第十講——文言文斷句與翻譯ppt課件

1、文言文斷句與翻譯,第十一講,辰辰,老財(cái)主立字據(jù),無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足以 （小組合作） 從財(cái)主的角度怎么斷句？ 從先生的角度怎么斷句,曾有這么一個(gè)故事，有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時(shí)，這位教書先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣”富翁根據(jù)自己的主觀愿望，理解為“ ”欣然簽字。哪知吃第一頓時(shí)，教書先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜，我們不是約好了 嗎？”弄得這個(gè)富翁哭笑不得,無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可。青菜一碟足矣。 無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜,一碟足矣,老頭兒的遺囑,七 十 老 翁 產(chǎn)

2、 一 子 人 曰 非 是 也 家 業(yè) 盡 付 與 女 婿 外 人 不 得 干 預(yù),女婿：七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù) 后妻：七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù),中國(guó)古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈（“。”）斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用一個(gè)頓號(hào)（“、”）斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會(huì)斷句，就難以理解文言文的意思,考點(diǎn)透析,文言文斷句，就是根據(jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解和把握，對(duì)提供考查的語(yǔ)段進(jìn)行語(yǔ)意和語(yǔ)氣上的停頓。文言文斷句考查對(duì)實(shí)詞、虛詞的判斷能力和對(duì)語(yǔ)氣的分析能力。考查方式有兩種： 一是以選擇題的形式考查（

3、如2015、2016年的新課標(biāo)全國(guó)卷，湖南卷、廣東卷）， 二是直接給定句子或段落斷句（如2016、2017年的湖北卷、北京卷、浙江卷、重慶卷、四川卷,考情分析,1、通讀全文，把握大意。 2、先易后難，攻破難點(diǎn)。（將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系） 3、尋找標(biāo)志，輔助斷句,文言文斷句方法以及原則,遵循三條原則 信：忠實(shí)原文意思。在高考中，具體有一個(gè)要求，就是盡量直譯，字字落實(shí)。 達(dá)：合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣。 雅：盡量美一些，保留原文的語(yǔ)言風(fēng)格,1、代名詞 2、找虛詞 3、察對(duì)話 4、辨句式,文言文斷句的4個(gè)技巧和環(huán)節(jié),同學(xué)們給文言文標(biāo)點(diǎn)時(shí)，常犯的一個(gè)毛病是一邊

4、看一邊注上標(biāo)點(diǎn)，看完了，也就標(biāo)完了。待回頭檢查時(shí)，又覺得有許多不妥之處，卻又無法改正。其實(shí)這種“一步到位”的方法是行不通的。因此，在給文言斷句時(shí)，有四個(gè)環(huán)節(jié)。 先通讀全文，了解文意，分析情節(jié)。此時(shí)切勿動(dòng)手標(biāo)點(diǎn)，如一遍讀完不能理解，可連續(xù)讀上二至三遍，直至理解。 根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?，先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟危藭r(shí)注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開來。 對(duì)每一段落或?qū)哟伟凑涨昂箜樞?，從頭到尾地進(jìn)行解剖，分出若干個(gè)句子，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 通讀全文，進(jìn)行檢查，對(duì)個(gè)別疑難之處，可根據(jù)上下文予以推斷,代名詞,1、代名詞：古人有姓、名、字、封號(hào)、謚號(hào)、謙稱、自稱、

5、別稱、尊稱，官名、文體名稱等。 名詞：如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等,常見代詞基本有下面三種： 人稱代詞： 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。其中“我”字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)在。其余的在現(xiàn)代漢語(yǔ)中都不用了。 爾、汝、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人，是第二人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”“您”。其中“閣下”“陛下”有外交用語(yǔ)中還用,若遇到這些情況要做停頓。如： （1）陳勝者，陽(yáng)城人也，字/涉。（2）捕蛇者/說。（3）陋室/銘。 （4）愛蓮/說。（5）出師/表。（6）馬/說。（7）漢/丞相/諸

6、葛/武侯祠,找虛詞,古人寫文章，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志,1）文言文中常見放在句首的發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等； （2）放在句尾的語(yǔ)氣詞有：也、矣、乎、哉、與(歟)、焉、耶(邪)等等； （3）出現(xiàn)在句中的虛詞有：于、為、則、而、以等等。 （4）還有些復(fù)音虛詞(關(guān)聯(lián)詞)：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。 主要是一些常見的語(yǔ)氣詞，如者、也、矣、哉、耶、耳、而已、乎、焉、歟（與）、耶（邪）等,虛詞斷句標(biāo)點(diǎn)歌,曰后冒、哉后嘆， 夫、蓋大都在句前， 于、而一般在句中， 矣、耳后邊畫圓圈， 耶、乎經(jīng)常表疑問， 也、者作用是停頓， 或句或逗

