初中人教版物理八年級(jí)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)和力》課件

1、運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)課,物理備課組,教學(xué)目標(biāo),課標(biāo)考綱要求: 1：認(rèn)識(shí)牛頓第一定律和慣性，了解定律的建立過程及理想化的實(shí)驗(yàn)方法。 2：知道二力平衡的條件，能根據(jù)平衡條件由一個(gè)力確定另一個(gè)力. 3：了解物體的慣性，能用物體的慣性解釋自然界和生活中的 有關(guān)現(xiàn)象 4：了解摩擦力及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，探究并知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),中考命題形式,1：上述考點(diǎn)常以填空、選擇題 出現(xiàn)。 2：中考主要考查學(xué)生影響滑動(dòng)摩擦力的因素（填空、選擇） 。 3：考查學(xué)生對(duì)牛頓第一定律、慣性、的了解，運(yùn) 用上述知識(shí)解決實(shí)際問題的能力. 4：考查對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系，二力平衡條件的理解（填空、選擇,大膽說出來： 1、你知道

2、那些知識(shí)點(diǎn)？哪些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)？ 2、了解（知道學(xué)會(huì)）哪些物理研究方法？ 3、能解釋生活中的一個(gè)實(shí)例嗎？如教室中的某個(gè)現(xiàn)象,力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,力和運(yùn)動(dòng),命題點(diǎn)：平衡力判斷及應(yīng)用力的作用 效果 1如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜 止不動(dòng)時(shí)，她受 到的重力和支持力是一 對(duì)_(選填“平衡力”或“相互作用 力”)運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎，說明力可以 改變物體的_,平衡力,狀態(tài),圖說物理，回歸課本,命題點(diǎn)：增大和減小摩擦力的方法 2小明騎自行車上學(xué)途中，為了減小車速，要捏緊車閘，這是通過_的方法增大摩擦(2016宿遷12改編) 命題點(diǎn)：增大和減小摩擦力的方法 3如圖所示，旅游鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花紋主要是通過_來

3、_ (選填“增大”或“減小”)摩擦 (2016揚(yáng)州2改編,增大壓力,接觸面的粗糙程度,命題點(diǎn)：平衡力的判斷及應(yīng)用牛頓第一定律 4跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員和降落傘作為整體受到的重力和阻力是一對(duì)_(選填“平衡力”或“相互作用力”)假設(shè)在下降過程中跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘受到的所有外力突然全部消失，則跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘將會(huì)_(教材素材改編題,勻速下降,平衡力,命題點(diǎn)：慣性的理解 4如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用錘擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是利用了_(選填“錘頭”或“錘柄”)的慣性，其質(zhì)量越_(選填“大”或“小”)，越容易套緊,錘頭,大,考點(diǎn)一：牛頓第一定律,2、如圖所示，吊在天花板下面的

4、電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開的同時(shí)，所受外力全部消失，則電燈將（） a豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)b豎直向下加速運(yùn)動(dòng) c保持原來靜止?fàn)顟B(tài)d豎直向上勻速運(yùn)動(dòng),c,本題考查牛頓第一定律： 物體在不受力時(shí)， 原來靜止的仍然保持靜止,考點(diǎn)二：二力平衡,2、靜止放置在水平桌面上的水杯，如題2圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是（ ） a、水杯的重力與桌面對(duì)水杯的支持力b、水杯的重力與水杯對(duì)桌面的壓力c、水杯的重力與水杯對(duì)地球的吸引力d、水杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)水杯的支持力,a,考查對(duì)二力平衡的理解 二力平衡和相互作用力 的區(qū)別,作用在不同的兩個(gè)物體上,同時(shí)產(chǎn)生 同時(shí)變化 同時(shí)消失,作用在同一物體上,一個(gè)力

