2010年下學(xué)期五年級音樂科教學(xué)計劃

1、2010年下學(xué)期 音樂科教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積 極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實驗的過 程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)五年級的實際情況，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)計劃，以便 圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)工作。1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高 民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努 力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系， 重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi) 容。4、通過各種題材歌曲的學(xué)唱

2、，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù) 和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神。二、學(xué)生情況分析本年級絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對于音樂課興趣濃厚，有強烈的求知 欲。大約90%以上的同學(xué)上課時能積極與老師相呼應(yīng)。我將從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加 強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實 現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí) 時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。對于教師傳授的知識點，大多數(shù)的同學(xué)能夠理解并掌握。一些同學(xué)有樂器 特長，上課時不僅能完成歌曲的演唱還能唱出曲譜。他們的各項能力明顯高

3、于其 他同學(xué)。本年級的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有，他們理解能力、學(xué)習(xí)能力較差。教師將在 本學(xué)期的教學(xué)工作中不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進步。執(zhí)教的班級中有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識和審美能力欠佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和音樂的鑒賞，進一步鞏固、完善 教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。三、教材分析本冊教材是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的 學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)； 通過對綜合課、唱歌

4、課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了 欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使 學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂 素質(zhì)大大提高。四、教學(xué)總目標(biāo)（全期思想教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、課標(biāo)階段目標(biāo)）注意各教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，面向全體學(xué)生注意因材施教，建立平等 互助的師生關(guān)系，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，因地制宜實施標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生 良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良

5、好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂 的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和審美能力。鼓勵他們自信地演唱演奏，發(fā)展 學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。1、唱歌：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；自然地呼 吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。學(xué)會教材中的 8-10首歌曲，并能背唱其 中的2-3首。2、器樂：認(rèn)識幾種常見的打擊樂器；注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲， 可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學(xué)習(xí)豎笛，吹奏F大調(diào)音階，演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。3、 欣賞：能對作品的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。了解民族音樂的有 關(guān)知識，對中外著名音樂

6、家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識。五、教研專題音樂課堂教學(xué)的有效性研究六、教研措施（含教研課安排）1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2. 注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3 .在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4. 合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野， 并了解一些音樂知識；5. 通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面 素質(zhì)；6. 在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育 改革；7. 利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的

7、學(xué)習(xí)興趣， 豐富課堂生活，開拓音樂視野。8. 以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充 分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能七、學(xué)生輔導(dǎo)（培優(yōu)輔差）安排本學(xué)期重點輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演，加強學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn) 力。通過課堂教學(xué)和課外藝術(shù)活動。方法：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所 得，學(xué)有所長。八、學(xué)科實踐活動安排1、通過欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，豐富學(xué)生的 音樂感受，提咼學(xué)生的音樂鑒賞能力。2、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育 改革。九、教學(xué)進度（按周制定含教具、電教設(shè)施安排）周次（時間）教學(xué)內(nèi)容課時教具、電教設(shè)施一嘀格伢兒的夢1.5電子琴錄音機二嘀格伢兒的夢1.5電子琴錄音機三西部放歌1.5電子琴錄音機四西部放歌1.5電子琴錄音機五魚水情1.5電子琴錄音機六魚水情1.5電子琴錄音機七祖國在我心中1.5電子琴錄音機八綠色的呼喚1.5電子琴錄音機九綠色的呼喚1.5電子琴錄音機十期中考查1.5電子琴錄音機十漁夫與金魚的故事1.5電子琴錄音機十二快樂的隊日1.5電子琴錄音機