最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析（一）本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)乘法；位置；小數(shù)除法；可能性；簡(jiǎn)易方程；多邊形的面積；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。本冊(cè)教材在編排上具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：1、改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)算的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、簡(jiǎn)易方程的教學(xué)編排，遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，滲透代數(shù)思維的培養(yǎng)。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。4、提供豐富的素材，促進(jìn)學(xué)生不確定現(xiàn)象和可能性大小的體驗(yàn)。5、滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法在解決問(wèn)題中的作用。（二）小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積是本冊(cè)

2、教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算。2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。3、在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)（正整數(shù)）表示位置。4、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。5、在具體情境中，通過(guò)實(shí)例感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，不些是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果；通過(guò)試驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進(jìn)行交流。6

3、、初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法,簡(jiǎn)易方程,多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.四、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供

4、豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。五、教改專(zhuān)題1、教學(xué)研

5、究重點(diǎn)和難點(diǎn)：講課時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，及運(yùn)用教具和多媒體進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，讓學(xué)生真正把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。2、教研專(zhuān)題：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。六、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，做好學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)與管理工作，加強(qiáng)人文管理和人文教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。2、教學(xué)過(guò)程中，注意直觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，多動(dòng)腦，提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、認(rèn)真上好課，按時(shí)批改作業(yè)，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，按計(jì)劃給低程生補(bǔ)課。4、因材施教，做好優(yōu)生優(yōu)培工作。5、實(shí)施合作教學(xué)，互教互學(xué)，共同提高。6、充分利用好學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)制學(xué)具。7.新知的學(xué)習(xí)活動(dòng)充分體現(xiàn)

6、知識(shí)形成過(guò)程，更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)8.學(xué)新課之前學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。尋找生活原型和應(yīng)用實(shí)例。查閱資料，訪(fǎng)問(wèn)實(shí)地和資訊他人,制作說(shuō)明自己觀(guān)點(diǎn)的學(xué)具9.教師準(zhǔn)備：熟讀教材，明確隱含內(nèi)容，建構(gòu)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，提出思維順序。預(yù)測(cè)學(xué)生可能提出的疑問(wèn)和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的思維障礙處，制定啟發(fā)措施。組織學(xué)生喜歡和熟悉的生活原型及應(yīng)用實(shí)例。制定教學(xué)活動(dòng)整體方案，達(dá)到宏觀(guān)調(diào)控。把教師的備課變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)參與者共同準(zhǔn)備，不但培養(yǎng)學(xué)生邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且為創(chuàng)設(shè)學(xué)生用自己的方法合作學(xué)習(xí)的課堂提供了保證。10、建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。11、建立促進(jìn)課

7、程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。12、為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。13、大力推廣新課程。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。14.體現(xiàn)高效課堂，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。15.積極參加暑假遠(yuǎn)程研修，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。七、教學(xué)進(jìn)度：周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注8.28-9.3學(xué)生報(bào)到注冊(cè)19.4-9.10始業(yè)教育 1 小數(shù)乘法 1 小數(shù)乘法練習(xí)課 1 小數(shù)乘小數(shù) 1429.11-9.17用小數(shù)乘法解決倍比問(wèn)題 1 小數(shù)乘法練習(xí)課 1積的近似數(shù)

8、 1 口算過(guò)關(guān) 1439.18-9.24整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 1 口算過(guò)關(guān) 1用估算解決問(wèn)題 1 分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題 1449.25-10.1小數(shù)乘法單元復(fù)習(xí)和練習(xí) 1 單元檢測(cè) 1位置 1 位置練習(xí)課 1 單元檢測(cè) 1 5510.2-10.8國(guó)慶放假610.9-10.15小數(shù)除以整數(shù) 1小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算與驗(yàn)算 1小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)課 1 一個(gè)數(shù)除以小數(shù) 14710.16-11.12小數(shù)除法練習(xí)課 1 口算過(guò)關(guān) 1商的近似數(shù) 1 循環(huán)小數(shù) 14810.23-10.29用計(jì)算器探索規(guī)律 1 用小數(shù)除法解決問(wèn)題 1用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決問(wèn)題 1小數(shù)除法的整理和復(fù)習(xí) 14910.30-11.

