初三時態(tài)總復習教學設計

1、初三英語專項復習 時態(tài)教學設計 教材分析：初三總復習，一般分成三輪，第一輪是復習課本，第二輪是語法專項復習，第三輪是模擬演練。本節(jié)課是初三英語總復習的第二輪專項復習。初中三年，同學們總共學了八種時態(tài)，時態(tài)是英語語法中的重中之重。所以學生們必須掌握時態(tài)的用法。 學生分析：九年級的學生經過三年的學習，大部分能掌握各個時態(tài)的用法，但還有一部分學生對時態(tài)搞不清楚，不知道什么時候用什么時態(tài)，不會做題。對時態(tài)的知識體系沒有健全。 教學目標： 知識目標：復習所學過的八種時態(tài)，能夠理解每種時態(tài)的含義、結構、及標志詞也就是時間狀語。 技能目標：能夠熟練地使用這八種時態(tài)。 情感目標：在學習過程中培養(yǎng)學生克服困難的

2、決心和勇氣，培養(yǎng)互助互學的美德，鼓勵學生，要有自信，并培養(yǎng)學生歸納總結、自主合作的精神。 教學重難點： 八種基本時態(tài)的概念、結構及用法；教學難點為如何區(qū)別八種基本時態(tài)。教學策略： 歸納總結，小組合作。教學過程：1、導入 播放一首英文歌The Sound Of Silence ，在這首歌里包含了多種時態(tài)，讓學生聆聽，抓住學生的注意力。2、講授（1）時態(tài)的定義：在英語中，發(fā)生的動作要用不同的動詞形式來表示，這每一種不同的形式就叫做時態(tài)。讓學生了解什么是時態(tài)，為接下來的學習打好基礎。（2）時態(tài)分類：為了便于學生的理解，我把時態(tài)分為兩大類：現(xiàn)在和過去。這樣學生更容易理解。（3）時態(tài)的學習方法（四步驟）

3、。 既然我們是復習所學的時態(tài)，所以要告訴學生關于時態(tài)應該掌握什么，便于學生的理解記憶。 時態(tài)的應用條件即概念 時態(tài)的固定結構 時態(tài)的標志性時間狀語 時態(tài)的肯定句、否定句、疑問句結構（4）學生以小組為單位自己總結各種時態(tài)的概念、結構、時間狀語以及句型結構。老師給予補充。一般現(xiàn)在時態(tài)( The Simple Present Tense) 使用條件：1）經常習慣性動作或狀態(tài)；2）客觀真理,自然現(xiàn)象3)表示主語的特征、喜好或性質 構成形式 ： be型、do型、情態(tài)動詞型時間狀語 (一個有時和總是，兩個經常，一串每一個） Sometimes，always, usually, often, every （

4、day, week, month, year,) 一般現(xiàn)在時的注意點: 表客觀事實或普遍真理用一般現(xiàn)在時：在when ,as soon as, until, after, before等到引導的時間狀語從句和if 引導的條件狀語從句中, 用一般現(xiàn)在時表示將來.一般過去時態(tài)(The Simple Past Tense)條件：過去某個時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài) 固定結構：動詞的過去式 時間狀語 yesterday, just now, last（day, week, month, year ,) ago, the day before yesterday, in+過去時間點 (in 1898)，

5、 once upon a time 句型 肯定句： 主語+was（were）+其它。 主語+動詞的過去式+其它。 否定句 主+was(were) + not +其他 主+ didnt + V原 +其他 疑 問句 Was (Were) +主語+表語 ？ (肯) Yes,主語 + was/were （否）No,主語+ was/were not Did+主語+V原 +其他？ (肯)Yes,主語+did (否)No,主語+did not 現(xiàn)在進行時態(tài)( The Present Continuous Tense )使用條件：表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在發(fā)生的動作 構成 am ,is, are +V ing(do

6、ing) 時間狀語 now, listen, look, right now ,at this moment, 句型 肯 主+be（is/am/are）+V ing 否 主+be（is/am/are）+not +V ing 疑 be（is/am/are）+主+V ing 注意：表示位置移動或趨向的詞，如go，come, start，leave, arrive, move等常用進行時表將來。過去進行時態(tài)(The Past Continuous Tense)使用條件：表示過去某一時刻或某一時間段正在發(fā)生的動作。構成形式 ： was/were+doing 常用時間狀語 ： at this time

7、yesterday, from seven to nine last night, at that moment，When引導的時間狀語從句，While 引導的時間狀語從句。一般將來時態(tài)(The Simple Future Tense)概念：表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)構成形式 ： 1. will+do /be2. am/is/are going to+do 3. am/is/are + doing 常用時間狀語：tomorrow, in three days，this, next, soon, etc. 過去將來時態(tài)1.用法：表示從過去某時看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常用于主句

8、是一般過去時的賓語從句中。 2.結構：would+v.(原型) was/were/going to+v.(原型)現(xiàn)在完成時態(tài)(The Present Perfect Tense) 用法：過去的動作對現(xiàn)在的影響；過去的動作持續(xù)到現(xiàn)在。構成形式 ： have /has +done常用時間狀語 ： already, yet（ notyet）, never, ever, just, in the past few yearsbefore, once，for+時間段(延續(xù)性動詞) ，since+時間點（暫短性動詞),recently, lately, So far 注意1：瞬間動詞和延續(xù)性動詞 若句中出

9、現(xiàn)時間段，則必須使用延續(xù)性動詞。注意2: have been to , have been in 和 have gone to 的區(qū)別過去完成時: (The Past PerfectTense) 用法：發(fā)生在 過去的過去的動作。結構： had+done 標志詞： by the end of,by the time,before/when+一般過去時注意：過去完成時是一種相對存在的時態(tài)，判定時必須根據(jù)上下文找到一個可以作為參照點的過去時間，在此參照點前發(fā)生的動作都可以用過去完成時。（5）做一些相關的練習題，讓學生能靈活使用各種時態(tài)。 （6）總結：以口訣的形式總結有利于學生的記憶。動詞的時態(tài)結構歌謠 一般現(xiàn)在時，動詞用原型；單數(shù)三人稱，動詞加“s” 。一般過去時，動詞加“ed”?，F(xiàn)在進行時, am,is,are,-ing。過去進行時, was,were,-ing。一般