《湯姆索亞歷險記》導學案

1、湯姆索亞歷險記導學案課題17、湯姆索亞歷險記學習目標1、快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。2、欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點，激發(fā)閱讀原著的興趣。學習重點在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。學習難點在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點（六個“怎樣”，五個“如何”），讓孩子展開想象 進行小練筆。環(huán)節(jié)學生活動學法指導導創(chuàng)設 情境 質(zhì)疑 定向1、 我們學習了哪些外國名家的作品？2、今天老師還要推薦一篇長篇小說湯姆 索亞歷險記（板書）給你們，它是美國文學大師馬克。吐溫先生（板書）的四 大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧。

2、語文園地四中有講到幽默的他。在五 年級也學過一篇課文金錢的魔力。他是世界著名短篇小說大師，語言風趣幽默，親切自然。湯姆索亞歷險記受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅 力不減。有人說：如果馬克。吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的 一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。2、今天老師還要推薦一篇長篇小說湯姆索亞歷險記回顧第 四 單元 板書課 題自學 探究 合作 交流1、請看題目，你覺得這篇小說的關鍵詞應該是什么？什么叫歷險？2、寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎？主要寫的是哪次歷險？3、在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？歷險結(jié)果是什么？4、通過學習梗概你

3、對湯姆有了什么樣的了解？學習梗概部分1、默讀課文精彩片斷，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事？一一山洞歷險返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容？2、梗概一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境？3、在他們被找回來前后，人們的情感分另U有什么不同？你覺得哪些描寫最吸引你？為什么？匯報 展示 深化 感悟總結(jié)鞏固 拓展 創(chuàng)新4、湯姆夸張地吹噓這次歷險過程的描寫更為精彩，有兩個詞一連用了五六次，你 能否找到？一一六個“怎樣”，五個“如何”?，F(xiàn)在請同學們把這一段再讀一讀, 結(jié)合梗概部分相關的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫岀來呢?默讀課文精彩 片斷虛驚一場是什

4、么意思？再回到 精彩片 斷5、現(xiàn)在你對湯姆是否又有了新的認識？6. 目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。1、把詞語補充完整。若無（）事 落（）而逃驚（）之鳥（）驚一場2、 五、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，正確的請打“V”，不正確的打“X1、 本課的作者是美國作家馬克吐溫。（）2、本課由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。（ ）3、梗概圍繞“歷險”，寫了湯姆的四次歷險。（）4、 課文中幾次歷險純粹是孩子的游戲。（）5、 精彩片斷講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。（）湯姆？索亞歷險記名著閱讀題1、湯姆是個聰

5、明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，他（）A足智多謀，沒有同情心，B對現(xiàn)實環(huán)境持贊同態(tài)度，2、小說塑造的湯姆 ?索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個（）。A 頑童，調(diào)皮搗蛋 B 足智多謀的人 C 一心要沖出桎梏的綠林好漢 D 有理想有抱負的形象。3. 湯姆和去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時， 意外地遇上了一場謀殺案 去盜尸三個人發(fā)生爭執(zhí)， 一怒 之下，（ ）把大夫殺了，A 印第安人喬 B 哈克 C 酒鬼波特 D 羅賓遜4、湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽到的關于“二號”的描述，找到了一個寶箱 里面有

6、（ ）元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。A 一萬八千余 B 十萬兩千余 C 兩萬一千余 D 一萬兩千余5、湯姆 ?索亞歷險記這部長篇小說是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。A 莫泊桑B 馬克?吐溫C 哈克貝恩 D 契訶夫6、小說情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說通過湯姆生活中一系列情節(jié)， 批判了資產(chǎn)階級兒童教育的清規(guī)戒律。 你贊同這種觀點嗎？（ ）A 贊同 B 不贊同 C 無法判斷7、小說的時代在（），寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。A 南北戰(zhàn)爭前 B 南北戰(zhàn)爭前 C 跨越南北戰(zhàn)爭前后8 、故事發(fā)生在 19 世紀上半葉（）畔的一個普通小

