五年級下冊語文園地一

1、燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué) 五 年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案語文園地一習(xí)目標(biāo)通過策劃活動培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)水平。 在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。 懂得在信中有條理地書寫內(nèi)容，并寫出真情實感。 學(xué)會評改習(xí)作，并通過書信與人交往，分享習(xí)作的快樂。三、交流賞析，學(xué)會評改 教師根據(jù)巡視時的觀察，讓幾個學(xué)生讀習(xí)作草稿，全班同學(xué)評改。 評價方向： （）敘述清楚且有條理。 （2）書信的格式準(zhǔn)確。 2結(jié)合評改中出現(xiàn)的典型問題，學(xué)生自己修改作文草稿。 3小組交流評改。 4教師評改后小結(jié)作文情況。 5學(xué)生利用課余時間謄抄習(xí)作?；仡櫷卣挂唤虒W(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交

2、流學(xué)習(xí)與感悟。2.積累古詩。3.通過“趣味語文”的學(xué)習(xí)，感受到標(biāo)點(diǎn)符號的魅力?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、交流平臺1.想一想，通過這個組課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？2.自由地實行課堂交流。3.選擇重點(diǎn)展開討論。（1）說說對西部的理解和感受。教師能夠協(xié)助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生有條理地表達(dá)對西部的理解，比如：西部的歷史；西部的自然環(huán)境；西部的發(fā)展。（2）說說對課文寫法特點(diǎn)的理解。白楊這篇文章在寫法上有什么特點(diǎn)？在課文中找出相關(guān)的例證。（以白楊的品格來比喻、暗示西部建設(shè)者的品質(zhì)等。）重難點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，說說“我是中國人，我愛中國”這句話為什么讓作者如此激動。第一課時 口語交際一

3、、營造氛圍，激發(fā)興趣 播放課件。（利用課件展示一些地方小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料）二、明確主題，出謀劃策 今天我們要來策劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的“手拉手”活動，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，必要時向?qū)Ψ将I(xiàn)上一片愛心。 板書：策劃“手拉手”活動 要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么？根據(jù)學(xué)生的回答板書：建立聯(lián)系 遠(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn)，千山萬水把我們阻隔，不過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，我們總會有很多辦法和他們建立聯(lián)系的，好好想一想，把你的辦法告訴大家。 4.學(xué)生全班交流各小組的策劃情況。教師適時點(diǎn)評并板

4、書。板書：支助活動 書信往來 情況介紹 聯(lián)誼活動 網(wǎng)上交流第二、三課時 習(xí)作及評改一、回憶書信的格式 交流書信的寫法及格式。 學(xué)生自讀教材第二自然段。 你認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)該放在哪個部分？二、學(xué)生習(xí)作當(dāng)堂檢測成績匯總處我的疑惑教學(xué)反思（我的收獲） 草原這篇文章在寫法上有什么特點(diǎn)？在課文中找出相關(guān)的例證篇。（景色的鋪陳，直抒胸臆的抒情等。）（3）對理解含義深刻的句子的體會。找一找在這組課文中有哪些含義深刻的句子，簡要的說說其中的含義。說說你是怎樣去理解句子中含著的意思？（聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解個別字記詞的含義等。）二、日積月累1.導(dǎo)入古人云：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?？梢姺e累的重要性。今天

5、，我們就來學(xué)習(xí)一首中唐時期素有詩豪之稱的大詩人劉禹錫寫的浪淘沙。2.學(xué)生自由朗讀，如果有不理解的，老師可作適當(dāng)補(bǔ)充性講解。“九曲黃河萬里沙”，寫黃河彎彎曲曲地流經(jīng)萬里，夾帶著大量泥沙。“浪淘”，波浪翻卷；“風(fēng)簸”，風(fēng)浪滾動。“浪淘風(fēng)簸自天涯”，寫黃河波濤洶涌，來自天邊?！叭缃裰鄙香y河去”，是詩人一種浪漫的想象，說黃河一直走到銀河那里去?！巴綘颗？椗摇?，夸張地說能夠到達(dá)牛郞和織女的家了。前兩句描寫黃河奔騰萬里的雄渾氣勢；后兩句使用夸張的手法描寫黃河源遠(yuǎn)流長，仿佛是從銀河里流下來的。此詩寫九曲黃河的雄偉氣勢，并展開奇特的想象，表現(xiàn)作者的向往與追求。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦。4.引導(dǎo)學(xué)生課

6、外找一些劉禹錫的詩來讀一讀。趣味語文1.談話導(dǎo)入。師：批改作文時，常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用隨心所欲?；蛞弧?，”到底，或通篇不用，想起來了就隨手點(diǎn)一下，說明這些學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號極不重視。今天我們來讀一則關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的故事，讀完之后，談?wù)勀愕母邢搿?.學(xué)生讀文中故事。3.交流讀后感受。4.教師提供故事：有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時，這位教書先生一 口應(yīng)允了。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標(biāo)點(diǎn)符號的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣?！备晃谈鶕?jù)自己主觀愿望。理解為“無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣?！毙廊缓炞?。那知吃第一頓飯時，教書先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定了無雞鴨也可，無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣的么？”弄得這個富翁哭笑不得，只好照合約上的辦。5.動手練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)，使之成為不同意思。下雨