小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)牧童1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第1頁
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)牧童1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第2頁
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)牧童1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第3頁
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文檔簡介

1、,名校名師推薦 ,古詩誦讀牧童教學(xué)目標(biāo)：想象詞所描繪的情景，感受牧童自在快活的生活，體會(huì)牧童悠然自得的心情。：1. 學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2. 理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。：熟讀成誦。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩句的意思，體會(huì)牧童無拘無束、自由自在的思想感情。教學(xué)過程：一、介紹詩人，激發(fā)興趣。大家聽說過“八仙過?！钡墓适聠?？誰知道“八仙”是哪八個(gè)人？今天我們要學(xué)習(xí)的這首牧童相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。呂洞賓到底是不是神仙我們不知道，但歷史上確實(shí)有呂洞賓其人，他原名叫做“呂巖” ，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶

2、家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。二、初讀古詩，整體感知。1. 自由讀古詩，讀通順，讀流利。2. 小組齊讀古詩、互評(píng)、互相正音。 （注意強(qiáng)調(diào)“蓑”字的讀音和寫法）3. 再自由讀詩，把不理解的詞語勾畫出來。4. 學(xué)生反饋并質(zhì)疑。 （師適時(shí)板書并回答學(xué)生的質(zhì)疑）三、再讀古詩，交流學(xué)習(xí)。1再讀古詩，利用工具書和學(xué)習(xí)資料進(jìn)行“小組學(xué)習(xí)”。2. 反饋：你讀懂了什么 ?3. 根據(jù)學(xué)生回答，教師適時(shí)小結(jié)出各詩句的意思：1,名校名師推薦 ,青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。4. 全班齊讀此詩。四、想象畫面，體會(huì)情感。1. 教師配樂朗讀，學(xué)生閉目想象。2. 學(xué)生反饋，把所想象到的畫面說給大家聽。3. 學(xué)生配樂朗讀，邊讀邊體會(huì)詩人的思想感情。4. 體會(huì)到什么，迅速寫下來，與小組同學(xué)交流。5. 全班交流所體會(huì)到的思想感情，教師加以引導(dǎo)：（詩人向往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。）五、感情朗讀，背誦古詩。1. 自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。2. 比賽讀詩，

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