2021年入學(xué)面試題目及答案

1、入學(xué)面試題目及答案 1.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角? 答：3個或者6個。 2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友? 答：(8+1+1)*(1+3)=40人 3.10+8=? 答：18 4.老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個? 答：8-1-4=3人 5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯? 答：2+0.5+0.5=3杯 6.草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾? 答：草莓4個桃子

2、3個 7.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元? 答：6+4=10角，合1元。 8.讀兒歌 三輪車： 三輪車跑的快， 里面坐個老太太， 要一塊給十塊， 你說奇怪不奇怪! 9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數(shù)，把加起來的等于這個數(shù)的牌舉起來。 A.拼6 B.拼10 C.拼13 10.自己讀謎面，然后猜。 A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。(蜜蜂) B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷。(冰箱) 11.數(shù)學(xué)填數(shù) 2+(11)=13;13-(5)=8;3+5=(8) 4+6=(10);8+6=(1

3、4);13-8=(5) 12.比67大的數(shù)說3個，比67小的數(shù)說3個。 答案：略 13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果? 答：20+20=40個 14.填數(shù)： 其一、81051267; 其二、1231351471 答案：略 15.有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?為什么? 答案：略 16.一張紙撕一次變成三張? 答：對折后從折角處往對角撕。 17.一張紙撕一次撕出四個口 答案：略 18.六根牙簽擺出5個正方形。 答：擺“田”字形 19.四根牙簽擺出3個三角形。 答：等邊三角形中間加一根。 20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用? 答案：略 21.鋼

4、筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么? 答案：略 22.假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應(yīng)的動作。 1.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角? 答：3個或者6個。 2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友? 答：(8+1+1)*(1+3)=40人 3.10+8=? 答：18 4.老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個? 答：8-1-4=3人 5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯? 答：2+

5、0.5+0.5=3杯 6.草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾? 答：草莓4個桃子3個 7.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢?合多少元? 答：6+4=10角，合1元。 8.讀兒歌 三輪車： 三輪車跑的快， 里面坐個老太太， 要一塊給十塊， 你說奇怪不奇怪! 9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數(shù)，把加起來的等于這個數(shù)的牌舉起來。 A.拼6 B.拼10 C.拼13 10.自己讀謎面，然后猜。 A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。(蜜蜂) B.一間小房子，有門沒有窗，外

6、面熱里面冷。(冰箱) 11.數(shù)學(xué)填數(shù) 2+(11)=13;13-(5)=8;3+5=(8) 4+6=(10);8+6=(14);13-8=(5) 12.比67大的數(shù)說3個，比67小的數(shù)說3個。 答案：略 13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果? 答：20+20=40個 14.填數(shù)： 其一、81051267; 其二、1231351471 答案：略 15.有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?為什么? 答案：略 16.一張紙撕一次變成三張? 答：對折后從折角處往對角撕。 17.一張紙撕一次撕出四個口 答案：略 18.六根牙簽擺出5個正方形。 答：擺“田”字形 19.

7、四根牙簽擺出3個三角形。 答：等邊三角形中間加一根。 20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用? 答案：略 21.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么? 答案：略 22.假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應(yīng)的動作。 幼升小小學(xué)入學(xué)面談常見問題解析xx-05-25 10:35 | #2樓 新的一輪幼升小入學(xué)即將到來了，據(jù)悉，不少民辦學(xué)校將在“五一”期間舉行入學(xué)面談，而公辦小學(xué)的面談也會在5月下旬舉行。記者從多個渠道獲悉，今年的小一新生比去年還多，有個別區(qū)甚至激增3000人。這一波奧運(yùn)寶寶的“尾巴”如何順利入學(xué)，讓不少爸媽操碎了心。地段生的擔(dān)心面談表