5、變化，另一個(gè)力不一定變化，可能會(huì)變?yōu)榉瞧胶饬?易錯(cuò)點(diǎn)相互作用力與平衡力的區(qū)別,1、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力f的作用，其f-t和v-t圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是 n，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是 n,闖關(guān)考點(diǎn)三：摩擦力,5,3,力學(xué)知識(shí)綜合題,1(2016重慶a卷5題3分)中國已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場，在第二屆中國(重慶)國際機(jī)器人及智能制造裝備論壇暨博覽會(huì)上，如圖所示是 送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平地面上勻速前行下列說法正確的是 () a餐盤相對(duì)于機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的 b餐盤中食品受到平衡力作用 c機(jī)器人在水平地

6、面勻速前行過程中機(jī)械能增大 d機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)不受摩擦力的作用,玩轉(zhuǎn)重慶中考真題,類型一 結(jié)合單一背景考查,b,第1題圖,1(2013重慶a卷5題3分)如圖所示的四種情景中，說法正確的是() a小車受力被拉動(dòng)后慣性增大 b使木筏運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是人 c水桶提得越高，它具有的重力勢能就越小 d彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變,第7題圖,類型二 結(jié)合多背景考查,d,2如圖所示，關(guān)于生活中力現(xiàn)象的描述，正確的是() a足球被福娃踢出后，會(huì)在慣性力的作用下繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) b小張用吸管喝飲料，是利用了嘴對(duì)飲料的作用力將其吸入口中 c運(yùn)動(dòng)鞋底刻有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋子與地面的摩擦力 d

7、小王沒有將地面上的箱子推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谙渥邮艿降哪Σ亮?第9題圖,c,命題點(diǎn)： 1使小車靜止從斜面同一高度自由滑下的目的(控制小車到達(dá)水平面的速度相同) 2改變水平面上的材料(改變接觸面的粗糙程度) 3轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離來表示阻力的大小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示所受的阻力越小) 4控制變量法的應(yīng)用(控制小車在水平面上的初速度相同，改變小車在水平面上受到的阻力,實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn)一,探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,5小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因(小車具有慣性) 6小車沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)平衡力和相互作用力的判斷(參見p8考點(diǎn)梳理) 7實(shí)驗(yàn)推理(科學(xué)推理法) 8小車在水平面停下來的原因(

8、受到阻力的作用) 9實(shí)驗(yàn)探究方法(科學(xué)推理法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 運(yùn)動(dòng)的物體若不受阻力，物體的速度將不會(huì)減小，做勻速直線運(yùn)動(dòng),演示實(shí)驗(yàn),在同一斜面的同一高度,同一小車從靜止下滑,到達(dá)斜面底端速度相同,棉布表面,木板表面,比較小車滑行的距離,請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題： (1)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是_(只要求寫出一種即可) （2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越 小，通過的距離越_,3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測： 在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做 _運(yùn)動(dòng) (4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止

9、自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_,5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力_(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力,珍愛生命 文明伴我行 由圖片的現(xiàn)象你能提出哪些物理問題并何解釋,實(shí)驗(yàn)二,探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,命題點(diǎn)： 1彈簧測力計(jì)的使用和讀數(shù)(參見) 2用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊的目的(使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力，運(yùn)用了二力平衡的原理) 3轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過彈簧測力計(jì)示數(shù)即拉力的大小來反映摩擦力的大小) 4控制變量法的應(yīng)用,a探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系(保持接觸面粗糙程度不變，只改變壓力的大小) b探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程

10、度的關(guān)系(控制壓力的大小不變，只改變接觸面的粗糙程度) 5表格數(shù)據(jù)分析與結(jié)論總結(jié) 6實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)(實(shí)驗(yàn)過程中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖裝置不需要木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)也能方便、準(zhǔn)確地測出滑動(dòng)摩擦力的大小,實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大,例 2(2016黔東南州)用如圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾和彈簧測力計(jì),1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識(shí)，從而測出木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力,1)實(shí)驗(yàn)中，若將木塊由平放改為豎放拉動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)_(選填“變大”“變小”或“不變”) (2)實(shí)驗(yàn)中，木塊處于