暑假國(guó)旗下演講稿

1、這不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。 我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。 希望同學(xué)們以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。 經(jīng)過一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，盼望已久的暑假也要來到了。 同學(xué)們,你們一定對(duì)暑假生活充滿了無限的憧憬吧？快樂無限的暑假生活正向我們招手，快快行動(dòng)起來，好好設(shè)計(jì)我們的暑假生活吧！ 讀一些有意義的書，看一部喜歡的電影，做一件有意義的事，只要我們用手去做每一件事，用心去體會(huì)和感悟每一件事，成功和快樂就會(huì)時(shí)刻伴隨著快樂

2、假日的每一天。 我們?cè)谑罴倮镞€要時(shí)時(shí)處處注意安全問題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。 在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的小公民。 我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源 此外，要充分利用假期的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。 過一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的暑假。 平安快樂過暑假 (男) 敬愛的老師們、同學(xué)們： (合) 大家好！ (女) 再過幾天，我們又將迎來期待已久的暑假。 在同學(xué)們盡情享受豐富多彩的暑假生活時(shí)，我們要做到： (男)注意交通安全： (女) 注意活動(dòng)安全 (

3、男) 注意飲食安全： (女) 提高自我保護(hù)意識(shí)和能力： (男) 注意家庭安全： (女)最后，我們祝所有的老師和同學(xué)們過一個(gè) (合) 平安、快樂的暑假！ (男) 謝謝大家！（編輯：華華） 本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請(qǐng)刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A、分解有機(jī)物，貯存能量 B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量 D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸

4、騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對(duì)水分的吸收 B、提高作物對(duì)土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋?）A、溫度低，減

5、少細(xì)菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3小時(shí)4小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：_對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)