8、現(xiàn)不好被調(diào)劑到不好的班，上民辦小學(xué)的又害怕過不了關(guān)。那么，小學(xué)面談到底考些什么，需要做哪些準(zhǔn)備呢？接下來一起來看看記者收集的部分小學(xué)去年的面談內(nèi)容及校方支招吧。 校方支招如何考察孩子 小學(xué)生報(bào)名所謂的面試，其實(shí)家長不必緊張。就是大家在一起玩游戲，孩子們可以很放松地融入到游戲中，這也有利于老師去了解孩子們，有利于將來的因材施教。我們會盡量讓孩子在很自然的狀態(tài)下展現(xiàn)自己。孩子們第一次踏進(jìn)小學(xué)校門，陌生、緊張隨之而來。所以我們摒棄傳統(tǒng)的師生一對一面試形式，每一次讓10個孩子進(jìn)入課室，分成5個孩子一組，共兩組來進(jìn)行游戲。老師會給孩子做示范，如何進(jìn)行自我介紹，接著孩子一個接一個介紹自己，在這個過程，可以

9、觀察到孩子的表達(dá)能力、普通話能力、個性儀態(tài)等。動作協(xié)調(diào)能力也會是很多學(xué)校要考察的項(xiàng)目之一。沙面小學(xué)也不例外，老師會讓孩子們跳一個舞，或者唱一首歌，甚至打一段武術(shù)。接著老師也會帶領(lǐng)孩子哼一首歌，并打拍子，從中觀察孩子的樂感和節(jié)奏感。 怎樣得高分 我們學(xué)校每年招三四百人，但有幾千人來報(bào)名，為了讓每個報(bào)名的孩子都有機(jī)會，我們主要是通過一個游園活動來考察孩子。游園活動共設(shè)置8個游戲環(huán)節(jié)，側(cè)重對孩子的語言天賦、記憶能力、模仿能力、動手能力、團(tuán)體合作及生活自理能力的考察。老師在一旁觀察引導(dǎo)，目的是通過對小朋友最基礎(chǔ)潛質(zhì)的測試，關(guān)注他們有哪些可持續(xù)發(fā)展、綜合發(fā)展的基礎(chǔ)品格和素質(zhì)。 在整個過程中，我們比較注重

10、孩子的同理心。同理心是指人們在人際交往的過程中，能夠主動地體會到他人的情緒和想法，能夠站在他人的立場和感受上看待問題、處理問題的能力。當(dāng)老師宣布規(guī)則時，有孩子表現(xiàn)得特別有領(lǐng)袖意識，能把自己組內(nèi)成員安排妥當(dāng)，有的孩子特別會服從組織紀(jì)律，這兩類孩子都是能拿高分的；但有一類孩子，在游戲過程中，老是想占別人的位置，非常自我，得分則會低。 我們挑選學(xué)生不在乎他學(xué)前教育學(xué)了多少知識，我們更注重綜合素質(zhì)，這包括是否于一個和-諧的家庭，是否有健康的身體、健全的人格，及良好的溝通交際能力。如果說，小學(xué)面試無需準(zhǔn)備那是假的，更準(zhǔn)確地說不能搞突擊備考，其實(shí)從孩子一出生就得開始準(zhǔn)備了。 家長疑惑 幼小銜接-班有必要上

11、嗎 鈞鈞在某公辦園讀大班，最近一個月，鈞鈞媽媽的心緒被班級Q群攪亂了?！奥犝f小學(xué)要一個月內(nèi)學(xué)會拼音，對孩子來說太難了吧？”鈞鈞媽焦慮地表示。更讓她倒吸一口氣的是，班上已有五六個學(xué)生請假去校外上幼小銜接-班了。童女士的孩子也在上大班，她曾打探過市場行情，上個幼小銜接-班，貴的一節(jié)課200元，便宜的則幾十元，上不上，怎么選，都是個問題。 還沒進(jìn)校門就學(xué)這些近乎于小學(xué)的課程，是不是有些太早了？當(dāng)記者提出疑問時，得到的回答近乎一致，別人家的孩子都學(xué)了，你家孩子不學(xué)，上學(xué)肯定跟不上。 幼小銜接-班到底有無必要上？校長黃妙賢表示，并不是非上不可。小學(xué)開學(xué)初，學(xué)校會對孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，幼小銜

