2013-2014德行教育校本課程課時計劃

1、鄭州市第一 中學特色辦學德行教育校本課程教學計劃（ 2013-2014 ）第一課時（七年級） 第二課時（八年級）上課時間： 2013 年 9 月 3 日、 9 月 5 日一、教學目的：1. 開始德行教育校本課程的目的是讓每一個孩子成為有德行的人。2. 主要任務：誦讀經典，學習圣賢文化，做有德行的人。3. 時間：每周集中學習一節(jié)， 每天誦讀 5 8 分鐘，每周寫一篇力行反思，每班上繳一組，根據(jù)反思質量計入班級總分。4. 要求：進入大教室開始記錄每個班的德行表現(xiàn)，開始打分，課堂發(fā)言、 每日誦讀、 力行反思計入班級總積分，每周公布一次。二、教學準備：多媒體課件孝親頌 、尊師頌三、教學過程：1. 學生

2、進場播放跪羊圖 MV 。2. 出示教學目的及本節(jié)目標任務。孝親頌當我赤裸裸， 來到這個世界！ 體重不到十斤， 身長只有一尺！1不會說話，不會走路；衣食住行，大小二便；都沒辦法，自己料理。在襁褓中，只能哭泣，用來表達，我的心意。這時我的父母，他們用：無限的愛心，無限的辛勞；無限的心血，無限的期盼；一切的一切，無限的無限；哺育我，撫養(yǎng)我，教育我，培植我，使我健康，使我茁壯，使我幸福，使我快樂，我的一切，都是父母的恩賜。真的！爸爸媽媽給我的慈恩，比天還高，更比海深。真的！看羊兒跪下吃奶，看烏鴉反哺父母。真的！孝心是一切動物，天性的光明，孝心是宇宙人間，永恒的真理。因此，發(fā)愿：“從今日起，永遠真心的，

3、孝順爸爸媽媽！”尊師頌父母生我，給我色身，老師教我，長我慧命，使我由蒙昧，見到光明，使我由無知，獲得知識，使我由愚癡，啟發(fā)智慧，使我由低能，成為才能。老鼠只會永遠在地上打洞，因為它們沒有老師！小鳥只會永遠在樹上作窩，因為它們沒有老師！老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的襁褓。因為有老師，人類文化才有進展！因為有老師，人類前途才有光明！2鄭州市第一 中學德行教育校本教材（一）溫馨提醒：每天堅持誦讀，讓世界因我而美麗?。ㄒ唬┪抑溃也皇且驗榕既徊艁淼竭@個世界的，我是主動想來的，我是為了繼續(xù)前生偉大、美好、無私的夢想而來的，我是為了通過各種苦樂順逆的體驗來歷練自己而來的，并由此完善、成長和提升。

4、我是因為愛這個世界才來的。所以，我將用全然的愛來接受這個世界，并用全然的愛讓世界更加美麗。我深深地知道，物質不能讓世界美麗，唯有美德、智慧與愛才能；物質不能拯救人類，唯有美德、智慧與愛才能。我要讓世界因我而美麗?。ǘ┪抑?，我所有的長處都是源于父母祖宗的優(yōu)秀，但它不是我炫耀和自私的資本，它是上天與祖宗賦予我利益眾生的工具；它是我展示生命的偉大、美好和無私的途徑。我知道，我的缺點和不足不是我的自愿，那是因為，我是從有缺點和不足的爸爸媽媽而來的。但我知道，選擇這樣的爸爸媽媽，是我的自愿。我選擇的目的，是要來到這個世界，與我的爸爸媽媽一起學習和提升。所以，對于這些缺陷，我不抗拒，我全然地接受，我要

