國貿(mào)課程建設規(guī)劃

1、國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)課程建設規(guī)劃課程教學是高校實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標的重要途徑，也是學生獲取知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的基本途徑。課程建設是學校教學工作的基礎，也是專業(yè)建設的主要內(nèi)容之一，抓好課程建設是高校提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和培養(yǎng)合格人才的重要保證。為科學合理地規(guī)劃我院的專業(yè)建設，扎扎實實推進專業(yè)建設的發(fā)展?，F(xiàn)結合我院總體發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學科建設、專業(yè)建設、師資隊伍建設等的實際情況，制訂本課程建設規(guī)劃。一、課程建設的指導思想把課程建設作為學院教學工作的中心工作之一，按照專業(yè)規(guī)劃中確定的人才培養(yǎng)目標要求，加強領導，從客觀實際出發(fā)，充分利用有利條件不斷創(chuàng)新，逐步將我院各專業(yè)的主干課程建設成為院級精品

2、課程、校級精品課程和省級精品課程。逐步建立起和經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的實際需要相適應、相配套的整體優(yōu)化的課程結構和課程體系。通過課程建設，完善教學基礎條件，優(yōu)化教師隊伍結構，調(diào)整教學內(nèi)容，進行教學方法和手段的改革和創(chuàng)新，達到提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量，進而提高全院整體教學水平的目的。二、目標任務以提高教學質(zhì)量和教學效果為核心，以培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)為目的。根據(jù)現(xiàn)有條件和課程，按照課程建設的主要任務和基本要求，通過課程結構的優(yōu)化、教學方法和手段的改革，形成具有專業(yè)特色的課程體系，擴大我院課程的知名度。今后的5年內(nèi)，國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)課程建設的力度將進一步加大，

3、每年都將1-2門課程作為院級精品建設課程進行培養(yǎng)，并逐步將其推向校級精品課程。爭取建設5-10門院級精品課程，并力爭建設3-5門校級、省級精品課程。三、國際貿(mào)易類課程建設規(guī)劃依據(jù)（一）人才培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易所需的基本知識、基本技能、基本政策和法規(guī)，具有較強的外貿(mào)進出口實踐能力和管理能力、獨立分析解決實際問題的能力和開拓創(chuàng)新駕馭市場的能力，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，能夠在外資企業(yè)、涉外經(jīng)濟部門、政府機構等從事實際外貿(mào)業(yè)務、管理等工作的使用型人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)要求學生能夠系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟和貿(mào)易的基本理論知識，掌握外貿(mào)進出口業(yè)務操作的基本技能，準確把握現(xiàn)當代

4、國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展特點，熟悉、掌握外貿(mào)通用規(guī)則、國際貿(mào)易慣例以及本國針對對外貿(mào)易制定的方針大政，掌握中國主要進出口國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，具有較高的理論分析和實務操作的基本能力。（三）國際貿(mào)易人才需求導向的轉(zhuǎn)變1. 國際貿(mào)易人才需求逐漸向服務貿(mào)易傾斜進入21世紀以來，尤其是后危機時代，我國對外貿(mào)易形式呈出了新特點，傳統(tǒng)貨物貿(mào)易的比重不斷降低，服務貿(mào)易的比重不斷提高，并在我國對外貿(mào)易領域逐步成為一個新的經(jīng)濟增長點。從我國服務貿(mào)易發(fā)展的整體規(guī)模來看，我國服務貿(mào)易的發(fā)展速度始終高于世界平均水平，相應的人才需求逐年增加。但是我國的服務貿(mào)易長期處于逆差，以傳統(tǒng)運輸業(yè)和旅游業(yè)為主，金融保險等服務業(yè)的發(fā)

5、展還比較落后。我國服務業(yè)的巨額逆差和我國服務貿(mào)易競爭力水平低下、缺乏高素質(zhì)的服務貿(mào)易人才密切相關。因此，當前形勢下，盡管我國市場上國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)學生就業(yè)形式不是十分樂觀，但對于高素質(zhì)的國際服務貿(mào)易人才卻供不應求，尤其是金融保險、服務外包、跨境電商類等人才需求旺盛。2. 跨境電子商務技能成為人才市場的新要求隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛使用，電子商務無論在廣度和深度上都取得了前所未有的發(fā)展。2015年，中國跨境電商交易規(guī)模達到5.4億萬元，同比增長58.6%，其中跨境電商出口規(guī)模達4.49萬億美元，跨境電商進口規(guī)模達9072億元。國內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)紛紛布局出口跨境電商市場，如：跨境通（原百圓褲業(yè)）2015年

