小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)名師公開課優(yōu)質(zhì)教案6的乘法口訣教案蘇教版

1、名校名 推薦6 的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容 :教材第 17 18 頁(yè)例題及想想做做。教學(xué)目的 ：使學(xué)生掌握6 的乘法口訣， 能熟練地用6 的口訣進(jìn)行計(jì)算，并培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合、概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備 ：口算卡片，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程 ：一、復(fù)習(xí)。1. 口算：老師出示口算卡片，學(xué)生直接報(bào)得數(shù)，并指名說(shuō)說(shuō)你用了哪句口訣？2.列式計(jì)算： 1 個(gè) 53個(gè) 4 相加5的 2 倍3.導(dǎo)入新課：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1 5 的乘法口訣，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)6 的乘法口訣。板書課題： 6 的乘法口訣。二、新授。1. 教學(xué)例題。（ 1） 出示例題圖提問(wèn)：圖中的小朋友在做什么？（ 2） 1 次可以坐 6 人， 2 次可以坐多少人？

2、3、 4、 5、 6 次呢？出示表格，讓學(xué)生自己填寫。坐的次數(shù)123456人數(shù)612（ 3）一次可以坐 6 人，是幾個(gè) 6？怎樣列出乘法算式？你能說(shuō)一句口訣嗎？根據(jù)提問(wèn)依次板書：1個(gè) 6 6 1=6一六得六提問(wèn)：“一六得六”表示什么意思？（6 和 1 乘，積是6）（ 4） 2 次可以坐 12 人，是幾個(gè) 6？用乘法算怎樣列式？請(qǐng)你們編出一句口訣。根據(jù)提問(wèn)依次板書：2個(gè) 66 2=12二六十二引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)乘法算式：2 個(gè) 6 比 1 個(gè) 6 多幾？所以第二句口訣的得數(shù)比第一句多幾？（ 5） 3 個(gè) 6、 4 個(gè) 6、 5 個(gè) 6、 6 個(gè) 6 相加，各是怎樣列乘法算式？可以編怎樣的口訣呢？請(qǐng)

3、學(xué)生按次序?qū)懸坏浪闶?，編一句口訣，把85 頁(yè)上的乘法算式和口訣填完整。（ 6）讓學(xué)生說(shuō)出每道算式和相應(yīng)的每句口訣，老師依次板書算式和口訣。并指名說(shuō)出每句口訣表示的意思。（ 7）引導(dǎo)學(xué)生比較。6 的乘法口訣一共有幾句？這些口訣從上到下按順序排列后，每句口訣的積都比它上面的一句多幾？為什么會(huì)多6？（ 8）請(qǐng)學(xué)生把口訣齊讀一編。再請(qǐng)大家邊輕聲讀邊試著背背看。1名校名 推薦（ 9）試背口訣。A、師生對(duì)口令，開火車說(shuō)口訣。B、請(qǐng)學(xué)生齊背口訣，再指名背口訣。2. 教學(xué)“想一想” 。（ 1）出示“想一想” 6 2=（ ） 6 5=（）（ 2）口算出結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)各用哪一句口訣？3、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了6 的乘

4、法口訣，應(yīng)用6 的乘法口訣，能很快地算出6 和幾乘積是多少，我們根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。三、完成“想想做做” 。1. 完成“想想做做” 1。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。（ 2）比較每組兩個(gè)算式有何特點(diǎn)？討論交流。2. 完成“想想做做” 2。（ 1）獨(dú)立完成，集體交流。（ 2）6 的乘法口訣還有幾句？可以用哪些乘法算式？3、完成“想想做做”3。8 題口算，要求學(xué)生在1 分鐘內(nèi)完成，力求都算對(duì)，集體交流對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。4. 完成“想想做做” 4。（ 1）要求學(xué)生多讀幾遍題后，再列式計(jì)算。（ 2）比較一下6 6 與 6 2（ 26）有什么不同？哪個(gè)算式的兩個(gè)乘數(shù)都是6？哪個(gè)算式是6 個(gè)2 相加？5. 完成“想想做做” 5。出示第 5 題圖，學(xué)生討論交流，獨(dú)立完