9、5小數(shù)除法的整理和復(fù)習(xí) 2單元檢測(cè) 1 可能性 1 41011.6-11.12可能性大小 1 可能性大小的應(yīng)用 1 擲一擲 1 單元檢測(cè) 141111.13-11.19期中復(fù)習(xí) 1 期中考試 1用字母表示數(shù)量關(guān)系 1 用字母表示數(shù) 141211.20-11.26用字母表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系 1方程的意義和等式的性質(zhì) 1 解方程 241311.27-12.3解方程 1 口算過(guò)關(guān) 1實(shí)際問(wèn)題與方程 241412.4-12.10實(shí)際問(wèn)題與方程 441512.11-12.17實(shí)際問(wèn)題與方程練習(xí)課 1 方程知識(shí)整理與復(fù)習(xí)1單元綜合練習(xí) 1 口算過(guò)關(guān) 141612.18-12.24單元檢測(cè)1 平行四邊形的面

10、積 1求平行四邊形的面積練習(xí)課 1三角形的面積 1 41712.25-12.31三角形的面積練習(xí)課 1梯形的面積 1 梯形的面積練習(xí)課 1 組合圖形的面積 14182018.1.1-1.7 2018年元旦放假 不規(guī)則圖形面積的估算1組合圖形的面積練習(xí)2 3191.8-1.14面積計(jì)算的整理和復(fù)習(xí) 1 單元檢測(cè) 2植樹(shù)問(wèn)題 24201.15-1.21池塘邊的植樹(shù)問(wèn)題 1 單元檢測(cè) 2總復(fù)習(xí) 14211.22-1.28總復(fù)習(xí) 44221.29-2.4期末考試232.5-2.112月6日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開(kāi)始附：培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一、基本情況分析：1、優(yōu)秀生他們思想要求進(jìn)步、尊師敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)

11、勞動(dòng)、助人為樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、健康向上，涌現(xiàn)了很多的學(xué)習(xí)優(yōu)生，這些同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高，課堂專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，大膽舉手回答問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，思維敏捷而且具有一定的自主學(xué)習(xí)的能力，分析和解題能力教強(qiáng)，能按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是班級(jí)工作中處于帶頭作用。針對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀生的狀況，今學(xué)期應(yīng)在繼續(xù)搞好已有的優(yōu)生優(yōu)培的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展新的優(yōu)秀生，使全班學(xué)生共同進(jìn)步，不斷提高。2、中程生他們占全班總?cè)藬?shù)的55%，他們當(dāng)中多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)習(xí)目的明確，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，但不夠熟練，需及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，他們的理解能力和概括能力需要在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下，才能較好的提高。這就需要在

12、本學(xué)期加大對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度，采用小組互幫互助的方法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使他們努力向前，趕超先進(jìn)。3、學(xué)困生他們占全班總?cè)藬?shù)的15%，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，但思想品質(zhì)好，勞動(dòng)積極性高，可見(jiàn)他們有很高、很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，這就要求教師善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們多表?yè)P(yáng)，盡量不批評(píng)，多一點(diǎn)理解和尊重，要給他們更多的關(guān)懷和幫助，多一點(diǎn)信任和支持。教師在引導(dǎo)上多下功夫，平等對(duì)待一切學(xué)生。不要對(duì)這些學(xué)困生冷淡、疏遠(yuǎn)，要抱著一顆愛(ài)心去親近他們，多給他們一點(diǎn)溫暖和體貼，從各方面真心實(shí)意地去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和短處，使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正體驗(yàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)其前進(jìn)的信心和力量。二、

13、輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求：根據(jù)每一個(gè)優(yōu)生的特點(diǎn)，建立優(yōu)生檔案，以便因材施教。對(duì)優(yōu)生要從嚴(yán)要求，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，使他們能從另一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)造性與突破。教師對(duì)于優(yōu)秀生在平日中提出比其他同學(xué)更高的要求，對(duì)于學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要求他們理解掌握，要求他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中做示范，在課堂回答中做其他同學(xué)的表率，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于找出解決問(wèn)題的途徑，探求事物發(fā)展的規(guī)律，使優(yōu)秀生全面發(fā)展。對(duì)中程生教師注意點(diǎn)撥指導(dǎo)，使他們的理解能力和解決問(wèn)題能力有所提高，對(duì)一些知識(shí)有較好的領(lǐng)悟。同時(shí)這也需要在本學(xué)期加大對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度，采用小組互幫互助的方法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，

14、使他們努力向前，趕超先進(jìn)。對(duì)學(xué)困生要給他們更多的關(guān)懷和幫助，多一點(diǎn)信任和支持。教師在引導(dǎo)上多下功夫，平等對(duì)待一切學(xué)生。不要對(duì)這些學(xué)困生冷淡、疏遠(yuǎn)，要抱著一顆愛(ài)心去親近他們，多給他們一點(diǎn)溫暖和體貼，從各方面真心實(shí)意地去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和短處，使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度的發(fā)揮其聰明才智，真正體驗(yàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)其前進(jìn)的信心和力量。三、輔導(dǎo)措施：1、促膝談心，做他們的知心朋友，及時(shí)點(diǎn)出他們的長(zhǎng)處與不足，使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，建立奮斗目標(biāo)。對(duì)他進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。2、與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持，給予學(xué)生向上的動(dòng)力。3、在學(xué)習(xí)中給予優(yōu)秀生更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。4、成立優(yōu)生小組，采用各種訓(xùn)練