13《花鐘》重點段教學

1、.花鐘【重點段解讀】鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)花鐘第一自然段共有三句話：第一句用三個詞語描述花兒；第二句概括寫要是留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時間是不同的；第三句形象例舉了牽牛花等九種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)。其中，第三個句子的表達非常有特色，同是寫花在什么時候怎

2、樣開放，但是變化豐富。如寫開花時間的詞，有的句子在前面，有的句子在中間；寫花兒是怎樣開放，有的采用擬人的手法，有的用詞非常精準，有的簡介明了。語言表達別具一格，是教學時賞讀的重點。其他兩句，是第三句的前提和條件，因為花兒多，所以需要留心觀察其不同之處；因為留心觀察了，才會發(fā)現(xiàn)不同的花兒在不同的時間開放，而且開放時各具形態(tài)。 【教學設計】（一）識花名 1 花鐘上的話陸續(xù)開放，我們就可以知道花開的時間，花兒是怎么陸續(xù)開放的，我們一起讀讀課文的第一自然段。 2課文里介紹了哪些花，請在課文里用橫線畫出來。 3學生匯報，相機學習難讀詞：薔薇、曇花。 （二）賞花開 1這些花迫不及待想和你們見面了，讓我們一

3、起來欣賞一下吧！邊欣賞邊朗讀描寫花的句子。 2看圖片教師引述，進一步學習詞語“芬芳迷人”“爭奇斗艷”。 3這些花開花的樣子各不相同，作者在描寫他們的時候，寫法也不一樣。你最喜歡哪個句子，找到這個句子，好好地讀一讀，可以邊讀邊比動作。 4交流匯報：你最喜歡哪一句？ 牽?；ǎ褐笇W生邊比動作邊讀。凌晨四點，牽?；ㄔ诖凳裁茨?？牽?；ㄔ诖道鹊臅r候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽?；ㄒ黄饋泶狄换匦±劝?！ 薔薇和曇花： 教師以評促促導：我仿佛已經(jīng)聽到薔薇呵呵呵的笑聲了，薔薇花兒在笑，還有誰也在笑呢？（曇花）綻開笑臉，含笑一現(xiàn)，兩種不同的笑容，請男同學讀讀些薔薇的這一句（笑得陽光），女同學讀讀寫曇花的這一句。（有點含羞） 月光花和煙草花：花兒特別有意思，他們不僅會吹喇叭，會笑，他們還會睡覺、會醒來、還會跳舞呢！你找到這樣的句子了嗎？ 同樣是描寫花兒開了，可是每一句都寫得不一樣，這樣的寫法真好。 5齊讀描寫花的句子。 （三）品花時 1這些花是什么時候開放的呢？學生說，教師相機板書，并體會“左右”的科學用法。 2觀察課件表示紅色的字，理解詞語“陸續(xù)開放”的意思。 四、積累背誦過渡語：看到了作者筆下的這些花，它們各有各的長相，各有各的姿態(tài)