活動過程：一、相識禮儀教學(xué)目的：、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識

42、的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備：請家氏帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開始教學(xué)活動。 教學(xué)方法：1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿。2請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握手、相識。3、可與每個寶寶有道度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的溫暖和親切4.媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟悉的人的積極影響。注意事項：I 、教師問該比較了解每個寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和.語速適中，以便于家長模仿為宜。二、熱身運(yùn)動

43、教學(xué)目的：I 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動潛能 ，激發(fā)寶寶對運(yùn)動的興趣和積極性。3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、至少有6個4拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。2、教師熟記模仿操基本動作 ，能規(guī)范操作。 教學(xué)方法：1、 教師: 今天，老師要請寶寶來學(xué)做新的模仿操看樣學(xué)樣?？茨膫€寶寶最能干，做得和老師一樣好。我們也要邀請媽媽和我們一起跳?！苯處熯吥罡柙~邊示范。2、播放音樂，開始我們的模仿操。3、 做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4、

44、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容：（示范）看樣學(xué)樣X看X我X點(diǎn)X點(diǎn)X 一頭.1 X大X家冥AX點(diǎn)X- | 頭.XXXXX 1 XXXXX- |看我拍手.大彖拍拍手XX冥XX 1 X其XXX- |我踽踏家踏踏走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。注意事項：I 、教師在向家投展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點(diǎn)給家長。2、教師動作夸張慢點(diǎn)，讓寶寶盡可能跟著教師做。3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)，三、綜合認(rèn)知活動：看畫冊教學(xué)目

45、的：1 、學(xué)習(xí)一頁一頁翻書的動作。2、激發(fā)寶寶喜愛看書、翻書的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于對動物或汽車畫冊若干教學(xué)步驟：I 、每個寶寶一冊有關(guān)動物或汽革的畫冊。2、媽媽引導(dǎo)寶寶一頁一頁地翻看并講述內(nèi)容給寶寶聽。3、 在看書過程使寶寶感受書耍一頁一頁地翻看，每看一頁要說一說注意事項：如：某寶寶不想看書，請不要勉強(qiáng)，可以換一種方式引起寶寶的興趣，如先讓寶寶練習(xí)翻書.再一起讀書。家庭延伸：建議家長回去后可帶寶寶自制一本自己的小書，用寶寶、媽媽等人照片制作，可隨時翻講。四、音樂感知：做個好寶寶教學(xué)目的：1、感知歌曲節(jié)奏旋律，撒發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、 鼓勵寶寶自己學(xué)做自己的事，做個好寶寶。教學(xué)準(zhǔn)備：做個好寶寶音樂光盤

46、、寶寶早上起床的圖片教學(xué)步驟：1、教師出示圖片，講解圖片（歌曲內(nèi)容。2、示范唱歌曲，動作：1_2小節(jié)，雙手食指指向臉頰，微笑，晃頭:3_4小節(jié)，雙臂由胸前向兩側(cè)做伸展運(yùn)動：5-6小節(jié)，雙手在臉前做洗臉動作 ：7小節(jié)，隨節(jié)奏拍手；8小節(jié)，伸出大拇指。3、用多種方法帶寶寶學(xué)習(xí)歌曲。歌曲內(nèi)容：L=C 2/4556650! 35 6.15 1太陽瞇瞇寶寶起得早1i&5e3far5 31 一 II自 己手個好寶寶.注意事項：可以配合動作米學(xué)習(xí)歌曲，從小培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣是本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。五、語言節(jié)奏：猴子上高樓教學(xué)目的：1 、通過兒歌使寶寶感知兒歌情趣 .2、引導(dǎo)寶寶感知語言韻律。數(shù)學(xué)步驟：1、教師出示

47、小猴子的圖片 ，引起寶寶興趣。2、講述兒歌小故事。3、教師示范說兒歌。4、帶媽媽寶寶一起學(xué)說兒歌 ，可用不同方法打節(jié)奏說。教學(xué)內(nèi)容：猴子上高樓，踩著一個球，嘰哩咕嚕旗下樓，猴子爬起嘻嘻笑， 它說練練翻跟斗。注意事項：教師根據(jù)兒歌準(zhǔn)備的小故事 ，不需要很長，只要突出兒歌的主題，引起寶寶的興趣即可六、感統(tǒng)活動：同心協(xié)立教學(xué)目的：1 、訓(xùn)練寶寶動作的協(xié)調(diào)性。2、通過活動增進(jìn)母子親情。教學(xué)步驟：1 、寶寶與媽媽面對面，寶寶腳踩在媽媽雙腳的腳面上。2、寶寶與媽媽雙手相握，在媽媽帶動下向前走，向后走，繞圈走。注意事項：媽媽最好穿棉襪，增加摩擦力七、本節(jié)知識重點(diǎn)：1 、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵 請寶寶休息。

48、2、 向家長介紹19-21個月寶寶精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)：可以模仿折紙的動作：可模仿畫直線或圓形線條 可將玻璃絲穿過細(xì)小的扣眼。3、 家庭游戲：小雞拾米（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_ 1 _2 歲）4、告別八，評價標(biāo)準(zhǔn)：智能項目智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程度目標(biāo)實現(xiàn)程度ABC語言智能能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語言的興趣，學(xué)會用不同的方法打 拍子音樂欣賞能充分感知音樂的樂趣，了解常識身體運(yùn)動能夠加大動作的協(xié)調(diào)性第六節(jié)核心能力：精細(xì)動作、語言表達(dá)能力、平衡能力教具準(zhǔn)備：綜合認(rèn)知活動：沙子、杯子若干、托盤音樂感知：風(fēng)來了音樂光盤、扇子、風(fēng)中樹枝搖動的圖片語言節(jié)奏：作業(yè)紙（給動物找媽媽）感覺統(tǒng)合：畫兩條相距25厘米、快約2米的平衡線、小蘑菇若干、平衡木 課前互動 ：1 、歡迦會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境熱身運(yùn)動綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-6節(jié)玩沙風(fēng)來了給動物找媽媽走小路活動過程：一、相識禮儀教學(xué)目的：I 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：請家長帶寶寶圍坐 M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開始教學(xué)活動。敬學(xué)方法：I 、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清晰的示范，便于模仿。2.