最新版-初中語文與小學語文的區(qū)別分析

1、初中語文與小學語文的區(qū)別分析一、 學習內(nèi)容方面區(qū)別小學語文：打基礎，學會漢語拼音、寫漢字、閱讀淺易的文章、學寫簡單的記敘文。初中語文：1、對于基礎字詞的考察也更加靈活，不同于小學時一個簡單的選擇題。在初中學習階段，對于字詞的要求更加高。通常會在基礎字音字形和字義上加入了許多對比理解的難點，并且在基礎部分會出現(xiàn)大量的文言文字詞古詩文理解性默寫，這對于從小學到初中的學生來說，無疑不是一個大挑戰(zhàn)。2、中學階段教學的另一個重點是對現(xiàn)代文的閱讀理解，與小學教學的區(qū)別在于小學階段重在趣味性和記憶背誦，考試時候只要把老師所講過的內(nèi)容要點識記就行，但初中語文現(xiàn)代文閱讀教學重點在于培養(yǎng)學生的語文閱讀素養(yǎng)和理解能

2、力，更側重學生自由思想和情感的培養(yǎng)。在答題方面也更加側重對文章的理解和答題技巧，教師一般都是看關鍵字給分。這要求學生在閱讀方面不僅要讀懂文本并且具有很強的信息排查能力與總結概括技巧，同時對于一些答題套路也要爛熟于心。這是貫穿整個初中語文學習的重難點。3、古詩文大量出現(xiàn)。在選文上更加注重文言課文和古代詩詞的收錄，隨著高考語文制度的改革，中考語文的改革勢在必行，隨著國學的復興，語文考試會加強對課外古詩文的考查，今后的中考語文卷也必將在這方面大做文章。在小學的語文課文學習中古詩文很少出現(xiàn)，只在課后的日積月累部分零星的出現(xiàn)一些古詩句要求學生積累，而在初中的語文學習中文言文大量出現(xiàn)，古詩句背誦鑒賞成為教

3、學的重點，這對于剛入初中的孩子來說又是一個巨大挑戰(zhàn)。4、課外閱讀比例大增。不僅要大量閱讀現(xiàn)代文，選文更傾向于文質兼美的名篇佳作，篇幅普遍較長，文學化趨向明顯。而且還要閱讀大量中外古今名著，對于這些文學作品的考查不會像小學時候簡單的文學常識填空而是對于文化典籍內(nèi)容的細節(jié)考查與理解，難度增加不少，不僅考查記憶能力而且還會考查對作品的理解能力。5、作文更加注重真話、實話、心里話，反對假話、空話、套話。作文形式更趨向于開放、寬泛與靈活，給學生自由發(fā)揮的余地和充分展示才情的空間。在作文的題材、內(nèi)容、語言、字數(shù)等要求方面與小學有較大差別。二、 學習方法區(qū)別小學語文：小學階段課程少，知識容量小，學生對知識的

4、記憶主要靠記憶的學習。初中語文：學生進入初中后的課程增多，容量加大，知識加深，語文教師要在有限的時間內(nèi)（每周只有五、六節(jié)課）完成教學任務，若仍單純用小學的教學方法，學生在大量復雜的知識面前就會束手無策，甚至有可能導致還未爬坡就滑坡掉隊。 1、 掌握現(xiàn)代文閱讀的方法，學會知識的遷移，課內(nèi)文章相當于數(shù)學課本上的例題，通過這篇文章學習這個知識點，但想要精通必須做大量訓練。2、 課堂上學會聽講，做到四到：眼到、耳到、 手到、心到。 3、 按照老師的指導，有計劃的進行閱讀、積累。4、 對基礎知識要進行歸納、總結，留心生活。三、 考試內(nèi)容部分區(qū)別：1.現(xiàn)代文閱讀比重、難度加大。（記敘文、說明文、議論文） 28分左右 ；2.閱讀篇古詩文幅變長、知識點增多。 14分左右； 3.作文分值劇增、要求提升。 50分；4.課外名著閱讀： 4分左右 ；5.背誦默寫 8分 ；6.綜合性學習 7分左右 目前滿分120，非選擇題部分116分左