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最后一片常春藤葉導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品味小說語言,感受其思想藝術(shù)魅力,發(fā)展想象力和審美能力。2、反復(fù)閱讀重點(diǎn)段落,掌握小說刻畫人物的手法,分析小說人物形象3 體味歐亨利式的結(jié)尾妙處【學(xué)法指導(dǎo)】1、 重難點(diǎn):掌握刻畫人物的手法;學(xué)習(xí)小說巧妙地構(gòu)思技巧。2、 方法:朗讀法、評(píng)點(diǎn)法、探究法【課時(shí)安排】二課時(shí)第一課時(shí)【自學(xué)自測(cè)】1.知人論世:閱讀非常學(xué)案“作者名片”“背景資料”,識(shí)記相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.朗讀全文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀清句讀,讀出語氣。3.課前自測(cè):完成非常學(xué)案基礎(chǔ)梳理部分。4整體感知:感知文章內(nèi)容,理清文章的思路。 5.我的問題: 【自研自悟】活動(dòng)一:自主學(xué)習(xí)成果交流:各小組選派代表班內(nèi)展示【自學(xué)自測(cè)】的4個(gè)問題活動(dòng)二:試分析蘇艾和瓊珊兩個(gè)人物形象 活動(dòng)三:貝爾曼是怎樣一個(gè)人?小說主要通過哪些手法來塑造這一人物形象?請(qǐng)簡要分析。 【自練自提】請(qǐng)你張開想象的翅膀,用手中的筆將老貝爾曼頂著風(fēng)雨畫常春藤葉的過程描寫出來(150字左右)編制:梁寧寧 審核: 張華君 審批: 小組評(píng)價(jià): 教師評(píng)價(jià): 使用時(shí)間:2016-3-3 第二課時(shí)【自學(xué)自測(cè)】 梳理成語:一籌莫展 莫名其妙 不速之客 不以為意然 【自研自悟】活動(dòng)一:本文的主人公是誰? 活動(dòng)二:從
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