7、鎮(zhèn)上。A 伏爾加河 B 圣勞倫斯河 C 多瑙河 D 密西西比河9、一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬 ?撒切爾，她是（）的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。A 撒切爾市長 B 撒切爾法官 C 撒切爾律師 D 撒切爾醫(yī)生10、湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）臉通紅，來回走個不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂地看著湯姆，見 他只和（ ）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。A 艾美?勞倫斯B瑪麗?奧斯汀C格雷賽？米勒11 、 “夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語-這一切都讓人昏昏欲睡 ,她手中編織著 ,不由打起了盹,因為她除了一只貓沒有別的伴侶 ,這貓也在她的腿上睡著了。 ”

8、這段景物描寫作用理解不正確的是： （）A 突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動 , B 交代了故事發(fā)生的背景 , C 為下文寫波利姨媽的表揚、 湯姆的逃跑 作鋪墊。12、“太陽在平靜的世界上升起 ,照耀在這個寧靜的村莊上 ,像是在祝福它。 ” 這段話渲染了一種（ ）的氛圍 ,為下文寫頒獎提供了特定的環(huán)境。A 輕松、愉悅 B 凄涼、冷寂 C 平淡、肅穆 13、“哎呀,沒想到！竟然變了個人似的。湯姆 ,只要你專心 ,還是能成大器的。 ”可“我不能不說 ,你就是難得專 心。好啦 ,去玩吧不過 ,要早點回來 ,要不然 ,我非狠狠揍你不可。 ” 寫出波莉（ ）的個性。A 富有愛心、精明B 富有同情心、善良C 富

9、有責任心、兇狠14| 、“他從地上揀了根草 ,揚起腦袋 ,把草桿支在鼻子上 ,腦袋上來回移動 ,設法不讓草倒下。 ”這段文字主要采 用（）描寫，突出了湯姆機靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征A動作 B細節(jié)C側(cè)面15、十九世紀后期的世界文壇可謂是異彩紛呈，涌現(xiàn)了許多文學大師，請選出這些大師與國籍對應正確的 一組：（ ）A 法國的左拉、莫泊桑， B 英國的哈代、契訶夫 C 美國的馬克 ?吐溫、雨果。16| 、湯姆 ?索亞歷險記是十九世紀七十年代創(chuàng)作的一部重要作品。小說的中心內(nèi)容是寫湯姆?索亞因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去 “冒險 ”的故事。八年以后，作者發(fā)表了這部小說姊妹篇（）A小

10、鯉魚歷險記 B蓓姬？散切爾歷險記C哈克貝利？費恩歷險記17、杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著， 至少對那些年齡較小的同學可以這么說。 只有 （）才不挨打。 A 最大的男孩子和 18 到 20 歲的年輕姑娘 B 最大的女孩子和 18 到 20 歲的男孩子 C 最大的 男孩子和 14 到 18 歲的年輕姑娘18 、下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗海盜生活的人是（）A 蓓姬 ?散切爾 B 喬哈潑 C 哈克貝利19、 下列作品不屬于湯姆 ?索亞歷險記的作者的是（）A哈克貝利？費恩歷險記 B競選州長 C柔弱的人20、 湯姆和貝基在野餐時走進了一個山洞，被困在里面。他們在山洞里再一次遇見

11、了（）。村民費盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。惡人（）死在山洞里了得到了應有的報應。 A酒鬼波特 B印第安 ?喬 C 羅賓遜21| 、是誰撕壞了教授解剖學書里的彩色插頁 人體圖？（）A 艾美?勞倫斯B 蓓姬?散切爾C 格雷賽 ?米勒22、湯姆和哈克去一個鬼屋 “尋找海盜埋藏的財寶 ”的時候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶 ,并且偷聽到有一個 “二號 ”指（ ）A 某個旅館的房間號碼 B 另一個藏寶藏的地方 C 海盜中的副首領23、“主日學校 ”指的是（ ）A教會辦的雙休日學校B又叫星期日學?！?C教會辦的每月1日的集會24、 對小說主題理解錯誤的一項是：（）A 對美國虛偽庸俗的社會習俗進行了諷刺B 對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育和批判C 以平實的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀的心靈。25、 湯姆 ?索亞是個調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。A、哈克B喬哈潑C錫特問答題：1 、你認為作者塑造湯姆索亞這個人物形象的目的是什么？2、你覺得湯姆索亞是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他言談舉止？為什么？3、你希望經(jīng)歷湯姆索亞那樣