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文檔簡介
小小設計師,情境導入,活動探究,課外活動,數學好玩,拓展延伸,第五屆校園藝術節(jié)將于6月1日15日舉行，大隊部決定在全校范圍內征集藝術節(jié)徽標，有意者請于5月25日前將作品交到大隊部。希望同學們踴躍參與！ 大隊部,活動任務,設計藝術節(jié)徽標,情境導入,返回,圖案哪部分是軸對稱圖形,活動探究,返回,圖案能夠代表什么含義,返回,在設計上有哪些特點,返回,1.要先給學校藝術節(jié)的徽標起個名字,2.體現學校特色,3.可以是軸對稱圖形，美觀大方,返回,按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。 給徽標起一個名字。 需要體現一個主題。 可以全部或部分是軸對稱圖形,返回,按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。 1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？ 2.你運用了哪些已經學過的圖形和知識？ 3.在設計徽標的過程中你有哪些收獲,返回,返回,復雜美麗的圖案可以用一個簡單的圖形經過平移、旋轉或軸對稱得到,由此可見,平移、旋轉和軸對稱在圖案設計中應用廣泛,通過今天的活動課，你都學到了什么呢,返回,生活中許多標志都是利用簡單圖形的軸對稱、平移和旋轉創(chuàng)作的,拓展延伸,返回,課外活動,為自己所在的班級設計一個班徽,返回
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