5、通過今生的懺悔、忍受和努力來彌補。3我想 爸爸 ：爸爸 ，我來到你 身 ，就是希望幫助你 改 ， 也希望你 接受我、 容忍我。 我愿意從今天開始，不再用完美要求你 ，也 你 不再用完美苛求我。我是你 的一部分，我 是一個整體， 我 一起改 ，改 才是力量！ 我 一起用包容 生命美好， 我 一起用 世界美 ?。ㄈ┪乙?自己的生命 。我知道，決定我生命的主因是我自己。沒有命運，只有 ， 我的念 、 言和行 ；沒有命運，只有 造， 造生命的喜悅、美好和神奇！命運是一個個 接起來的 跡，命運是不斷 造累 起來的 和。我活在 個世界，就是 了改 個世界。我知道， 是一切 造的源泉。我要用全身心的 來

6、待今天每一個人，每一件事，每一株小草，每一粒石子我要用全身心的 來迎接美好的明天?。ㄋ模┟總€生命都是由身體、大 和心靈 成的。就像一個禮物，里面比外面珍 ，內容比包裝珍 。我的大 里裝著什么，比身體的 相和穿著珍 ，而我心靈的美德、胸 、智慧和境界，比大 里的更珍 ！所以，我要重 心靈的 化和提升。（五）從今天起，我要高高地放 自己的夢想， 極 地生活和學 。4上天從來沒有規(guī)定我此生將是什么樣的，國家也沒有規(guī)定我，父母也沒有規(guī)定我，老師也是一樣。一切萬物都沒有規(guī)定我能做什么、 不能做什么， 必須是什么樣的人、 不能是什么樣的人。上天把一切的主動權交給了我，他從不控制我，從不決定我，他讓我自己決

7、定自己的夢想，然后慈悲而無私地幫助我、成就我。就像天地從來就沒有決定一塊土地里要長出什么。農夫播種了一粒蘋果的種子，天地就會用全部的力量來幫助他長出蘋果；農夫播種了一?；ń返姆N子，天地就會用全部的力量來幫助他長出花椒。我知道自己的夢想有多么重要。它就是一粒種子。無論我有什么樣的夢想，上天都會來幫助我、成就我。如果我是一粒小草的種子，天地就會幫助我成為一株小草；如果我是一粒鮮花的種子，天地就會幫助我開出一朵鮮花；如果我是一粒楠木的種子，天地就會幫助我成為參天大樹。我要成為這世界上一粒最美麗的種子，讓世界因我而美麗?。┪抑?，我的心是一個發(fā)射站，心中的每一個念頭都會像無線電一樣發(fā)射到整個宇宙，

8、從而影響整個宇宙，對天地萬物產生正面或負面的加持。我會因此得到一個反作用力，這就是所謂的感應或者報應。我知道，心在哪里，命就在哪里；心是什么，命就是什么。所以，從今天起，我要用心中無限的創(chuàng)造力來影響世界！5我也知道，世界是我心靈所投射出的影子，就像電影是光碟投射的影子一樣。我生命的一切好壞順逆，都是我心中的業(yè)力所呈現(xiàn)出來的假相，我才是真相，我是什么樣，它就是什么樣。世界就像是我的鏡子。我要通過改變自己來改變世界！讓世界因我而美麗?。ㄆ撸┪抑溃巧咸熨x予我的最大財富，我是自然中所有的奇跡中最大的奇跡。曾經，有一個善人在春天分別給了兩個乞丐一間破房和一塊空地，可是到了秋天，一個懶惰的乞丐貧病

9、而死，而另一個勤勞的乞丐卻富裕安樂。在宇宙中， 每一個靈魂都是乞丐， 四處漂流， 老天就是善人，給了屬于我的一間破房和廣袤無垠的空地。那間破房就是我不完美的身體，而那塊空地就是我無邊的心靈。我知道，只要我用勤勞播撒智慧與愛的種子，就一定會有碩果累累的明天。從這一刻起，我要用無限的信心展望未來?。ò耍┪抑?，生命中最珍貴最強大的就是靈魂，而靈魂的依附和營養(yǎng)就是信仰！所以，我要從現(xiàn)在開始，建立自己的人生原則，從原則升華成信念，再從信念升華成信仰。我知道，當我的生命開始依靠一個超卓完美的信仰時，我的生命就會自然超卓完美！6我今生要把我美好而堅定的信仰傳播給那些迷茫的人，讓他們也因此覺醒和偉大！我要把

