一年級(jí)下冊(cè)教案認(rèn)識(shí)大面值人民幣

1、.第五單元：認(rèn)識(shí)大面值人民幣教材分析：“認(rèn)識(shí)小面值的人民幣”，它是第五單元認(rèn)識(shí)人民幣的第二課時(shí)，這部分知識(shí)是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是學(xué)生以后進(jìn)行有關(guān)認(rèn)識(shí)人民幣，人民幣的換算、計(jì)算以及解決購物中的實(shí)際問題的重要基礎(chǔ)。第二課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)大面值人民幣教學(xué)時(shí)間：2017年 月 日教學(xué)內(nèi)容: 第54頁例3，例4，做一做，練習(xí)十二第3題前提測評(píng)：一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)大面值人民幣，進(jìn)一步體會(huì)人民幣的價(jià)值。 使學(xué)生掌握較大面值人民幣之間的互換關(guān)系，能正確清點(diǎn)幣值。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 2、過程與方法：經(jīng)歷人民幣之間的兌換過程，體會(huì)人民幣在社會(huì)活動(dòng)，商品交換中的功

2、能和作用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)社節(jié)約用錢，愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大面值人民幣并掌握人民幣單位之間的互換關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位之間的換算。四、教學(xué)方法： 引導(dǎo)法，探究法。五、學(xué)習(xí)方法： 自主探究和合作交流六、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，人民幣學(xué)具七、教學(xué)過程: 民族團(tuán)結(jié)教育： 導(dǎo)入： 填一填1角=（ ）分 3角=（ ）分 20角=()元元（）角分（）角分（）角講授新課： 探究新知1 認(rèn)識(shí)大面值人民幣PPT展示：課件出示元，元，元，元，及元的人民幣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。師生活動(dòng)：出示元錢，學(xué)生觀察圖案和數(shù)字。 數(shù)出張?jiān)?，可以用張?jiān)硎尽W(xué)生觀察面

3、值為元的人民幣上的圖案。 數(shù)出張?jiān)窃?，可以用張?jiān)硎尽W(xué)生仔細(xì)觀察面值為元的人民幣上的圖案。 數(shù)出張?jiān)窃?，可以用張?jiān)硎?。學(xué)生仔細(xì)觀察面值為元的人民幣上的圖案。2 認(rèn)識(shí)人民幣的幣值。教師活動(dòng)：李阿姨用元買一件以上和一條裙子，上衣每件元，裙子每條元，她手里的錢夠嗎？3 我想買一條圍巾（元條）可以怎樣付錢？4 我想買一條圍巾（元條）和一條裙子（元條）需要多少錢？5 說一說在元錢在生活中有什么用途？鞏固 ：說一說，填一填。一張?jiān)軗Q（）張?jiān)?。一張?jiān)軗Q（）張?jiān)?。一張?jiān)軗Q（）張?jiān)Ｒ粡堅(jiān)軗Q（）張?jiān)?。一張?jiān)軗Q（）張?jiān)?，能換（）張?jiān)?，能換（,）張?jiān)?。擺出下面的錢數(shù)。（第頁“做一做”第題）媽媽給小剛買了一個(gè)元的書包，如果用元一張的人民幣，應(yīng)付（）張。小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了大面值人民幣，這些錢在日常生活中經(jīng)常用到，所以，希望同學(xué)們愛護(hù)人民幣。 作業(yè)：板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)大面值人民幣一張?jiān)軗Q（）張?jiān)?/p>