7、看情形， 標(biāo)點(diǎn)位置不能亂,天 下 事 有 難 易 乎 為 之 則 難 者亦 易 矣 不 為 則 易 者 亦 難 矣 人之 為 學(xué) 有 難 易 乎 為 之 則 難 者亦 易 矣 不 為 則 易 者 亦 難 矣,天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/ 人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣,天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/ 人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣,察對(duì)話,文言文中對(duì)話、引文常常用 “云” “言” “白” “語(yǔ)”“道” “謂” “對(duì)”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語(yǔ)省略

8、。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來斷句,用斜線（/）給下列短文劃直線的部分?jǐn)嗑?太 宗 謂 太 子 少 師 蕭 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十?dāng)?shù) 自 謂 無 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 問 其故 工 曰 木 心 不 直 則 脈 理 皆 邪 弓 雖 勁 而 發(fā)矢 不 直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦、政事得失,太 宗 謂 太 子 少 師 蕭 瑀 曰 /朕 少 好 弓 矢 /得 良 弓 十?dāng)?shù)/ 自 謂 無 以 加 /近 以 示 弓 工 /乃 曰 /皆 非

9、良 材/ 朕 問 其故 /工 曰 /木 心 不 直/ 則 脈 理 皆 邪 /弓 雖 勁 而 發(fā) 矢 不 直。 朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識(shí)之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎,文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句,辨句式,就是指利用文言文中的修辭方法如對(duì)偶、排比、頂針等來斷句。 示例：對(duì)偶 且救趙高義也卻秦師顯名也 故不登高山不知山之高也 不臨深谿不知地之厚也 貧窮則父母不子富貴則親戚畏懼 該法是利用古漢語(yǔ)特殊的組詞造句的語(yǔ)法規(guī)則來斷句。這些語(yǔ)法規(guī)則如詞類活用、句子成分分析等,不乎” 、“其邪” （見另外補(bǔ)充,記住固定短語(yǔ) (1)得無：表示反詰的語(yǔ)氣，譯為：莫非，莫不

10、是。 (2)否則：是兩個(gè)詞，否：不是這樣，不然；則，相當(dāng)于“就”。 (3)然后：是順接連詞，可譯做“這樣以后”，或者“之后”。 (4)然則：可譯為“既然這樣（如此），那么”。 (5)雖然：與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，“雖”相當(dāng)于“雖然”，“然”相當(dāng)于“這樣”，可譯作“雖然如此”“盡管如此”。 (6)無乃：當(dāng)副詞用，可譯作“豈不是”，也可譯作“恐怕”。 (7)比及：等到，等到了。 (8)盍：何不。 曷：何不。叵：不可。 (9)如何，奈何，若何：它們組成固定形式，相當(dāng)于漢語(yǔ)“怎么樣”“為什么”“什么樣”等。 (10)“如何”“奈何”“若何”：這是上述形式的擴(kuò)展，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“對(duì)怎么樣”“把怎么辦”。 (1

11、1)孰若，孰與：用做比較或選擇，可譯為“與相比，誰(shuí)（哪一個(gè)）”；如放在動(dòng)詞前，可譯為“怎如”“何如”“怎比得上”。 (12)所以：表原因，譯做“的原因”。表憑借或方法，譯做“用來”“靠它來”“用來的（根據(jù)、禮節(jié)、方法）”。 (13)無論：不用說，更不必說。 (14)卑鄙：地位卑微，見識(shí)淺陋。 (15)其實(shí)：它的果實(shí)，或者“那實(shí)際情況”“它實(shí)際上”“它的實(shí)利”。 (16)不過：不超過。 (17)地方：土地方圓。 (18)山東：淆山以東。 (19)可憐：可愛，或者“值得同情”。 (20)于是：在這時(shí)，或者“在這件事上”。 (21)以為：把當(dāng)作，或者“任用人做”。 (22)指示：指給人看。 (23)

12、可以：可以憑借 (24)至于：達(dá)到某種程度，或者“落到什么地步”。 (25)不必：不一定，今義“用不著”。 (26)因而：趁著某個(gè)機(jī)會(huì)而 (27)或者：有的人，有些人。 (28)即使：就讓（使）。 (29)智力：智謀和力量。 (30)前進(jìn)：走上前獻(xiàn)上。 (31)何苦：怕什么，怎么怕，怎么擔(dān)心,代名詞,1、代名詞：古人有姓、名、字、封號(hào)、謚號(hào)、謙稱、自稱、別稱、尊稱，官名、文體名稱等。 名詞：如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等,常見代詞基本有下面三種： 人稱代詞： 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。其中“我”字，不僅各時(shí)代