10、喜悅帶給那些苦難的人，讓他們因此幸福！我要把智慧和真理帶給那些黑暗中的人，讓他們重見光明！這就是我努力學習、成長、吃苦和忍受的動力！我要帶著希望，懷揣夢想，我要讓自己像花一樣綻放，我要讓生命因我而飛翔。我要讓世界因我而美麗！我要讓世界因我而美麗！我要讓世界因我而美麗！3. 分享學習心得， 學生自由發(fā)言。 先教給學生發(fā)言注意事項。開頭語、結束語。聲音洪亮，站姿大方得體。四、教后反思：1各班學生得分記錄：跟隨服務：徐建偉李永剛張雪峰上課時間3.33.53.33.5班級班主任得分七 1王曉潔1七 2程紅英13七 3趙莉敏30七 413七 5317七 6禹占標0八 124八 221八 322八 40八

11、 510八 6102. 課后反思：七年級一共發(fā)言了8 位同學。八年級共發(fā)言了 15 位同學，上課伊始沒有耽誤時間，而且在學生誦讀之前就告知學生讀完之后要發(fā)言，所以學生舉手比較踴躍，發(fā)言質量也很高。而且是先讓舉手的同學站好等待發(fā)言，也節(jié)省了不少時間。第三課時（七年級）第四課時（八年級）上課時間： 2013 年 9 月 10 日、 9 月 12 日一、學習目標：1. 通過誦讀孝親頌 尊師頌，再次讓學生升起孝敬父母、尊敬老師的心。2. 通過誦讀交友頌 勸學頌讓學生明白和什么樣的人交朋友才能讓自己的人生幸福，并決心用心讀書，不虛度自己的青春年華，為人類作出貢獻。3. 通過觀看中華德育故事江革負母 ，讓

12、學生向江革學習，8學習他對母親的的一片孝心。二、學習過程：1. 收上節(jié)課布置的作業(yè)，每班一組同學的學習力行反思。為各班計分。2. 上了一節(jié)德行教育課，自由發(fā)言：結合身邊事情及自己的見解，談一下什么樣的行為是有德行的，什么樣的行為是沒有德行的？有德行：孝順父母（聽父母的話，幫父母做家務，體諒父母的難處，不傷父母的心，自己的一言一行要想著父母的感受）。尊敬老師（聽老師的話，恭敬的心，感恩的心） 。友愛同學（寬容、包容、不計較，真心待人） 。在父母、老師、同學面前勇于認錯，敢于承擔，遇事多從自身找找原因，學會鞠躬，學會說：對不起，我錯了。進出校門主動排隊，禮讓同學，問好老師。校園里、教學樓內、教室里

13、不追逐不打鬧，不高聲喧嘩，安靜有序，文明、高雅、有修養(yǎng)。無德行：不熟的麥穗直刺刺地向上挺著，成熟的麥穗低垂著頭。為什么？因為兩者的分量不一樣，寬容別人就是肚量，謙卑自己就是份量，合起來就是一個人的質量。3. 誦讀孝親頌 尊師頌交友頌勸學頌。4. 觀看中華德育故事江革負母95. 自由發(fā)言， 分享學習心得。（七年級因時間關系， 沒有進行）6小結：東漢江革，字次翁，臨淄（今山東淄博）人。年少時父親就去世了，與母親相依為命，當時正遇王莽作亂，所以他就背著母親逃難。在逃難中，經常遇到盜賊，這些盜賊不但想要劫他，還想讓他當盜賊。面臨這種情形，江革就在盜賊面前苦苦哀求，希望盜賊能念他老母沒有人贍 養(yǎng)，放他一

