班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

1、班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣 首先，思想認(rèn)識(shí)要到位。良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)公民具有良好素養(yǎng)的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生個(gè)人現(xiàn)在的的生活質(zhì)量和將來的生活品味有重要影響，潛在影響國家的未來發(fā)展、社會(huì)的和-諧穩(wěn)定。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼枷胝J(rèn)識(shí)是否到位直接關(guān)系到做事情的成敗，這就需要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任到科任教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，站在對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí)問題和解決問題。同時(shí)，需要學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)到重要性以后就會(huì)大力配合，有利于工作的開展，提高工作的效率。利用板報(bào)、櫥窗、班會(huì)、手抄報(bào)、廣播、文藝節(jié)目等形式宣傳健康的生活方式和生活理念，使健康文明的

2、生活方式深入人心。 第二，要抓住重點(diǎn)。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成包括方方面面，班主任需要做的工作很多，不能事無巨細(xì)，需要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和工作的重點(diǎn)。那么哪些習(xí)慣培養(yǎng)是工作的重點(diǎn)呢？筆者認(rèn)為，寄宿的核心和重點(diǎn)是內(nèi)務(wù)和作息(主要是晚休)。對(duì)于內(nèi)務(wù)，一個(gè)是要不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，按照軍訓(xùn)的要求，常抓不懈，被褥要疊成“豆腐塊”，物品擺放要“一條線”，地面打掃要一塵不染，室內(nèi)空氣要清新無異味。晚休 紀(jì)律要做到晚休前做好晚休準(zhǔn)備，晚休鈴響做到熄燈息聲，晚休后不隨意制造響動(dòng)。抓住了這兩個(gè)重點(diǎn)，所有的寄宿習(xí)慣就成功了一大半。 第三，充分利用集體的優(yōu)勢(shì)。很多班主任認(rèn)為班級(jí)學(xué)生多，給帶來很大的壓力，這樣的觀點(diǎn)有一定的道理，但是忽略

3、了另一個(gè)方面，也就是，集體的力量，因?yàn)榧w的力量可以塑造人、改造人。學(xué)生的集體生活本身就增加了互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為班主任應(yīng)該經(jīng)常對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)、晚休紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)比、總結(jié)，對(duì)好習(xí)慣大力表揚(yáng)，立標(biāo)桿、樹榜樣、學(xué)樣板，看、學(xué)、比；對(duì)于不良習(xí)慣，充分利用宿舍成員的集體力量，對(duì)全體成員進(jìn)行約束，有必要時(shí)結(jié)成幫扶對(duì)子，對(duì)不良習(xí)慣進(jìn)行糾正。 第四，及時(shí)與家長溝通，取得家長的理解與支持。根據(jù)寄宿制學(xué)校的學(xué)生和家長在一塊兒的時(shí)間少，家長掌握學(xué)生的信息少的特點(diǎn)，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都要召開家長會(huì)，及時(shí)向家長通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，使家長做到心中有數(shù)，教育更有針對(duì)性。另外學(xué)校還通過移動(dòng)校

4、訊通、明白卡等多種形式向家長通報(bào)學(xué)生的情況。 總之，班主任是班級(jí)管理的核心，不斷摸索，多研究，多總結(jié)，就一定在學(xué)生生活習(xí)慣培養(yǎng)方面做出成績。 在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣xx-03-20 08:04 | #2樓 綜上所述，不難看出：一個(gè)人具有什么樣的人生，與他的行為習(xí)慣有著密切的關(guān)系。行為習(xí)慣可能已經(jīng)決定了一個(gè)人的人生軌跡。中小學(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急速發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。為此，在班級(jí)教育中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是非常重要的！ 班集體是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地，在班級(jí)管理中，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，是形成良

5、好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班集體的保證。而良好的班級(jí)管理必將促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成。他們又是相輔相成，互為制約的。 一、良好的班風(fēng)是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。 班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。良好的班風(fēng)要靠正確的輿-論支撐。班級(jí)輿-論是在班級(jí)中占優(yōu)勢(shì)的、為多數(shù)學(xué)生贊同的言論和意見，是自我教育的一種手段。一個(gè)班集體的輿-論持久地發(fā)生作用，就會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。 集體輿-論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學(xué)的性格，培養(yǎng)同學(xué)的意志，能夠培養(yǎng)同學(xué)良好的個(gè)人行為習(xí)慣。為此，在班級(jí)建設(shè)中，我

6、注重在班級(jí)中形成正確輿-論的導(dǎo)向，利用黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)、學(xué)習(xí)園地等宣傳班規(guī)、校規(guī)，開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌、衛(wèi)生、升旗等評(píng)比活動(dòng)，并定期組織評(píng)比活動(dòng)中涌現(xiàn)的“小標(biāo)兵”、“小能手”在班內(nèi)做匯報(bào)和交流。長期地正面引導(dǎo)，學(xué)生由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，良好的班風(fēng)不斷形成。學(xué)生們?cè)谡_的集體輿-論中，學(xué)會(huì)自我約束，自我管理，無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都逐漸形成。 因?yàn)橛辛肆己?、積極、健康向上的班風(fēng)，學(xué)生在和-諧而團(tuán)結(jié)的班集體里學(xué)習(xí)、生活，潛移默化學(xué)生的個(gè)體受到熏陶、感染，那么學(xué)生個(gè)人的行為、思想都會(huì)受到班級(jí)的影響，逐漸形成個(gè)人良好的行為習(xí)慣。而正是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生個(gè)體都具備了良好的行為習(xí)慣，為此為班級(jí)的班風(fēng)形成又奠定了