6、斥巨資收購環(huán)球易購、前海帕拓遜、廣州百倫、通拓科技出口跨境電商公司股權，持續(xù)加強板塊布局；卓爾集團于2016年3月宣布收購蘭亭集勢30%股權，布局跨境電商業(yè)務?？缇畴娚淌恰盎ヂ?lián)網(wǎng)+外貿(mào)”的具體體現(xiàn)，跨境電商新供給創(chuàng)造外貿(mào)新需求，提高我國外貿(mào)發(fā)展的質(zhì)量和效益，大大提高中國外貿(mào)對接“一帶一路”市場，助力“中國制造”向外拓展。隨著跨境電商的持續(xù)發(fā)展，越來越多的外貿(mào)企業(yè)開始布局跨境電商，對跨境電商的人才需求也日益強勁。3. 外貿(mào)人才需求層次多元化近年來，我國的外貿(mào)進出口企業(yè)出現(xiàn)了多元化的趨勢。性質(zhì)多樣規(guī)模不同的外貿(mào)進出口企業(yè)同時并存，因此對外貿(mào)行業(yè)的人才需求也呈現(xiàn)出了多樣化的態(tài)勢，不同行業(yè)的外貿(mào)企業(yè)對

7、外貿(mào)業(yè)務員的具體要求差別很大。如：機械類、技術類產(chǎn)品外貿(mào)企業(yè)，強調(diào)外貿(mào)業(yè)務人才的技術素質(zhì)，而日常消費品的外貿(mào)企業(yè)則更注重外貿(mào)人員的營銷能力。再如：規(guī)模較大，業(yè)務多元化、專業(yè)化分工較細的大型外貿(mào)企業(yè)，對外貿(mào)人員的理論水平、操作能力及專業(yè)素質(zhì)要求較高，同時要求外貿(mào)人員對具體業(yè)務既專且精。但中小型的民營外貿(mào)企業(yè)，由于規(guī)模小分工單一，對于國際貿(mào)易人才的理論水平要求比較低，但是對外貿(mào)業(yè)務的綜合操作能力要求比較高。（四）人才培養(yǎng)方案在人才培養(yǎng)方案中，國際經(jīng)濟和貿(mào)易專業(yè)順應市場需求，增加了外語類課程、實踐類課程以及適應行業(yè)最新發(fā)展的課程，具體說明如下。1.外語類通過企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對國際商務人員的英語水平

8、越來越高了，要求有英語六級證書的占38%，英語四級占19%，有些企業(yè)甚至要求應聘者要有英語專業(yè)八級（8%）或英語專業(yè)四級（8%）。也就是說絕大部分企業(yè)，70%以上的企業(yè)，對于從事國貿(mào)工作的員工有明確的英語能力要求。另一方面值得注意的是，有些企業(yè)不看重考級證書，占29%，認為英語等級的測試只涉及到筆試部分，缺乏英語口語的測試，而真實的工作之中更多使用的是口語，企業(yè)實際上更看重的是應聘者的英語口語能力。在另一項調(diào)查問題中，詢問企業(yè)在業(yè)務工作中語言課程用處的排序。在外貿(mào)工作中，使用最多的語言課程是英語口語，為71%，其次是英語閱讀，占48%，口譯的比重占42%，筆譯和聽力均占38%，英語使用文寫作比

9、重稍微小一些，為31%。因此，結合國貿(mào)專業(yè)特點，在考慮了企業(yè)對國際商務人員英語水平的要求和業(yè)務工作中語言課程的使用情況下，國貿(mào)專業(yè)必須要開設專門培養(yǎng)學生英語說、讀、寫能力的課程，比如英語聽力和口語、國際商務英語、外貿(mào)函電等。2. 實踐類通過企業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，企業(yè)認為國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的最大不足之處是理論和實踐的脫節(jié)（占49%），國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生雖有較扎實的專業(yè)知識，但缺乏工作經(jīng)驗，對一些實際的操作流程并不熟悉。針對這種情況，國貿(mào)專業(yè)在培養(yǎng)計劃的修訂中更注重實務課程的開設，增加實驗實踐課程學時學分，比如開設國際貿(mào)易實務、外貿(mào)單證實務、電子商務概論、外貿(mào)跟單實務、海關報關實務等。這些課程都是有上

10、機實訓的課程。3. 行業(yè)最新發(fā)展課程學校強調(diào)增強環(huán)境響應能力，國貿(mào)專業(yè)也在積極和行業(yè)伙伴溝通，觀察行業(yè)最新發(fā)展，了解行業(yè)最新人才需求。然后，在此基礎上，開設本專業(yè)特色課程，以響應行業(yè)變革。隨著金融創(chuàng)新在我國的不斷深化，互聯(lián)網(wǎng)金融在我國迅速發(fā)展。2016年P2P網(wǎng)貸交易規(guī)模為2443.26億元；2016年第二季度第三方支付的交易規(guī)模為4.6億元；2015年眾籌平臺數(shù)目增至125家。同時，跨境電商已然成為新的外貿(mào)方式、新的交易模式和新的經(jīng)濟增長點，2016年中國跨境電商交易規(guī)模達到6.3萬億元,從2008年到2016年跨境電商交易額年均增速接近30%。據(jù)預計,2018年中國跨境電商交易規(guī)模預計將達