12、接這一塊或早或晚總能完成。當(dāng)然家長也可以評估自己的孩子，如果孩子對新環(huán)境的適應(yīng)時間較長，可以到幼小銜接-班先適應(yīng)。 校長張鳳娟則認(rèn)為沒必要送孩子上幼小銜接-班。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)的義務(wù)。幼兒園大班可以有意識地培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子遵守一些基本的課堂紀(jì)律等。而小學(xué)也應(yīng)給孩子一個適應(yīng)過渡期。作為學(xué)校，更喜歡一張白紙般的小孩，不需要家長在入學(xué)前灌輸小學(xué)知識。而面談環(huán)節(jié)，主要是想基本了解下孩子，不會是分班依據(jù)。同時，也為甄別一些暫時還不適合在普通學(xué)校就讀的小孩，如嚴(yán)重的智障或自閉癥。 盤點(diǎn)xx年部分小學(xué)面試題目，家長們一起來了解一下： 1、 五個小朋友一組，玩破冰游戲，讓孩子間有個

13、初步認(rèn)識。 在一疊卡片中抽取一張，告訴老師為什么要抽這張卡片，從中了解孩子的.基本性格。 讓孩子充分展現(xiàn)個性特長，可以唱歌、跳舞甚至打功夫。 跟著老師哼曲打拍子，考察學(xué)生節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力。 最后看孩子如何幫老師擺好桌椅、收拾卡片，了解孩子的自理獨(dú)立能力。 2、 語言表達(dá)能力，給學(xué)生看一張圖，根據(jù)圖中景象講述自己所見。如果說不出來可以背首詩代替。 動作協(xié)調(diào)能力，老師會讓學(xué)生做幾個動作，有能力的學(xué)生可以跳一下舞，或打一段武術(shù)。 邏輯思維能力，圖中畫有三角形、圓形、正方形等各種各樣的圖形，讓孩子們分別數(shù)出各種圖形的數(shù)目。 記憶能力，給學(xué)生一張圖，里面有常見的水果和小動物，每位學(xué)生看15秒，然后復(fù)

14、述看到的水果和小動物。 基本常識的考察，如10以內(nèi)的加減法等。 3、 自我介紹(姓名、就讀幼兒園)。 在紙上回答10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。 用積木搭房子。 給兩張圖片找出不同之處。 4、 自我介紹(名字、年齡、父母名字，家庭住址等，并寫出自己的名字)。 給學(xué)生看一張圖片，根據(jù)畫面自編一個小故事。 拿出兩張撲克牌，讓學(xué)生把撲克牌上的數(shù)字相加或相減。 讓兩個學(xué)生一起拼七巧板。 讓四個學(xué)生一組，站在地上的一張報(bào)紙上，看是否能讓所有學(xué)生都站在報(bào)紙范圍內(nèi)。 5、 自我介紹(姓名、父母姓名及職業(yè)，家庭住址等)。 口心算(20以內(nèi)的加減法)。 從兩張圖片中選出一張看圖編故事。 看動物圖片然后復(fù)述出來。 拼七巧板或辨認(rèn)七巧板形狀、顏色。 6、 自我介紹(姓名、父母姓名及職業(yè)、家庭住址、電話等)。 看圖說話。 老師報(bào)一串?dāng)?shù)字，學(xué)生復(fù)述出來。 給幾張卡片，辨認(rèn)顏色及形狀。 7、 考察學(xué)生的表達(dá)能力、記憶能力、思維能力和推理能力。如“一個三角形減掉一只角還剩多少只角？”“你在幼兒園有多少個好朋友？講一下你和他們之間的故事”