在山的那邊 教學(xué)案例1

1、在山的那邊教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與水平：1、朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌語(yǔ)句的深層含義；2、體味詩(shī)歌的哲理性：經(jīng)歷風(fēng)雨后就能見(jiàn)到彩虹。3、培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的鑒賞水平。過(guò)程與方法：1、使用自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌。2、反復(fù)朗讀感悟，體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中闡述的人生哲理，體會(huì)作者為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的人生，并樹(shù)立為人生目標(biāo)不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)難點(diǎn)：“山”與“海”的象征意義。教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。2、注重培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)

2、朗讀帶。教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)言同學(xué)們，你們已經(jīng)從小學(xué)進(jìn)入了中學(xué)，這個(gè)時(shí)候就是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)在這個(gè)起點(diǎn)上，相信每個(gè)人對(duì)自己以后的人生都會(huì)有過(guò)朦朧的“夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)就是我們的理想，你們的夢(mèng)是什么呢？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？（請(qǐng)2、3位同學(xué)起來(lái)發(fā)表自己的看法）大家的理想都很不錯(cuò)，我們又該怎樣為著理想而努力奮斗呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）不錯(cuò)，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們堅(jiān)持不懈的努力，要有毅力和恒心今天我們學(xué)習(xí)的在山的那邊，就是一篇關(guān)于理想實(shí)現(xiàn)的詩(shī)歌看看我們從中能得到什么啟發(fā)二、朗讀1、聽(tīng)錄音朗讀一遍課文。2、學(xué)生自由朗讀。3、齊讀朗讀一遍。板書(shū)：癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 瞬間三、研讀與賞析細(xì)讀詩(shī)歌

3、，思考問(wèn)題：（1）、詩(shī)歌兩部分各寫(xiě)什么內(nèi)容？從時(shí)間上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)我童年的時(shí)候；第二詩(shī)節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)大以后。從內(nèi)容上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)我想望和困惑；第二詩(shī)節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)大以后的拼搏和奮斗。第一節(jié)：我的童年；我的想望和困惑。第二節(jié)：我長(zhǎng)大后；拼搏和奮斗。（2）、詩(shī)歌中的山還僅僅是山，海還僅僅是海嗎？探究一下，“山”與“?！碧N(yùn)含著什么意思？從象征意義上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)的“山”和“海”就是現(xiàn)實(shí)中“山”和“?！保诙?shī)節(jié)中的“山”象征了困難，“?！毕笳骼硐氲木辰纭＃?）、詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情？要到達(dá)理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的，只有不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。四、小結(jié)這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理詩(shī)人以群山和

4、大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。第二課時(shí)一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容二、研讀與賞析1、師：詩(shī)人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的呢？詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語(yǔ)或句子也畫(huà)下來(lái)一起討論。 生：“山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分！”這句詩(shī)非常形象，“我”本希望看見(jiàn)大海，結(jié)果好不容易爬上了山頂，望見(jiàn)的依然是山，“我”真是大失所望，沮喪極了。將大山擬人

5、化了，形象生動(dòng)。 生：“一顆從小飄來(lái)的種子，卻在我的心中扎下了深根”，飄來(lái)的東西是很輕的，怎么會(huì)扎下深根？ 生：“種子”比喻媽媽給“我”的信念，不過(guò)童年的理解畢竟是膚淺的，所以說(shuō)是飄來(lái)的。后來(lái)“我”不懈努力，這種信念就在“我”心中扎下深根。生：理想的樹(shù)立也需要日積月累，像滴水穿石那樣才能讓它扎下深根。 師：?jiǎn)栴}提得棒，回答得更棒！那么，在朗讀時(shí)，應(yīng)該怎么讀？ 師：讀得不錯(cuò)，“飄”和“扎”都作了重音處理，同學(xué)們的語(yǔ)言感悟力非常好啊。 生：我覺(jué)得“是的，我曾一次又一次地失望過(guò)當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ァ边@句的三個(gè)數(shù)量詞用得特別好?！耙淮斡忠淮巍?，強(qiáng)調(diào)了“我”失望次數(shù)

6、多；“又一次次”，強(qiáng)調(diào)了“我”的努力，不灰心；“一座座”，說(shuō)明“我”遇到的困難非常多。 生：我特別喜歡這句“因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我的枯干的心靈”詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞著“我”不懈地奮斗，因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗。“我”對(duì)理想的非?？释?，有了理想“我”就堅(jiān)強(qiáng)了。 師：朗讀這句一定要充滿對(duì)理想的渴望，請(qǐng)你試試。 （學(xué)生有感情朗讀，全班齊讀。） 生：我最喜歡最后那幾句“是的！人們啊，請(qǐng)相信在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛”這句詩(shī)很有人生

7、哲理，當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人們驚喜萬(wàn)分。 2、探究課后練習(xí)二（1）“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的水準(zhǔn)表達(dá)了“我”從小就不愿困居于狹小的天地，而要追求新的天地的理想。（2）“鐵青著臉”， 這是擬人手法“我”爬上山頂，滿以為能夠看見(jiàn)大海了，望見(jiàn)的卻依然是山，非常失望、沮喪，好像山在那里責(zé)備“我”癡心妄想，臉色鐵青。（3）因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝?jiàn)大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。（4）“枯干”形容對(duì)理想的渴望。3、小組合作交流（1）為什么說(shuō)是“隱秘的想望”?小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)“隱秘”。（2）因?yàn)?/p>

8、我聽(tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰（“喧騰”的是海嗎？）喧騰、激蕩的是心中的理想和信念。（3）是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛（“照亮”意味著什么？在這“一瞬間”中，將有怎樣的情感體驗(yàn)？）全新的世界是光輝燦爛的 驚喜、興奮。（4）“因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈”這幾句是寫(xiě)實(shí)際的景物還是虛寫(xiě)？它有什么含義？虛寫(xiě)，詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實(shí)現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽(tīng)到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰“枯干的心靈”，比喻對(duì)理想的渴望海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說(shuō)，理想滋潤(rùn)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。三、拓展延伸在生活中，做任何事情都想一舉成功，一旦失敗怎么辦？從中得到什么啟示？學(xué)生回答：不能達(dá)不到目的就灰心喪氣，因奔向理想的人生的征途是漫長(zhǎng)的，跌倒后要能爬起來(lái)，只要堅(jiān)持就能成功。四、小結(jié)要想翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗在今后的人生之路上，讓我們牢牢記住本課中的”?！薄０鍟?shū)設(shè)計(jì)：一、向往大海 二、堅(jiān)定信念 爬上山頂 一再爬山 感到失望 看到大海五、練習(xí) 1、文中的山和水有什么深刻含義？-困難理想的境界2、“鐵青著臉”運(yùn)用的修辭方法是（擬人）？寫(xiě)出了我的什么