14、馬。盜賊看到孝子如此誠心誠意地哀求，所以不忍心劫他，更不忍心殺他，甚至有的還告訴他如何行走，以免再遇到盜賊。有的盜賊被他感動，思念自己的母親，便紛紛解散了，可見做盜賊也不是人的本性，都是因為一時社會動蕩，環(huán)境所迫，才淪為盜賊。因此江革雖然多次遇到困難，多次遇到艱險， 到最后還能得到這些盜賊的幫助， 轉危為安，可見孝道的力量有多么大！孝道感染力有多深！后來盜賊被平息之后，江革就帶著母親一起走到下邳 （今江蘇睢寧北）居住。因為非常貧窮，他就找了一份苦力掙錢供養(yǎng)母親，掙的錢再少，也買最好的東西給母親，自己破衣赤腳，而母親所需甚豐。母親去世后，江革非常哀傷，晚上睡覺都不脫孝服。他的行為不但感動鄰里，還

15、感動了地方的父母官，在漢明帝時被推舉為孝廉；漢章帝時被推舉為賢良方正，任五官中郎將，但是不久，他就辭官返鄉(xiāng)?；实鄯浅＞粗亟锏臑槿耍瑳Q定朝廷要年年慰問江革，而且他一生所得的俸祿由朝廷來供給。10江革的孝行堪與日月爭輝，為天下人所共知，他的孝順是非常偉大的，所以人人稱他為“江巨孝”。三、布置作業(yè)：寫學習力行反思。四、教后反思9 月 10 日：由于上一節(jié)課是九年級占用階梯教室召開百日誓師大會，導致本節(jié)課上課時間晚了大致10 分鐘，結果我安排的內容進行不完，所以拖堂了15 分鐘，以后應該臨場機智，考慮周全。教學過程的第五部分“分享學習心得”沒有進行。跟班的班主任有：王曉潔程紅英趙莉敏程瑤禹占標教務處

16、：徐建偉。上課時間3.33.53.33.53.103.13.103.122班級班主任得分班主任得分七 1王曉潔1王曉潔36七 2程紅英13程紅英24七 3趙莉敏30趙莉敏25七 41318七 531程瑤25七 6禹占標0禹占標20八 12414八 2211111八 32218八 403八 5109八 61063 月 12日：八年級的這節(jié)課只進行了觀看中華德育故事和誦讀孝親頌等四篇，沒有自由發(fā)言，時間40 分鐘很緊張的，以后再設計內容的時候要卡好時間。霞姐要把本屆未完成的內容補上。交友頌在家有兄弟姐妹，外出要交許多朋友。朋友會影響我們的學業(yè)，朋友會左右我們的品德?？矗∨钶锷诼橹?，自然挺直！所以

17、好朋友，可以使我們學業(yè)進步！好朋友，可以使我們品德增上！看！白沙投入污泥，同樣變黑！所以壞朋友，可以使我們學業(yè)荒廢！壞朋友，可以使我們品德下流！如何分辨是“好”是“壞”？就要看他能否力行“十善法”，因此，發(fā)愿：“從今日起，決定遠離壞朋友，結交好朋友。”勸學頌今天，是知識爆炸的時代！人類，面臨著生存的挑戰(zhàn)！人們必須有圓滿的智慧，生命才得綿衍提升！人們必須有豐富的知識，生活才能幸福美滿！智慧就是光明，它可以照見萬有實相！有智慧，才能明辨是非！有智慧，才能得到快樂！12知識就是力量，它可以成就世間一切！有知識，才能發(fā)明創(chuàng)造！有知識，才能造福人類！人類最大的痛苦，在于無知！人類最大的危機，在于愚癡！為了解除人類的痛苦，為了挽救人類的危機，因此，發(fā)愿：“從今日起，決定用心讀書，追求豐富的知識！成就圓滿的智慧！”第五課時（七年級）第六課時（八年級）一、誦讀弟子規(guī)二、分享：1. 江革負母觀后感想2. 自由發(fā)言：結合身邊事情及自己的見解，談一下什么樣的行為是有德行的，什么樣的行為是沒有德行的？有德行：孝順父母（聽父母的話，幫父母做家務，體諒父母的難處，不傷父母的