11、到8.8萬億元,海淘用戶規(guī)模達到7400萬人次。在當下金融創(chuàng)新和跨境電商迅速發(fā)展的時代，國貿(mào)專業(yè)需要開設一些符合當下經(jīng)濟、金融發(fā)展新態(tài)勢的課程，比如跨境電子商務等。四、課程建設的主要內(nèi)容1.有先進的教育思想為指導，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，能滿足學生自主化學習、個性化學習的需求。2.擁有一支高水平教師隊伍。精品課程要由學術造詣較高、具有豐富授課經(jīng)驗的教授主講，并在建設過程中逐步形成一支結構合理、人員穩(wěn)定、教學和科研能力強、教學效果好的高水平教師梯隊，并按一定比例配備輔導教師和實驗教師。3.重視教學內(nèi)容和課程體系的改革和建設。教學內(nèi)容先進、科學，并經(jīng)過主講教師進行3個輪次以上（含3輪）教學過程整合，及時

12、吸收本學科領域的最新科技成果，廣泛吸納先進的教學經(jīng)驗和教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，做到理論和實踐緊密結合。4.不斷改革教學方法。教學方法有利于培養(yǎng)學生科學思維能力和創(chuàng)新精神，特色鮮明，效果顯著，符合素質(zhì)教育要求。5.注重采用先進的教學手段。合理運用現(xiàn)代信息技術等手段，改革傳統(tǒng)的教學方法、教學手段和教學管理，使用網(wǎng)絡進行教學和管理。6.加強網(wǎng)絡課程資源建設。要在主要教學文件（包括教學大綱、授課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄、考核方法和試題庫或試卷庫、主講教師教學錄像等）上網(wǎng)的基礎上，加強網(wǎng)絡課件、授課錄像等方面內(nèi)容的建設，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。7.

13、不斷深化測試改革。建立有效、可信的測試機制，考核內(nèi)容和方法科學合理，鼓勵探索和嘗試網(wǎng)上考核。8.注重教材建設。選用國家級優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材，鼓勵建設一體化設計、多種媒體有機結合的立體化教材。五、課程建設的具體措施1開展教育思想和教育觀念討論，進一步突出本科教學的中心地位，提高對課程建設重要性的認識，通過宣傳教育、加強管理、政策導向、優(yōu)化服務等多項措施，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師參和課程建設的積極性和首創(chuàng)精神。2建立健全課程建設的相關制度，逐漸形成申報、審批、中期檢查、自評、驗收評優(yōu)、獎勵、辦課程建設成果展覽等一套行之有效的做法，由院教學委員會每年一次對在建的各類課程進行專項檢查并撰寫總結

14、。3加強課程實施環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，嚴把教學質(zhì)量關。將院教學委員會制定的教學管理規(guī)章制度及聽課制度落實到實處，充分依靠校、院、系三級監(jiān)控教學質(zhì)量和教學水平，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學中存在的問題。4加強領導，建立課程負責人制。課程責任人要根據(jù)課程建設指標體系和實際情況明確提出具體建設方案（包括思路、措施和經(jīng)費預算等），并根據(jù)課程組每一任課教師的專業(yè)特長和能力將課程建設的具體內(nèi)容如課堂講授效果、實踐性教學、課程教學研究等任務落實到人，定期對工作進展進行檢查和小結。院教學委員會將定期研究，檢查落實，處理課程建設中出現(xiàn)的困難和問題。5加大課程建設經(jīng)費投入，改善課程教學條件。多方籌集資金，加大課程建設的經(jīng)費投入，

15、改善課程教學條件。六、條件保障1.加強師資隊伍建設未來五年中，針對我院當前的師資隊伍狀況，在師資隊伍建設上應更注重內(nèi)涵的建設，同時采用“培養(yǎng)、提高、引進”的方式，盡快使師資隊伍的層次、結構、梯隊、學緣等方面趨向合理并達到較高的水平。具體措施如下：(1)培養(yǎng)和引進高層次學科帶頭人3人左右；鼓勵現(xiàn)有教師在職攻讀博士學位。(2)每年選派12名中青年教師到名牌大學作高級訪問學者、單科進修或合作科研。(3)自身培養(yǎng)造就68名高水平的教學改革及專業(yè)建設負責人；(4)培養(yǎng)造就7人左右治學嚴謹、教學能力強、學術潛力大、在本專業(yè)領域具有一定影響的中青年教師，形成合理的學術梯隊。通過以上措施，努力建成一支富有朝氣，職稱、年齡、學歷結構合理的專業(yè)教師隊伍，形成覆蓋專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程和專業(yè)方向的模塊型、層次型教師結構體系。2.加強圖書資料建設加大圖書資料經(jīng)費投入，每年增加專業(yè)圖書100冊，各種期刊雜志不少于20種，多媒體教學光盤不